初中生物毕业升学考试复习指南答案.ppt

主题一 科学探究 一1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.C 11.A 12.C 13.B 14.C 15.C 二1.提出问题 作出假设 设计实验(制 订计划) 完成实验(实施计划) 得出结论 表达交流 2.种子萌发需要适宜的温度 种子萌发需要适量的水分 种子萌发需要充足的空气 3.光 光 光 暗 变绿 不变绿 光 4. 温度、水分 光、温度、水分 等因 素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验， 可以保证除了所研究的因素不同之外，其 他因素都相同。这样实验结果的不同只能 是由单一变量引起的。 如果只用一只 鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不 足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验 ，可以减少实验误差。当然，采用更多的 鼠妇更好，但会增加实验的难度和复杂程 度。 一个组的平均值，容易存在误差，不一定 能放映真实的情况。假设一个班有6个组 ，则相当于重复6次实验，计算这6次实验 的平均值作为实验结果，可以减少实验误 差。 5. 丙 光合作用 氧气 氧气 甲 二氧化碳 光合作用 6.呼吸作用的强度越大 增多 原料 3 无光（或黑暗） 光合 7.萝卜块大小应该一样 萝卜块吸水（ 或萝卜块取出时带出了少量水分） 当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时 ，萝卜块失水。 当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度且 差别越大时，萝卜块失水越快。 测量萝卜块质量 8.对照实验 光 淀粉遇碘变蓝 已有的知识或经验 叶绿素 将植物放在暗处一昼夜 9.避免实验的偶然性 蜜蜂发声不是由双翅振动产生的 蜜蜂是靠小黑点振动发声的 头 胸 腹 一 一 一三 二 10.等量 各组种子的发芽率（或 各组种子的萌发数、萌发率） A种植物种子萌发需要适宜的温度 B种植 物种子萌发可能需要光；实验中的三种温 度都不是B种植物种子萌发的适宜温度； 胚受到破坏（或种子没有活力；种子处于 休眠期等） 子叶或胚乳 A1A2A3B1B2B3 种子发 芽率（% ） 主题二 生物体的结构层次 一1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.B 11.A 12.C 13.C 14.D 15.B 16.D 17.B 18.C 19.B 20.D 二1.a-B b-C c-A d-E e-D 2.a-C b-A c-B 3. 产生气泡 清水 稀碘液 （或染液） 内 4. 目镜 物镜 粗准焦螺旋 凹面镜 镜臂 镜座 5. 甲 乙 细胞膜 控制物质的进出 叶绿体 光合作用 6.B D A C 7.B A B 细胞中的遗传物质在细胞核 8.不同 次序 9.生理功能 器官 10.根 茎 叶 花 果实 种子 保护 保护 储藏营养 营养 主题三 生物与环境 一1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.D 8.C 9.A 10.A 11.D 12.D 13.A 14.A 15.D 16.B 17.A 18.D 二1.光 温度 水 2.食物链 食物网 3.数量 比例 相对稳定 4.全部生物 生活领域 生态系统 5.食物网 5 草鼠蛇鹰 生态平衡 大量增长 生态平衡 6. 蝉螳螂黄雀 都大量减少 树木 蝉、螳螂、黄雀 细菌和真菌 非生物 7. 细菌和真菌 分解者 将生态瓶置于阳光下，向其中输入光 能，保证了生态系统的能量供应 光合作用 能量 氧气 二氧化碳 能量 细菌和真菌 物质 能量 主题四 生物圈中的绿色植物 一1.D 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.A 12.B 13.D 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.C 20.A 21.B 22.B 23.C 24.D 25.A 26.B 27.C 28.B 29.C 30.B 31.C 32.D 33.B 34.D 35.A 36.C 37.D 38.B 39.D 40.C 二1.a-C b-A c-B d-D e-E 2.a-B b-C c-A 3.a-B b-C c-A 4. 