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智慧 语文天地四 一、多音字组词。 几 j(几乎 茶几)j(几何 几个) 重 chng(重复 重庆) zhng(重要 重量) 没 mi(没有 没法) m(吞没 淹没) 冲 chng（冲锋 冲水） chng（冲压 冲床 ） 转 zhun（转身 转机） zhun（转圈 转动 ） 兴 xng（兴奋 振兴） xng（高兴 兴致） 一读：看谁读得准。 二写：写加点词，看那些易错 。 三美：写字时，先写规范，再 写美观。 他取了一块冰，用小刀 轻轻地刮，用温暖的双手不 断摩挲，慢慢地，做成了一 个光洁透明的”冰透镜”。 年轻队员是怎么做冰透镜的？ 用了哪些动词具体描写的？ 装饰风筝片段仿写 我取出风筝，展开它的两个翅膀平铺 在桌子上。用铅笔在风筝上勾画出大致的 轮廓，接着取出水彩笔，开始为图案着色 。当我好不容易画好了飞机，准备开始画 星星时，才发现周围的好多同学都已经开 始装饰风筝的尾巴了，我可得加油了。 范文引路 春天悄悄来临，小草偷偷地钻出地面。 菜地里的蔬菜在春风中正欢畅淋漓的生长 着，旁边几棵不知名的小树上，一朵朵红 艳艳的花竞相开放。天空中偶尔飘起一只 只风筝把我们的心也带到了空中，好想痛 痛快快的也去放一次风筝。机会终于来了 ，班上准备进行放风筝，爬山比赛。 我为风筝“穿衣裳” 虽然距离比赛还有两个周，可我的心早已 迫不及待。这不，今天我们就要在风筝上作画 ，要画出我们自己的理想，两个周前，我就在 盘算着要画的图案了。我准备好绘画材料后， 就只等着领风筝了。 在急切的期盼中，老师终于将风筝发到我们 手上。同学们都放开手脚，开始给风筝“穿衣裳” 当然就是画图案。但见教室了满屋子都是 风筝，同学们有的在画龙，有的画地球，有的 画蝴蝶，还有的在画白衣天使画画的姿势 也五花八门，令人眼花缭乱，有的歪着身子， 有的半跪着，还有的干脆趴在地上真是应 有尽有，百花齐放。 我呢，经过反复考虑，我决定在风筝上 ，画飞机和星星，还有大海，因为我长大了 想当一名飞行员，翱翔在祖国的蓝天，去看 看蔚蓝的大海，去和天上的星星作伴。我取 出风筝，展开它的两个翅膀平铺在桌子上。 用铅笔在风筝上勾画出大致的轮廓，接着取 出水彩笔，开始为图案着色。当我好不容易 画好了飞机，准备开始画星星时，才发现周 围的好多同学都已经开始装饰风筝的尾巴了 ，我可得加油了。接下来的画星星、大海又 花了将近半个小时的时间，还来不及画完， 时间就到了。当我准备收风筝时，不禁傻眼 了。原来是由于水分过多不但往旁边渗开了 ，一 块块颜料还没干，简直就是惨不忍睹，如 何能折叠装袋呢。可这也没办法，这毕竟 是我呕心沥血之作呀！我只好求助老师， 将我的风筝特殊处理，放到了老师办公桌 上 我期待着下一节课，一定为我
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