如何做优秀的班主任.doc

如何做合格的班主任班主任工作是一项非常琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。一、班主任如何树立威信 1、用广博的文化知识，精堪的教学技巧去征服学生。“工欲善其事，必先利其器”。广博的文化知识，精堪的教学技巧是树立班主任威信的重要条件。要想搞好本学科的教学，没有丰富的知识是不可能的，没有渊博的知识，能赢得学生的佩服，也是难以想象的。事实证明几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有能力的、有本事的老师，无不被老师渊博的知识与深入浅出的教艺所折服。这就要求我们只有不断学习，不断更新充实自己，全面提高自己素质，在“学”字上下功夫，使自己的知识形成一个取之不尽，用之不完的源头水，成为学生的百科全书，讲起道理，深入浅出；论证观点，有理有据；剖析问题，入木三分；处处让学生大开眼界，这样才能使自己的教学工作永葆青春活力，学生会深为你渊博的知识，上进的精神而敬佩。2、以身作则，为人师表影响学生。“听其言，观其行”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为班主任老师时时处处都应以高度负责的态度来对待自己的言行，做到“以身立教”，言传身教，成为学生的榜样。班主任在学生中有没有崇高的威望、强大的号召力和影响力，取决于班主任自身道德修养的高低。班主任对学生施加影响，是通过自己的思想品质和学识水平来实现的。班主任树立自己的威信，首先要提高自身的整体素质，从各方面严格要求自己。相反，如果不注意自身的修养，不从自身做起，而一味要求学生按规范行事；或者心胸狭窄，对班上的事情不闻不问，这样只会引起学生的反感，成为不受欢迎的班主任，进而给班级工作带来损失。因此，不提无法办到的要求，要求别人做到的，自己首先应该做到。因为我们的教育对象是有血、有肉、有思想感情的人。我们的言行举止都通过耳濡目染，潜移默化地对学生发生影响。例如要求学生遵守纪律，自己首先做到模范遵纪守法，严格遵守学校的一切规章制度，不迟到早退，不在课堂接打电话，从不擅自离开工作岗位，严格按课程表安排上课。做到“以身立教，为人师表。”3、做到言必行，行必果，以信重威。班主任在班级管理中，要做到言行一致。制定的制度和行为规范，一经颁布，便拿出管理者的权威，严格执行，不能马虎。做到处事公正，不存偏见，使学生明白纪律和制度的严肃性。在提高学生遵守纪律的自觉性的同时，班主任对学生许下的诺言，一定要兑现，做到言必行，行必果。决不能朝令夕改，虎头蛇尾，或只要求，不检查，不落实。其实，言不必多，也不必细，做不到的话不说，过分的要求不提。但既有言在先，就一定要言而必行。要让学生牢记，班主任是一个说到做到的人，在她面前你没有空子可钻，没有花招可耍。4、理解和沟通不能忽略。所有的老师都是从学生时代走来的，就算大家不能回忆起那个时候的细节，但那种渴望得到师长理解的心情总还是能够回想起一点的吧。老师和学生，通常被看作是两代人，两代人之间由于生活背景和生活阅历的不同而产生了“代沟”，因此不能很好地互相理解，于是出现了分歧，甚至是顶撞。若是闹成了这样，那么我们怎么去做学生的工作，学生又怎么可能心甘情愿地去接受老师所做的一切呢？教育因此而变得不和谐，充满了火药气息。所以，在老师对待学生的态度这个问题上，理解和沟通十分重要。做好了这些，班主任的工作往往会达到事半功倍的效果。要做到理解和沟通，只有一条捷径，那就是：站在学生的角度，用他们的眼睛，去看他们的世界。5、用真诚和爱心打动学生。学生都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是每一个学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大精深的爱，它应该像阳光一样，洒向每一名学生。喜爱乖巧、勤奋学习的优等生，这是人之常情；但歧视后进生，则是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说过：一个人，爱自己的孩子，是人；爱别人的孩子，是神。当然，对学生的教育要付出更多的劳动。但是，只要班主任拥有真诚的爱心就会发现，学习不好的学生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，如果我们能不失时机地进行教育引导，适时地给予鼓励，热心地关心学生的困苦，耐心地走进学生的心灵，就会赢得学生的信赖，最终成为学生的朋友。久而久之，班主任的威信便会自然而然地建立起来。6、学会做思想工作。我们有很多时候感觉到自己苦口婆心，学生并不领情，其实是我们自己没有走入他们的内心世界。这时最好结合亲身的经历或自己所见到的事或人加以教育，同时一定要有感情。简单空洞的说教，往往没有效果。因为现在的学生不缺乏说教，说教已经使他们厌烦。而且思想工作不要等问题出了再做，而是平时就要注意。有些时候我们无须过多的言语，一个眼神、一个细微的动作、一声天冷了加衣服的叮咛都能够传递我们的感情，往往是润物无声。7、与学生相处要善于若即若离、睁一只眼闭一只眼。有的班主任总认为与学生打成一片，就能够赢得学生的信任。当然这是一个途径，但并不是都会见效。有的学生在时时观察班主任，一旦摸透班主任的脾气就会胆大妄为。所以，我们在给他们关心的同时，要保持一定的距离。让他们感觉到班主任既可以亲近，又难以捉摸。睁一只眼闭一只眼，即我们要给学生一定的自由空间，一些小事情只要不违反原则就无须过问，做一些善意的小提醒就可以了，这样就可以避免把我们自己陷入了保姆的角色而苦恼。