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文档简介
快乐的家园教学目标：1通过挂图使学生理解1可以表示1个个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜）；可以表示很大的物体（如1座山），也可以表示很小的物体（如1棵小草）。2. 通过球衣上的号码，明确数不仅可以表示多少（如运动员人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。3. 培养学生的观察能力。教学重点：明确数的作用。教学过程：一、看图说一说1. 小组内讨论：在图中，1可以表示什么？2. 小组汇报：1个小朋友、1只小狗3. 比较：1个萝卜和1筐萝卜，说明1可以表示1个个体，也可以表示个体的集合。4. 比较：1座山和1棵草，说明1可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。5. 那么2 可以表示什么呢？3呢？4呢？（分别指名答）6. 在图中，衣服上的数表示什么？（指名说，图上画了些什么？他们在干什么？衣服上的数表示什么？）说明数不仅可以表示多少，也可以表示顺序。二、练一练1. 连线先观察题意，小组内交流题意。独立完成。小组交流。小组汇报。2. 数一数，画一画小组讨论题意。自己试做。小组交流。小组汇报。3. 把同样多的部分圈起来。小组讨论题意，师引导。自己试
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