[高一政史地]发展生产满足消费.doc

发展生产 满足消费高芙蕖 一、说教材1、本框的地位和作用 发展生产 满足消费是人教版高一思想政治必修 1经济生活模块第二单元第四课第一框的内容。本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点，是社会再生产全过程的基础性和决定性环节，在经济生活全书中承接第一单元的“消费” ，并引出为何要大力发展生产力及怎样发展的问题，与后面几单元内容一脉相承，起着承上启下的作用，地位非常重要。2、教学目标（1）知识与技能：理解并识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及措施；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。（2）过程与方法：培养学生观察问题、分析问题，能够透过现象看本质的能力。 （3）情感态度价值观：让学生认识到发展生产力是社会主义的根本任务，我国的各项工作都要服从于经济建设这个中心，从而使学生拥护党的基本路线；同时培养学生加强自身素质修养，为国家经济文化建设贡献自己力量的意识。3、教学重难点重点：生产与消费的关系、大力发展生产力的原因及要求难点：生产与消费的关系及具体表现方面二、说教学手段和方法针对本框的内容及特点，我将采用如下方法进行教学：1.情境教学法：发挥教师的主导作用，设置教材相关情境，活跃课堂气氛。2.探究讨论法：发挥学生的主体作用，培养学生参与课堂讨论的积极性。3.案例分析法： 采用学生所熟悉的生活案例，调动学生课堂参与的积极性。 4.多媒体演示法：利用多媒体设备，提高课堂教与学的效率。三、教学过程时间教师行为学生行为反思2min2min2min2min2min2min1min1min2min3min3min2min2min2min2min2min3min5min（导入）同学们，上节课我们已经学习了多彩的消费，了解了消费在我们生活中具有重要作用。要消费就必须生产，那么生产和消费这二者有着什么关系呢？这节课我们就来一一揭晓。（过渡）首先大家来这幅图“帝王出行”，为什么坐拥江山大业的帝王却不能享有现代化的交通工具呢？古代帝王大臣外一般都使用的什么交通工具？为什么不可以坐摩托车或者汽车、飞机呢？可见我们要消费的对象首先必须要生产出来，不是我们想消费什么，想买什么都可以。人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。因此，生产决定消费。（板书一）生产决定消费（提问）同学们使用过哪些科技产品呢？的确，同学们使用的电脑、手机、MP345都是以前人们没有见过甚至听说过的，而以前人们通常看电影、听音乐都常到“露天影院”去，同学们你们能举出哪些例子呢？对，比如我们老成都的茶馆、家乡的坝坝电影等等，而现在，我们买一台DVD、压缩光盘就行了，同学们以上说明了什么呢？对，生产决定消费对象。（板书1生产决定消费对象）（提问）以前人们通常采取什么方式够买物品呢？对，通过赶集的方式，比如木兰辞写道“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，而现在人们可以通过网络购物，足不出户就可以买到自己需要的物品；再比如以前人们交流的方式主要是面对面进行，而现在我们通过互联网如QQ、MSN、EMAIL就可以交流了，哪怕是远在千里之外；再比如，同学们，这一切又说明了什么呢？对，生产决定人们的消费方式。（板书2、生产决定消费的方式）同学们，你们听说过结婚的三大件吗？对，自行车、手表、缝纫机，那21世纪结婚的三大事呢？比如结束不久的盛大豪华的英国威廉王子和凯特的婚礼，在这场巨资打造的婚礼上，你还能看到那些三大件吗？对，随着生产力的发展，人们生活质量得以的提高，需求水平的也在提高，以前结婚的那些三大件已经被车子、房子、出国旅游这“21世纪的三大件”所替代了。由此，我们可以看出，生产决定人们的消费质量和水平。（板书3.生产决定消费质量和水平）（过渡）刚才我们提到现在人们越来越重视汽车在生活的作用，那同学们你们想拥有一辆汽车吗？随着汽车产业的飞速发展，尤其是经济型汽车的大量生产，使汽车这种耐用消费品逐渐走进千家万户，很多家庭开始把购车作为家庭开支的一个方面。同学们想一想，要是没有汽车工业的发展，或者汽车永远停留在卡尔.本茨造出的第一辆每小时十多公里的三轮汽车，你想拥有汽车的冲动还会这么强烈吗？同学们表现出了不愿意的表情，的确，正因为汽车生产领域有了突破性发展，使人们对汽车的消费欲望更强烈。