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文档简介

赤金中学开展中华传统文化经典诵读活动实施方案一、活动意义： 为深入贯彻中共中央，国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，继承和弘扬民族精神、提高广大学生文化内涵和道德素质、增强民族自信心和自豪感，根据学区文件在我校开展“弘扬人文精神、诵读中华经典、争做道德新人”为主题的“中华传统文化经典诵读”活动。二、活动目的： 中国的经典文化，博大精深，内涵深刻，意存高远，尤其是老子、孔子、庄子、孟子专圣贤的道德文章，均散发着中华文化的独特魅力。因此，组织学生诵读祖国优秀的传统文化，让广大未成年人在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养、接受传统潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质增强民族自信心和自豪感。三、活动步骤：、2006年11月20日-11月30日 宣传发动、2006年12月1日始 诵读实践、每年6月份 成果展示、每年7月1日-15日 诵读总结四、活动组织机构：、领导小组：组长：刘汉锋，副组长：刘述金、组员：李功林、魏振海、高联文、王福亭. 、活动小组：组长：张胜良 组员：段永环、赵玉龙、何新宇 (七年级) 陆文忠、孙千林、何新宇 (八年级) 刘述金 、张忠良、顾颜花(九年级) 各班班主任五、诵读内容：中华经典诵读文章（一、二、三册） 论语、老子、孟子、孔子、周易、大学、中庸、孝经，北师文版语文16册所有要求背诵的文言、古典诗文（目录附后）七、活动原则： 从易到难，从少到多，循序渐进，以点带面，分年段进行经典、古诗、成语、美文的背诵、赏析，要求以记忆为主理解为辅，不强求理解，不增加学生学习负担。八、达到目标： 在诵读中潜移默化的熏陶道德思想、在诵读中自然而然地养成文明礼仪在实践中体味经典的人文营养，在实践中修养自己的道德心灵。九、时间安排：1、设置诵读课程，每周每班在综合活动课程中开设一节诵读指导课。（语文教师负责）2、每日早学习安排十分钟诵读（语文教师负责）3、每周班会安排20分钟诵读。（班主任负责） 4、每日晚自习前安排20分钟通读（跟班教师负责）十、成果检验：每学期分年级分班级开展“经典朗诵会”、“诵读音乐会”、“诵读擂台赛”、“ 知识大考场”、“诵读小能手”、“道德新苗”等活动，通过小型而灵活多样的方式方法不断激发学生的诵读兴趣，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式采取学生集体背与单独背，必背与自选篇目结合组织开展经典诵读展示活动，并予以评选、表彰。十一、组织实施 九年级分两个阶段：每学期为一阶段 八年级分四个阶段：每学期为一阶段 七年级分六个阶段：每
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