[高考英语]衡水中学高三英语二轮三轮复习策略.doc

衡水中学高三英语二轮三轮复习策略 近四年来衡水中学的高考英语成绩（补充一句：衡水中学近四年的高考英语最高分是分，而分以上的人数由年的三四十人猛增到年的人！）有力地说明了在高三的复习备考中考生应该具备“扎实的基础知识、丰富的词汇量以及牢固的语法基本功”的重要性，建议在第二轮的复习过程中专项训练要和综合训练相结合，尤其强调该阶段里“基础题、中档题和难题的比例为：”。衡水中学高三英语的第二轮备考阶段是月号到月号，复习目标是“专项整合、系统归纳、优化提升”；月号到月号则是冲刺调整阶段，复习目标是“模拟强化、综合超越、稳操胜券”。接下来，马静丽老师结合近几年各地高考试题针对高考各个题型的复习给予了简单的介绍，例如： . 单项选择之备考策略：（）教师的策略引导： 语法抓重点，（动词、从句等） 习惯来培养；（解题思路、英语思维） 适当敏感度，（理性思维、英汉表达的差异） 语境来帮忙。（考虑语境要全面不要断章取义）（）学生的努力方向： 词汇分类，词不离句； 突出语境，系统语法； 把握考点，突出重点； 做题，更要“悟题”，追求“无题”； 自我总结，归纳整理；强化记忆。 . 完形填空之备考策略： （）语法知识类；词语辨析类；背景知识类；固定搭配类 （）备考四个方向：语篇逻辑两相宜；动词学习不可替； “五读”俱全得分易；异国文化莫忘。 （）解题的五条线索：上下文的情节；词汇的意义和用法；逻辑推理和常识；习惯用法和固定搭配；加强长难句的结构分析。注意：学生要有深厚的语言功底和熟练的句子分析能力，要在处理阅读理解的过程中多留意长句难句的分析！ . 阅读理解解题之备考策略： （）阅读理解题目特点：题材与体裁多样化。关注社会焦点热点，具有）时代气息。渗透情感态度价值观：动机和兴趣类；自信意志类；合作精神类；爱国主义精神；拓宽国际视野类等等。（）阅读理解题型的解题技巧： A主旨大意题：快速阅读全文，注意第一段和最后一段以及每一段的首句：首句确定法，高频词确定法，逆向思维法。关键词要明确，说法要切题。B细节理解题：忌主观思维；找文章出处；警偷换概念；懂干扰形式。 C词义猜测题：返回原文；结合语境；寻找线索。 D推理判断题：推测文章观点或作者观点的；推测作者写作目的或意图的；忠实原文，忠实作者意图；新鲜形式不容忽视。 （）阅读理解解题得分六大秘诀： A克服长句障碍（长难句的分析能力） B克服词汇障碍（夯实考纲词汇）C克服文化障碍（利用网络时时渗透文化阅读） D培养良好习惯（多读书，懂得开卷有益的道理） E提高阅读速度，克服心理障碍；（不要心存惧怕心理） F做好整理，增加收获。（错题本不应该局限与单选，也可以是考纲词汇以及长难句的分析）4. 书面表达之备考策略： （）命题特征：应用文居多，提示性作文和看图作文兼而有之；贴近学生生活，让学生有话可说。 （）失分原因：偏题跑题；汉语思维；逻辑不通；语法错误；卷面不整洁不规范。 （）相应对策：认真审题，明确要求；紧扣主题组织要点；选词造句，表达准确（短句、复杂句式、名言警句）整理成篇，行文连贯；卷面干净，字迹工整。 （）温馨提示：关心自身，关心身边的人和事；关注书报信息。（）备考策略：A 自助餐式范文展示，提供相关信息；B 背诵：周测范文，早读背诵； C提升：卷面质量提升，扫描学生优秀作文； D评价：激励性质的评语 E考查：题材系统化，不遗漏要点。 附一：衡水中学高三英语组常规教学.师生双赢： （）.确保课堂高效 （）提升早读质量（）.落实错题整理（）.加强考后分析 .和谐备课组： （）资料组编精细化（三人编写、一人审核、一人存档） （）虚心听课常规化（人手一台电脑，均配有课堂录象系统，可以随堂听课，也可以将同事的课录制下来加以比较） 注意：听课时要看授课教师的教态、语速、板书、课容量；学生参与的热情度；教师是如何激发学生学生学