8、奖惩要分明，做事要公正。学生最讨厌的是班主任做事不公平，从心理学角度讲，我们都喜欢成绩好的，成绩好的即使出了问题，我们从心里就能够原谅他们；成绩不好的做错了事，我们从心里就排斥他们。这样的心理使我们处理问题的时候就会带感情倾向，做事不公。 9、用自信鼓励学生。班主任除了作好优生的思想戒躁工作和授予他们学习的技巧、方法，使优生保持稳定向上的势态外，更重要的是如何努力做好差生的转变工作，差生不仅学习成绩差，且思想品质、行为习惯差，他们人数虽少，却影响较大，要做好他们的转变工作，就要努力帮助他们扬起希望的风帆，对他们晓之以理，动之以情，付之以爱，消除“破罐破摔”的消极心理，要针对他们落后的原因，全方位，多角度对其加以了解，找准病根，对症下药，因势利导，循循善诱，使他们改正不足，变被动为主动，从而不断进步，向“品学兼优”靠近。在学习上，对差生要采取循序渐进的方法，个别辅导和指导的方法，破解他们在学习和生活中遇到的难点问题。要善于捉差生的闪光点，对他们的优点和进步施以及时的表扬和鼓励，使表扬多于批评，差生才能领略到小小成功的喜悦，才能树立“其时我不差”的信心和勇气，从而点燃其心灵深处自信的火花，成为前进的动力。二、班主任如何做好安全工作1、班级情况要全面准确掌握。作为班主任，要抓好班级安全管理工作，就必须全面掌握班级各方面的情况，做到：班级整体情况清楚明白，学生个体情况了解掌握，学生家庭情况有所了解。如：住宿生和非住宿生情况，特殊体质学生情况等。2、及时消除安全隐患。班主任要把班级发现的诸如门窗、电路、悬吊物品等方面存在的安全隐患能消除的及时消除，不能消除的及时报告学校，学校要及时排除隐患。3、要规范学生的行为。班主任要把小学生日常行为规范作为每一名学生的行为准则,坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育,循序渐进地实施习惯养成的矫正。4、要做到四勤。一是勤讲。安全工作,要天天讲,处处讲,时时讲,人人讲,不厌其烦地讲,哪怕每次说的是现话,都要不时向学生敲警钟。利用班会、安全课、晨会等形式把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生脑子之中,我们的安全工作才算作到家。二是勤问。对于班级的工作，特别是安全问题，班主任应该勤问，勤调查（特别是课余时间，事实证实,我们大多的纠纷,安全事故,就是发生在这段时刻内的），及时了解不安全的苗头，以确保把不安全因素在萌芽状态中扼杀。三是勤走。班主任千万懒不得，应该做个勤班主任，对于班级工作应该多花一点时间，勤到班级走走，多去关心班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小而无恙。四是勤思。对于班级工作中遇到的安全问题应及时进行思考，想出对策解决问题。在开展工作时勤思考，这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能熟练解决，不至于手忙脚乱的。5、及时妥当处置安全事故。学生一旦出了安全事故，有学生受伤，决不能心慌，首先是及时把学生送到医院，第一时间通知家长，及时向领导汇报，要及时查清事故的原因，还原事故的真相，以便妥善解决发生的安全问题。学生在校生病，病情严重，第一时间将学生送到医院，及时通知家长；病情不是很严重，要及时通知家长接学生到医院就医。 三、班主任如何做好卫生工作一个班级的卫生工作是班级常规管理工作的一个重要组成部分，是班主任对学生实施德育教育的一个主战场。作为班主任，在做卫生工作时要遵循一个准则：那就是对班级卫生工作进行细致的观察，周密的思考，拿出科学的管理措施。1、建立一套完整的班级卫生管理办法。 班级卫生管理制度要从卫生的打扫标准，责任区域的划分，卫生的保持，卫生的检查与监督，惩罚的措施等要有明确的要求和规定，制度要贴在教室，在全班讲解，让每位学生熟知，让学生明确卫生打扫应该做到什么程度，什么时间应该完成，用制度来管理学生。2、实行卫生责任制。班级卫生与清洁区卫生分别指定一名同学负责。他要按时检查打扫卫生时同学的到位以及打扫的整洁情况。分工要明确，责任要到人，哪个方面做得不够到位，就找负责的同学立刻纠正。3、经常检查、抽查，表扬与批评双管齐下。平时一个上午下来或者一节课下来，教室的卫生就已经大不相同了，所以班主任要经常督促卫生委员检查卫生情况。学生很喜欢表扬，班主任可利用班会课或自己的课堂对卫生工作进行小结，做的好的同学给予表扬，调动学生的劳动积极性。但一味地表扬也起不到效果，所以适当的严厉批评和惩罚便能对付那些不自觉或劳动不负责的学生。在检查和抽查过程中，发现教室中谁的课桌下有垃圾或者桌子歪斜情况很严重就要接受批评。对不负责的小组长、卫生委员、卫生检查员，首先要进行批评，让他们了解自己管理的重要性，通过表扬与批评并施，进一步加强卫生管理。4、做好卫生的保洁工作。 号召全班同学平时要注意保持卫生的清洁，只要一进教室，就要检查桌椅是否对齐，座位周围是否干净。只要不合格，就马上处理，决不等到下课放学之后。一时的清洁容易，长期的保持就难了。因此如何进行保洁，是班级卫生工作的重点。保洁工作要从平时、课间入手。每个课间都要安排学生进行保洁，捡捡垃圾，督促座位周围有垃圾的同学自己清理。卫生区则要派出专人在某个课间清理，不用扫，只是捡拾即可。要发挥组长和卫生管理员的监督作用，班主任要经常检查，督促组长和管理员去检查。且不可安排之后就放任自由，班主任一定要经常检查。 5、班主任要做到“三勤”。 “三勤”是指嘴勤、腿勤、眼勤。嘴勤就是常说，每次发现问题后要说，每次班队会要说。腿