--望春--幼儿园园本教研活动记录表.doc

_望春_幼儿园园本教研活动记录表教研内容同阅异创参加人数23活动时间201803.28PM12:30-2:00地点多功能厅主持人陈立辉活动概述母鸡萝丝去散步故事的风格有点像猫和老鼠。这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步，它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来，可它一脚踩到了钉耙；萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来，可它扑了一个空栽到池塘里；萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到了手推车里整个过程，母鸡一直是悠然自得地散步，而文字自始至终都没有提到狐狸。这本绘本囊括这么多大奖，仅仅是为了博孩子一笑么？我问孩子：“母鸡萝丝欣赏完了，你们有没有觉得什么地方特别奇怪？”孩子们面面相觑，但是立刻，就开始举手了！“图上的萝丝为什么一直这么淡定，狐狸被钉耙砸到也好，掉到水塘也好，都一定会发出巨大的声音，难道罗丝是聋子？”“狐狸不是一向聪明吗，怎么这次那么笨？”“为什么母鸡有名字叫萝丝，狐狸却没有名字”我当下深感吃惊，孩子其实有许多问题，如果不去让他们说，他们不愿意率先说出自己的想法。我说：咱们先把问题放在心里，来看第二个绘本小鸡和狐狸。封面上：一只狐狸一只鸡，狐狸抱着鸡在跑。狐狸在干什么呀？孩子们说：他要吃她！故事开始啰，小动物们齐聚一堂，躲在草丛里的狐狸跳了出来，抱起母鸡就跑，母鸡和其他小动物都大吃一惊，救援行动开始了！狐狸抱着母鸡向森林深处进发，一弯月亮挂在天边，狐狸抱着母鸡待在树上。新的一天开始了，狐狸抱着鸡爬上石头山，母鸡和狐狸竟然下起了国际象棋最后，救援的朋友追上了它们，母鸡却挡在了狐狸前头，说：他只是太孤单了，想要一个朋友而已趁着这个热度，我赶紧让孩子抖出刚刚在看萝丝时的问题：为啥萝丝那么淡定为啥狐狸老是上当？孩子们立刻变成了小小童话家：“我知道啦！狐狸和母鸡早就是朋友了，但狐狸和母鸡成为朋友，这对于狐狸来说是很害羞的事情，狐狸妈妈逼着儿子一定要把萝丝吃掉。于是，它们在狐狸妈妈眼皮底下演了一出戏”这个孩子说完，立刻有孩子点头说，这就是翡翠森林狼和羊说的故事。顿时，母鸡萝丝就从一本“笑笑书”变得有另外一种可能性了。微博上有一篇很火的文章，叫“美国老师如何教老掉牙的灰姑娘”。美国老师在一番引导后，让大家感觉到灰姑娘并非一个幸运儿，一个翻身农奴，她能成为王妃，首先，在她被继母、几个姐姐打压的时候，没有放弃信念；其次，她一定保持了很好的身材，也注意保持自己的容貌；第三，她一定舞技相当好，才能在舞会上如此耀眼。这只小鸡不恰恰如此么，从她的镇静、她和狐狸下棋、她在海上优雅地戴着小帽，感觉到绝不是等闲之鸡。可见孩子的多元思维，常常是灵光一现，他甚至不知道自己有多厉害。母鸡萝丝+小鸡和狐狸让孩子获得了一种思考：原来天敌也可以做朋友！如果以母鸡萝丝为基石，再加上河狸丛书里玛拉凯特，又可以让孩子理解食物链：狐狸吃小鸡，是天经地义的，无可指摘。在这样的启发下，有的孩子说自己看完母鸡萝丝去散步后很感动，因为狐狸一直没有放弃，为了填饱自己的肚子。用自己的多元思维，充分挖掘出阅读的乐趣，书不在多，在怎么看。网友互动Q：听音频了解故事的内容，可以代替看书吗？A：我个人觉得不能，特别是绘本，一定要读图，哪怕是无字书。Q：看绘本的时候，一直间插着提问好呢，还是讲完了再提问？A：看完了再提问为好，当中必要的提问可以捎带着“扫”一下，但是尽量不要让阅读的过程被问题打乱。Q：绘本有低幼之说吗？A：我觉得只要会玩绘本，其实不存在什么低幼。就算一个幼儿绘本，只要配合相应的故事、儿童文学，可以延伸出很多东西来。活动现场活动效果与反思独立的教师有独立的思考与理解能力，那么面对同一本绘本，不同