2016工作坊（室）实施方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 2016 工作坊（室）实施方案 2016 工作坊实施方案 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，根据 名师工作室建设工作实施方案精神，特制定本工作室建设工作实施方案。 一、工作思路及工作目标 工作坊将在 真履行各项具体职责，创造性地开展各项工作，把本工作坊建设成优秀学术交流的枢纽，使之成为教师深化学术思考、汇聚教学智慧、反思教学问题、解决教学疑难、提升教学 能力的平台。使全体成员通过两年的全方位学习，在理论水平、创新意识、课题研究、专业素养等方面获得突出的进步和显著的提高，为 小学教育培养一批优秀的教育教学骨干教师。 通过网络平台建设和省级课题的实践研究，把工作坊打造成教师成长的共同体，创建一支学习型、研究型的团队，建设好两个网络交流平台，扎实推进课题研究，完成一套精品资源，促进中青年骨干教师专业成长和自我提升。 二、工作坊主持人、成员职责 主持人职责 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 筹协调，保证各项 工作正常开展。 作室相关要求。 导工作坊成员有计划地开展校本研修和个人学习等工作。 题研究、网络平台、优质资源等工作的整体规划和安排，确保工作室各项工作有序开展。 到周安排，月公布，并在网络平台中国共产党享。 名师工作室管理办法要求，落实财务制度，做到花费少，效果好。 员的思想动态，生活上帮助，工作上鼓励，业务上指导，引领成员获得自身专业成长。 真完成学校各项事务。 工作坊成员职责 2 名青年教师，使培养对象在我市教师成长阶梯中，相应提升一级，乃至更高。 题讲座不少于 2 次，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 送教下乡不少于 1 次。 一学年，在市级及以上刊 物发表或获奖论文 1 篇以上。 三、工作坊活动形式 分发挥名师授课效应，工作坊统一安排，成员每人每年上市、县或校级公开示范课不少于 2次。 本工作坊为主体，工作坊成员每人每年专题讲座不少于 1 次，同时聘请部分专家，举办学术讲座。 注县区和农村学校教育教学问题，有计划、有目的、有 安排地开展送教活动。每年组织工作坊成员到农村送教至少 1 次。 期举行工作坊会议，讨论工作计划、进行学科研讨、开展课题交流、分享经验感受。采取集中学习和自主学习相结合的形式，利用 、 信为研讨交流平台。 分利用省市搭建的网络平台，及时上传工作坊的工作动态、论文成果、课例设计、案例评析、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 教育叙事等。 极参加各个层次的学术交流活动，建立业务进修机制，努力提高自身的专业素养和教育教学水平。 工 作坊内部考核办法 为了进一步调动坊内成员的工作积极性、创造性，增强工作责任感，提高专业素养，提升专业能力，特制定评价细则： 岗敬业，模范遵守教师职业道德。 积极参与工作坊的每次活动，活动后能及时反思、小结。 极参与工作坊的平台建设，能及时上传相关内容。 真学习理论知识，做好笔记。每学期不少于 5000 字。 学期至少上一次公开课、研讨课或示范课， 在所在地区做一次专题讲座。 极参与、认真研究解决教学中出现的难题。 7. 反思体会：每周撰写教育教学反思一篇，每学期至少写一篇论文或教学设计。 8. 成绩荣誉：被评为优秀教师、先进个人等荣誉精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 称号或辅导学生等方面取得优异成绩。 9. 奖惩情况：对不遵守工作纪律，无故缺席三次工作坊活动的成员视为自动退出，并上报市局。设立 ” 优秀工作坊成员 ” 奖项，每学期评选一次。对主动积极承担并出色完成工作坊和课题组工作的成员，优先推荐参加各级各类评优活动 。 10. 成绩评定：考核在 90 分以上者为优秀，85为优良， 70为合格， 70 分以下为不合格。 五、关于经费使用 工作坊的建设及工作