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文档简介

课题：Module6 Unit 2 knives and forks are used for most Western food.课型：Reading and writing学习目标：1. 识记本课重点词汇及短语Westerner, West, serve, similar, similar to, wing , lady, gentleman, lady, help yourself掌握其含义。2. 掌握被动语态结构及用法。3. 能简单描述中国饮食习惯。学习重点：牢记本课重点词汇和短语；准确运用被动语态的结构；读懂有关饮食类文章。学习难点：能简单描述中国饮食习惯。学法指导：一、自主学习1. 根据录音磁带正确识读本课相关词汇及短语的语音并熟记它们。2. 在文章找出相关词汇及短语，写在预习作业本上。3. 仔细分析课本P102，总结被动语态结构，找出课文中含有被动语态的句子。二、合作学习1. 采用小组竞争机制总结被动语态结构，找出获胜组。2. 课堂中成组讨论他们中西饮食差异，简单进行说明。自学检测：1. 预习新单词：西方 n._西方人 n._端上（食物和饮料）v._相似的 adj._翅膀 n._女士 n._男士 n._生气的adj._请自便 _2.文中找出下列短语并熟记： 入乡随俗_ 了解_ _ _ _ _ 在开始时_ _ 被邀请做某事_ _ _ 被用来做某事_ _ _ 比如 不再 _ _ _ 在结束时 _. 期待做某事_ _. 提供某物给某人_ _ _3.本文中含有被动语态的句子： _合作探究经过讨论我们能简单描述中西方饮食习惯的差异。In the West In ChinaMealtimesThings to say at the start of a mealMethod of eatingThings to say when offered food Things to say and do at the end of the meal家庭作业：完成课后活动3
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