这也就说明生产为人们的消费创造了动力（板书4. 生产为消费创造动力） （总结）：通过学习我们了解了生产决定消费的对象、方式、生产质量和水平以及为消费创造动力，所以说生产决定消费。由此我们可以知道，人类消费所需要的一切商品和服务都是靠生产创造出来的，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。(过渡)：为应对2008年金融危机，我国采取了一系列措施积极的扩大内需，刺激消费，同学们知道有哪些措施呢？加大了对家电，汽车，摩托车的下乡实施力度，这是为什么呢？对，促进生产。也就是说生产在决定消费的同时，消费也对生产起着反作用。 （板书二） 消费对生产的反作用同学们，我们知道作为生产者，不管你生产什么，只有生产出来的产品被消费了，生产过程才算真正的完成，这说明，消费是生产的目的。（板书1. 消费是生产的目的）（过渡）1 9 9 8 年的3.15发生了这样一则投诉：海尔集团生产的洗衣机在西南市场出现了下滑的趋势，并且接连收到四川农村用户的投诉，诉称他们生产的洗衣机质量差。 海尔集团立即进行了详细的市场调查，结果发现该地农民除了用洗衣机洗衣服之外，还洗土豆、地瓜，导致泥巴堵塞了排水管。针对调查中存在的问题，他们进行了认真的反思：为什么就不能开发出既能洗衣服又能洗地瓜的洗衣机呢？海尔集团在半个月内研制生产了“海尔多功能洗衣机”，投放市场后，马上成了西南市场农民兄弟的抢手货。这说明了什么？（板书 2. 消费对生产的调整和升级起着导向作用）正是由于四川当地用户有洗衣服、洗土豆、地瓜的需求，才促使海尔洗衣机产品的调整与升级。北京奥运会已经过去几年了，但是同学们可能还保留着一些与奥运有关的物品，同学们你们购买过哪些与奥运相关的产品呢？对，正是奥运会的举办，不仅促进了我国旅游业、金融业等得发展，同时还涌现了许多新兴产业的出现，比如工艺品产业、奥运服装产业等等，这也就说明，消费的需求推动了生产，新的消费热点的出现带动了产业的出现和成长。（板书 3. 消费是生产的动力 一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长）（过渡）其实生产也关乎我们每一个人，我们的劳动能力，无论是智力还是体力，都有一个形成过程。新的、较高水平的消费会提高劳动者的生产积极性和创造性，特别是知识教育、能力培训等方面的消费，有利于提高劳动生产率，推动生产的发展和社会的进步。（板书4.消费为生产创造新的劳动力） 以上就是消费对生产的反作用的表现的几个方面，我们一起来归纳。 （过渡）既然我们知道了生产对我们的消费起着决定作用，消费反作用于生产，那么我们应该怎么做呢？（板书）二、大力发展生产力 生产力，即人们改造自然，与自然和谐相处的能力，它包括生产者、生产工具、劳动对 象三个要素，其中生产者是决定因素，生产工具是主要标志，从而得出要大力发展生产力就 要提高劳动者的素质，培养人才，重视人才，要大力发展科技，实施科教兴国战略。 板书（一）大力发展生产力的原因 1.理论原因： 我们所有的吃的，穿的，用的都是通过生产而来的。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础， 2.现实原因： 社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾和社会主义本质决定必须大力发展生产力。 从现实来看，我国还处在社会主义的初级阶段。这几年生产力虽然得到了迅速的发展， 但是，相对于美国，日本这些发达国家而言我们的生产力水平还非常的低，人民日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的矛盾已经成为了社会的主要矛盾。 为了解决这个矛盾， 我们必须大力的发展生产力，这也是社会主义的本质所在。3. 意义： 只有大力发展生力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。 只有大力发展生产力，才能缩小与发达国家的差距，赶超发达国家。只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。板书（二）怎样大力发展生产力 （1）坚持以经济建设为中心（例：对待中日问题的不同态度）（2）必须科技为先、以人为本。科学技 术是第一生产力，要加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。同时发展科技关键靠 人才，要提高劳动者的素