发育完全 完好无损 休眠阶段 寿限 5. 花芽 花瓣 花萼 花药 子房 胚珠 胚珠 子房 6.成熟区 伸长区 分生区 根冠 根冠 分生区 伸长区 分生 区 7.失水是 土壤溶液浓度大于细胞液浓 度 降低土壤溶液的浓度 水稻 水稻 需水多，不断浇水能降低土壤溶液的浓度 8.上午10时 中午12时 强 关闭 二氧化碳 9.叶绿体 水 二氧化碳 淀粉 氧气 叶 10.氧 有机物 二氧化碳 水 有机物 能量 11.减少 光合 12.呼吸 有机物 呼吸 有机物 空气 主题五 生物圈中的人 一1.A 2.A 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B 8.B 9.D 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.D 16.C 17.C 18.D 19.B 20.B 21.D 22.B 23.B 24.D 25.B 26.C 27.B 28.C 29.B 30.C 31.D 32.D 33.B 34.A 35.B 36.C 37.A 38.C 39.C 40.D 41.D 42.B 43.B 44.D 45.A 二1.a-C b-A c-D d-B 2.a-B b-A c-D d-C 3.a-C b-B c-D d-A 4. B A E A 夜盲症 水 无机盐 5. 肠腺 胰腺 肝脏 胆汁 物理性消化 胃 蛋白质 大肠 小肠 6.丙 丁 甲 乙 铁 蛋白质 7.左心房 左心室 右心室 右心房 主动脉 肺动脉 肺静脉 上、下腔静脉 静脉 动脉 7.房室 动脉 防止血液倒流 左心室 主动脉 动脉 静脉 上腔静脉 下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺泡 肺静脉 左心房 8.鼻腔 喉 右支气管 右肺 气管 肺泡 气体交换（或呼吸系统） 血液 咽 9.肾脏 输尿管 膀胱 尿道 形成尿液 暂时贮存尿液 血管 废物 10.树突 细胞体 细胞核 轴突 树突 神经纤维 神经末梢 神经 11.传入神经 神经中枢 效应器 感受器 传出神经受损伤后，信息无法 通过传出神经传导到效应器，反射无法完 成 12.侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 呆小症 幼年时期甲状腺激素分泌不足 身材矮小 发生在幼年时期，由于相关激素分泌过少 地方性甲状腺肿 食物中缺碘 糖尿病 胰岛素分泌少 注射胰岛素制剂 13.越小 酵母菌 细胞色素C的氨基酸组成差异最大 黑猩猩 进化 主题六 动物的运动和行为 一1.C 2.D 3.D 4.B 5.B 6.A 7.B 8.D 9.A 10.C 11.D 12.C 二1.a-B b-C c-D d-E e-F f-A 2.关节 A关节囊 C关节头 凸 D关节窝 凹 F关节面 E关节软骨 A关节囊 滑液 B关节腔 3.翅 若虫 咀嚼式 植物性 气门（或气管） 气管 3.觅食 生物防治 不恒定 蝗虫的 天然数量因干旱而大量减少，暖冬等 变化有利于蝗虫的繁殖和生长 4. 遗传物质 先天运动 变化 运动 感觉 神经 激素 适应性 生 存 延续 5. 遗传物质 学习（或模仿）经验 遗传因素 环境因素 生存和繁衍后 代 使动物能够更好地适应复杂多变 的环境 主题七 生物的生殖发育与遗传 一1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B 15.D 16.C 17.C 18.B 19.A 20.D 21.C 22.D 23.B 24.D 25.B 26.C 二1.a-D b-C c-B d-A 2. 柱头 柱头 花柱 子房 胚珠 卵细胞 受精 卵 极核 受精极核 双受精 子房 子房壁 胚珠 受精卵 受精 极核 子房 3.受精卵 子宫 胎盘 肺 非条件 蛋白质 遗传 XY 睾丸 4. 卵 蛹 幼虫 成虫 形态结构 生活习性 5. 细胞核 染色体 蛋白质 DNA 基因 A 6.46 精子 卵细胞 23 一半 受精 受精卵 23 a、b 发育 体 一样 父方 母方 父母双方 7.性状 变异 遗传 Rr Rr rr惯用右手或惯用左手 8.双眼皮 AA或Aa 父母双方基因组成都是Aa，其子女中 就必然有25%的可能性是单眼皮，75% 的可能性是双眼皮 0 9.变异 光线的有无 不能。 因为这是由环境条件引起的变异，并 没有使绿豆的遗传物质发生改变，因 此这种变异是不能遗传给下一代的。 