《新文化运动与马克思主义的传播》探究型教学设计（第一课时）.doc

第15课新文化运动与马克思主义的传 播探究型教学设计（第一课时）学科年级：高二历史（人教版必修三） 授课地点：贵溪市实验中学 授课教师：王福贵Miniquest设计一创设情境，游戏热身：在上课前，我们先做一个竞猜游戏 中国有这么一所高校：国家主席江泽民： 国家革命与建设的摇篮 王选院士： 独特的精神魅力 美国前总统克林顿：中国的哈佛 联合国秘书长安南：人类繁荣的希望之源 这是什么大学？（学生回答略）对，是北大。高校排名，北大排在亚洲第一，世界第15位，可以讲，北大誉满全球，海内皆知，在中国更是家喻户晓。北大是我们每位同学梦寐以求的中国最高学府。悠久的历史，灿烂的人文，中国近代思想解放的发源地，民主的堡垒。她引领了中国一个多世纪的学术潮流，见证了近代以来中国的历史变迁，始终走在时代的前列。可是，你们知道吗？北大真正的崛起是跟中国近代的一场思想解运动息息相关的，这就是新文化运动二明确具体任务：【自主学习】1简要指出 新文化运运动兴起的背景，标志。主要代表人物，主要阵地,活动基地,旗帜（略，教具示范学习成果）（形成分析背景的一般方法）背景：（1）经济方面：一战期间中国资本主义有了进一步发展（根本原因）（2）政治方面：资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；袁世凯窃取辛亥革命果实后，准备恢复帝制（3）思想方面：辛亥革命推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播；袁世凯废除临时约法，实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流（直接原因）教师设问指导学生从政治经济文化角度阐述，引导学生根据经济基础和上层建筑的关系，以及社会存在决定社会意识的原理，找出新文化运动发生的根本原因和直接原因。兴起标志1915年陈独秀在上海创办青年杂志代表人物陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等等主要阵地新青年旗帜民主 科学活动基地北京大学【自主学习】2新文化运动的主要内容是什么？谈谈其中的含义，新文化运动后期还有什么内容，（略讲，教具示范学习成果）（养成分析问题要全面性习惯）A.民主与科学:德先生Democracy民主:西方资产阶级政治制度、民主理念赛先生Science科学:自然科学、科学精神B.提倡新道德(自由、平等、独立),反对旧道德（以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心是三纲五常）C.提倡新文学,反对旧文学.即文学革命:以白话文代替文言文, 推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学D.传播马克思主义（引导学生阅读教学资源得出）【小组合作探究】3北大为什么成为新文化运动的活动基地？（通过教具提问展示）1） 蔡元培提出“兼容并包、百家争鸣”的方针；（2）聚集了一批具有新思想的学者；（3）培养造就了一批具有先进思想的进步青年【小组合作探究】4民主与科学的作用（详细地设问引导学生认识其在近百年后的现实性）认识新文化人物，完成态度价值观教育，形成学史为今的认识。具有反封建思想的意义，也有利于科学事业的发展。但是有些偏激。新文化运动的先驱们在近百年前开出的“民主”和“科学”两个药方，在百年之后的今天没有过时，教师点拨：在现代化建设的新时期我们更应尊重科学，发扬社会主义民主。【合作探究】5思考：为什么新文化运动把矛头直指儒家传统道德？（请举出封建礼教“吃人”的实例？）（稍详地设问引导）儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱，以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征， “打倒孔家店”其实就是反对复辟创设情境：设问时引导学生结合语文课所学祥林嫂、狂人日记等课文，理解封建礼教对人性的伤害。吃人：祥林嫂（旧道德与迷信的牺牲品）；贞节牌坊；林黛玉与贾宝玉；故乡中的等级关系：少年润土对迅哥、中年润土对老爷；徐霞客：母亲在，不远游，母亲过世后方游历祖国大江南北；君要臣死，臣不可不死。（举例不要过多，有其一即可，以免削弱重点。）【合作探究】6为什么要进行文学革命?有什么意义?（稍详细地设问引导）创设情境：老师提供白话文和文言文表达爱情的诗歌各一首，学生体会为什么要进行文学革命。