[教育学]复习提纲.doc

复习提纲理论考试每份试题共50道题目，除5道填空题外，其余均为选择及判断题。填空题仅限第七章内容，其他章节内容只出现选择及判断题。考试时间为一节课，初定为18周周三或周四。第一章教育技术作为专业名词，起源于美国。对教育技术的广义理解是什么？P1教育技术的研究对象是学习的过程和学习的资源。研究范畴是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面。现代教育技术的定义。现代信息技术包括哪些？P2在实践中，教育技术由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法不同，因而形成了四个主要的相对独立的实践领域。课堂教育技术系统是由于媒体技术的迅速发展并应用于传统的学校教育，逐渐形成的。在课堂教育技术系统中，教学目标由上级教育主管部门确定。教师的主要工作是根据既定的教学目标，分析学生特征和确定教学内容，并进行相应的评价。远距离教学在扩大教育规模、更新教育观念、改变教学形式方面发挥了重要作用。远程教育要解决的关键问题是在增加学习机会的同时，保证学习质量。了解在职人员培训领域P4AECT是美国教育传播与技术协会的简称。现代教育媒体由硬件和软件两部分组成。什么是学习资源？P2教育技术与现代教育技术没有本质上的区别，它们的研究目的是一致的。现代教育技术与教育技术的区别在于现代教育技术更强调和关注的是现代信息技术在教学中的应用。教育技术的应用对教育的影响，首当其冲的就是教育内容的变革。教材的多媒体化P4教育技术的评价体系在进行教育评价时，更加注重学习过程的评价。教育技术对师生角色的影响P5信息时代教师应具备的素质P7教育部颁布的中小学教师教育技术能力标准（试行）是我国建国之后的第一个教师专业能力标准。美国最先制定了国家教育技术标准，明确规定学校管理者、教师、学生必须达到的“教育技术标准”要求师范生学习教育技术的内容P7师范生在学习现代教育技术的方法P8第二章教育技术的理论基础包括哪些？什么是程序教学？系统科学理论包括哪些理论？什么是认知主义学习理论？其主要代表人物及代表理论是什么？什么是行为主义学习理论？其主要代表人物及代表理论是什么？建构主义学习理论的代表人物及代表观点传播理论的基本模式视听教育理论的核心理论（经验之塔）及相关内容P34数码相机：镜头的分类P34标准镜头、广角镜头及远摄镜头的特点（为了表现场景的深远，宜采用广角镜头）相机结构中，可以控制曝光量的是快门和光圈图像传感器的作用取景器的作用P35数码照相机的调焦大多是利用电子测距器自动进行的。数码相机的输出方式P36影响景深的因素P40顺光、侧光、逆光的特点不同景别的特点P39拍摄点的选择：应该从距离、方位和高度三方面加以考虑。拍摄方位拍摄高度投影器的使用能直接在上面书写的设备是投影器（投影仪）激光打印机可以直接打印投影片视频展示台的使用第三章话筒的种类话筒的指向性及话筒的选择我国大陆的彩电视频制式是PAL使用DVD播放器与电视机播放DVD节目，输入端和输出端设备分别是DVD播放器是输出端，电视机是输入端。（不同媒体相互连接时应分清什么是输入端，什么是输出端！）了解电视机的接口P53第四章：常见的现代教学应用系统主要包括哪些？哪些设备是常见的网络互联设备（集线器、 交换机、 路由器）校园网的功能常见的校园网络教学应用系统双绞线能有效传递的距离（10米、50米、100米）校园广播系统的常见类型校园教育电视系统的功能目前在校园网中使用计算机上网时，连接计算机的通信线缆一般用双绞线在局域网环境中，如果想要使用网中其他计算机上的资源，可以打开网上邻居在局域网中，选中文件夹，单击鼠标右键-属性-共享-在网络上共享这个文件夹可将文件夹设置为共享文件夹。卫星教育电视的特点校园广播的功能什么是微格教学？微格教学系统一般由哪些部分组成？微格教学的实施内容是什么？第五章 只复习多媒体素材的常见格式及获取方式第六章按照功能分类，计算机教育的应用方式有哪些？P166按照应用对象分类，计算机教育的应用方式有哪些?P167 计算机辅助教学技术被认为是人类教育史上继语言技术、文字技术、印刷技术之后的第四次革命。计算机辅助教学的英文缩写计算机管理教学的英文缩写计算机辅助教育的英文缩写进行多媒体计算机辅助教学，重要的是要构建与之相适应的教学环境计算机辅助教学的制作环境包括硬件和软件在计算机辅助教学系统中，计算机的软件大致可分为哪些类型？P167多媒体计算机辅助教学的实施环境P167计算机辅助教学系统中常用硬件包括哪些？P167多媒体计算机辅助教学的发展趋势P168课件的英文名称P169多媒体课件的特点P169多媒体课件的类型P169多媒体课件开发的基本流程（分析、设计、制作编辑、测试评价、应用推广）多媒体课件设计的基本原则P170多媒体课件开发的分析阶段包括什么？P172常用的多媒体创作工具有Powerpoint、AuthorwareAuthorware比较适合大型的、复合型、综合型的多媒体开发。是一种基于设计图标和流程线结构的多媒体编辑平台。Authorware中用于显示文字，图形，静态画像，也是用来显示变量，函数值的即时变化的是显示图标Authorware进行程序设计的主要窗口是设计窗口在Authorware中，能对用户的操作做出响应的是计算图标Authorware中，设计窗口是进行多媒体编程的舞台。Authorware中的图标包括哪些？P202第七章教学设计的定义P219教学设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动。教学设计活动是运用已知的教学规律去创造性地解决教学中的问题。教学设计的成果或产物包括哪些？P219教学设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动。教学设计的应用层次P220其中以“课堂”为中心的层次处于中心地位（或表述为“课堂教学过程设计在教学设计的三个层次中处于中心地位”）。教学设计过程应包含的基本要素P220学习者特征分析的主要内容（即分析学习者特征主要是从哪些方面进行？）P221分析学习者的方法P221什么是学习内容分析？P221在一门课程中，各单元学习内容之间存在着三种类型的联系：并列型、顺序型和综合型。什么是并列型？什么是顺序型？什么是综合型？P222教学目标的编写方法（ABCD法）：ABCD分别指什么及例子 P223布卢姆把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。了解P223表7-1、7-2、7-3教学策略的选择和设计主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题。教学策略的分类P225什么是替代性策略P226使用训练和实践法的前提是假设学习者在练习之前已基本掌握了与某种训练有关的概念、原理和技能。选择教学媒体的依据P229教学设计结果的评价主要包括什么？P231对学习效果的评价常采用的评价方法有哪些？P231对课堂教学设计方案的评价一般从哪些方面进行评价？P231教学设计的成果包含哪些？P231（教学设计成果评价下面第一行开始）多媒体教学资源的评价通常从哪些方面进行？P232教育信息化环境下的教学设计重视对问题的设计。问题的提出通常是以一个框架的形式出现，这个问题框架由基本问题和结构化问题组成。结构化问题通常由基本问题分解得到。我们可以使用“五何”问题设计法来设计结构化问题。创设情境时需要考虑的问题（既情境创设中应注意的问题）P235常见的自主学习