主题八 生物的多样性 一1.D 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.B 10.B 11.C 12.B 13.A 14.C 15.C 16.B 17.B 18.B 19.A 20.B 21.A 22.A 23.A 24.B 25.D 26.D 27.C 28.B 29.D 30.A 31.B 32.B 33.A 34.A 35.B 36.D 37.B 38.B 39.A 40.B 41.A 42.D 43.A 44.D 45.A 46.C 47.C 48.D 49.B 50.B 二1.a-D b-A c-B d-C 2.a-B b-A c-E d-C e-D 3.a-F b-C c-B d-E e-D f-A 4.种 界 少 小 多 5.无脊椎 脊椎 脊椎 无脊椎 6.细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 细胞核 分裂 出芽 孢子 7.无性 双受精 胚 液泡 8.蚕、蚂蚁 影响 完全变态 身体呈流线型 仿生 （6）BE 9.天敌 光照 缺乏氧气 生物入 侵 生物防治、人工处理、农药防 治 10.变异 颈长 变异 颈长 生存 繁殖 颈短 淘汰 遗传物质 生存竞争 自然选择 11.从低等到高等 从简单到复杂 从水生 到陆生 主题九 生物技术 一1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.D 7.D 8.D 9.A 10.B 11.A 12.C 二1.a-E b-A c-B d-C e-D 2.酒精 氧气 发酵 真菌 3.呼吸作用强度随温度升高而加强， 但当温度超过一定限度（35左右） 时呼吸作用强度下降 低温使果蔬呼吸作用强度降低，减少 有机物的氧化分解 主题十 健康地生活 一1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D 11.C 12.B 13.B 14.B 15.C 16.B 17.B 18.B 19.C 20.A 二1.a-B b-C c-A 2.身高和体重突增（或身高突增、体重 突增、脑和内脏功能趋于完善、性发 育、性成熟） 喉腔 3.杀菌 一 4. 传染性 流行性 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 5. 保护易感人群 人工免疫（或特异性 免疫）AC 6.B 病毒 B 不对 因为一种抗 体只能特异地消灭一种抗原，乙肝抗体不 能消灭该病的病原体 7.乙组 甲组 要一样 为了保证实验的可靠性，在实验 中只能有一个变量，其他条件应该相同 特异性 7. 会得病 因为特异性免疫通常只 能针对某一特定的病原体或异物起作 用 乙组的步骤二（将经过加热杀 死的肺炎双球菌注入小白鼠体内） 8.不属于 D 细菌没有成行的细 胞核，只有拟核 自然选择 9.D A 30 生产日期、有效性 、不良反应等 10.生理 心理 吸毒 贩毒 毒品 适应性练习一 一1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C 11.C 12.D 13.B 14.C 15.B 16.D 17.B 18.C 19.A 20.A 21.A 22.B 23.C 24.C 25.D 二26. a-B b-A c-E d-D e-C a-B b-A c-D d-C 27.感觉 运动 激素 28.胎盘 脐带 子宫 胎儿 29.卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态 30. 种皮 胚芽 子叶 营养物质 31.非条件 脊髓 条件 大脑皮层 语言 32.A a 染色体 相对性 A a 1:1 基因 33.绿色植物杂食性鸟 5 细 真 狐 鹰 减少 自我调节(自动调节或调节 )鼠 昆虫 食物链（食物网或营养） 34.温度升高 说明呼吸作用能释放出热 量左侧液面下降，右侧液面升高 在同样的装置中，放入萌发后煮熟的种子 34. 将点燃的蜡烛快速放入敞开盖的 装置内，蜡烛熄灭则可证明种子的呼 吸作用消耗氧 将蔬菜、水果放入冰箱或地窖等低温 环境，或者将其进行真空包装等 适应性练习二 一1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A 7.A 8.D 9.B 10.D 11.B 12.C 13.B 14.A 15.C 16.C 17.D 18.C 19.A 20.D 21.A 22.C 23.D 24.B 25.A 二26. C D A B B A D