上邪我欲与君相知长命无绝衰山无陵江水为竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢与君绝（天啊我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！）我们现在再来看一看那时的男子是如何表达对女子的思念。教我如何不想她？刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇。野火在暮色中烧。啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？ 1920年9月4日使得文学不再是上层社会的专利，利于实现语言与文字、文学更好的统一，利于普通群众的接受，利于文化的普及和繁荣。【合作探究】7观点一:新文化运动的药方解放人们的思想,有积极意义观点二:新文化运动的药方不能祛病去根有较大局限性 （重难点，结合史料突破，尤其是局限性）（形成论从史出的意识）设问引导学生在学习内容的基础上让学生说说 新文化运动”新”在何处？性 质：资产阶级思想文化反对封建旧文化的思想解放运动(前期) 无产阶级思想文化反对封建旧文化的思想解放运动（后期）进步性:.动摇了封建思想的统治地位民主和科学思想得到弘扬传播马克思主义思想有利于文化的普及和繁荣局限性:1、没有同群众运动相结合。 2、对东、西方文化存在全面否定或全面肯定的偏向。3.回避当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。注：利用老师提供的材料设计合理的形式把小组探究成果展示出来参照评价表格明确努力的方向，以小组合作方式开展活动有三种求助方式：教材和教学资源，学伴即小组成员讨论，老师和评委三组织分工明确方向：前后桌同学组成四人小组，时间紧要求分工协作，并选择书写速度较快的同学完成答案的记录整理。四收集信息阅读探究：通过老师提供的有关资源，借助教材，求助评委教师或老师的方式来收集有助于回答或解决问题的相关信息。五整理答案创建成果： 每组同学利用提供的彩色卡纸粘贴纸水彩笔反学习成果用最佳方式展现出来六展示成果设问引导：请小组代表上台展示回答上述问题，老师结合学生回答情况适时增加设问与引导:如我们从哪些方面可以看出这声运动是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争？你能用史实说明这场运动的局限性吗？老师总结形成相对合理规范的成果，小组对照完善本组成果并可提出不同意见，并在课外贴在后面黑板上进行交流提出意见。七拓展延伸：你说我说 1。百家讲坛中于丹读论语与新文化运动中的打倒孔家店，据南方网讯报道:成都市青少年宫国学班近百名四五岁的小娃娃能一字不差地背出论语、孟子、大学、 三字经等文章；河北行唐县出现一家私塾，以教授“读经”为主。学生年龄6-10岁不等，主要背诵论语、三字经、弟子规、大学等。北大武大等国内高校相继开办国学班。对于现今孔子成为焦点这种现象你是如何看待的？为什么有如此反差，给我们什么启示？中国传统文化的 精华：“民无信不立”的诚信，“和而不同”的和谐思想，天下为公崇尚刚健自强、刻苦勤劳的精神提倡天下大同、以天下为已任、克已奉公提倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”强调天人和谐、贵和尚中的思想提倡“民本”与“德治”尊老爱幼的伦理道德优秀的文学、艺术、科技成果.中国传统文化的糟粕：维护专制的纲常礼教压抑人性的“存天理、灭人欲”摧残妇女的“三从四德”扼杀创造力的“八股取士”宣扬迷信思想、培养奴才意识启示：我们应该怎么做？（古为今用、洋为中用；取其精华，去其糟粕；批判、继承、改造；创新，与时俱进 ）（学法渗透：对历史的评价要客观辩证，力求把握“主流”2 你还有什么新的疑问，请你与小组成员讨论也可发邮件421001654八课堂小结上交表格:今天和同学们一起探讨了新文化运动，体会了新文化运动作为一场伟大的思想解放运动带给我们的启迪与感动。新文化运动倡导的民主与科学的精神将永远成为中华民族宝贵的精神财富。作为新时代的青年，我们敬仰伟人，不仅因为他们显著的成就，更因为他们有着高贵的品质和闪烁着智慧光芒的精神力量。他们没有为中国这个沧桑老人开出的药方能治病去根吗？，新文化运动的健将们又会发生怎样的转变？中国老人能否返老还童找回青春活力呢？我们下节课再去共同探讨（设计意图：有激情的语言结尾去感染学生，产生一种意犹未尽的感觉，并及时设置悬念让学生课外复习和预习）九布置课外作业:完成评价表格并上交，完善成果展示并张贴在后面黑板上交流，选出优胜组。（创设学习