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文档简介

乘、除法的意义和 各部分间的关系 一、情境引入一、情境引入 问题：1. 根据题意，列式计算。 用加法算：333312 用乘法算：3412 问题：2. 算式中的3和4各表示什么意思？ 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ （一）明确乘法的意义 333312 3412 问题：你认为什么是乘法？ 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法 。 相乘的两个数叫做因数。 因数因数 乘得的数叫做积。 积 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 1234 问题：用什么方法？你是怎么想的？ 1243 （二）明确除法的意义 有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ 有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 问题：与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知 什么？ 求什么？怎样算？ （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 3412 1234 1243 （二）明确除法的意义 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法 ？ 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数 的运算，叫做除法。 （1 ） 3412 （2 ） 1234 （3 ） 1243 （二）明确除法的意义 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，所 求的因数叫做商。 1. 乘法各部分间的关系 积因数因数 问题：如果知道积与一个因数，能求出另一个因 数吗？ 另一个因数积一个因数 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 商被除数除数 问题：如果知道被除数和商，能求出除数吗？ 除数被除数商 问题：如果知道除数和商，能求出被除数吗？ 被除数商除数 2. 除法各部分间的关系 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 问题：你认为乘法与除法间有什么关系？ 除法是乘法的逆运算。 3. 乘法与除法间的关系 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数 和余数之间有什么关系？ 19631 被除数商除数余数 3. 乘法与除法间的关系 （三）乘、除法各部分间的关系 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 1313 0504 08 036 09 3920 240 700 口算下面各题。 问题：具体描述一下这些有关0的运算。 24 70 0 504 0 0 0 0 （四）有关0的运算 二、探究规律，明确意义二、探究规律，明确意义 三、巩固新知三、巩固新知 问题：你是根据什么得出结果的？ 3614 1. 根据3614504，直接写出下面两道题的得数。 5041450436 2. 一艘宇宙飞船5秒航行6
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