市直工委“两学一做”学习教育督导工作要点.docx

市直工委“两学一做”学习教育督导工作要点特征码qenlysfikdlvigcrefsa 市直工委“两学一做”学习教育督导工作要点 根据关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案（郴办发20xx20号）和全市“两学一做”学习教育协调小组有关安排，结合全省督导工作方案，现提出如下督导工作要点：1做好开局工作。（1）要制定学习教育实施方案、成立工作机构。（2）按照要求启动学习教育。（3）督促做好党员组织关系集中排查工作，建立党员档案及台账。（4）扎实抓好党务骨干培训，切实保证培训实效。2开展专题学习讨论。（1）党支部结合实际制定学习计划。（2）督促党支部和党小组按照“三会一课”要求，定期组织集中学习。（3）督促党支部每2个月围绕一个专题开展学习讨论。3创新方式讲党课。（1）党支部要对党课的主题、内容、时间和方式作出合理安排。（2）县处级以上党员领导干部到所在党支部和分管领域或联系点的基层单位党支部讲党课。（3）党校教师、讲师团成员、高校专家学者和先进模范到基层一线党支部讲党课。（4）基层党组织书记和普通党员联系实际讲党课。（5）“七一”前后党支部集中讲党课。（6）开展优秀党课评选。4开好党支部专题组织生活会。（1）各级党委对基层党支部召开专题组织生活会作出安排。（2）党支部班子及其成员广泛征求意见、进行党性分析、深入查摆问题、开展批评和自我批评、制定整改措施，组织党员对支部班子进行评议。（3）上级党组织派人参加指导党支部专题组织生活会。（4）党小组召开专题组织生活会。5抓好民主评议党员。（1）党支部结合年底专题组织生活会，严格按照湘组发20xx1号文件要求，组织开展党员民主评议。（2）党支部班子成员与党员谈心谈话。（3）党支部根据民主评议和党员日常表现，确定党员评议等次，并予以表扬或组织处置。6引导党员立足岗位作贡献。（1）结合实际制定“立足岗位作贡献、合格党员见行动、共建“五个郴州”主题实践活动计划。（2）针对不同群体党员实际，提出党员发挥作用的具体要求。（3）农村、社区、企业、服务业、机关和学校等领域党员立足岗位履职尽责，发挥先锋模范作用。（4）结合纪念建党95周年选树先进典型，发挥示范引领作用。7领导机关领导干部作表率。（1）党员领导干部严格执行双重组织生活等制度，发挥带学促学作用。（2）党委常委建立学习教育联系点加强具体指导。（3）党委（党组）专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，并把毛泽东同志党委会的工作方法纳入学习内容。（4）党委（党组）中心组开展集中研讨。（5）党委 (党组）领导班子以“两学一做”为主题召开年度民主生活会。8分层次分领域开展学习教育。（1）区分党员和党员领导干部，分别明确学习内容、学习方式和实践要求。（2）区分农村、社区、企业、学校、机关以及非公有制经济组织和社会组织等，有针对性地提要求、定措施。（3）不同领域、不同类型党组织结合实际，明确学习教育重点内容、组织方式等，做到具体化、精准化、差异化。（4）加强对农民工党员、高校毕业生流动党员、离退休干部职工党员学习教育的指导。9督促整顿软弱涣散基层党组织。（1）对20xx年整顿情况进行“回头看”，对开展新一轮软弱涣散基层党组织集中排查整顿作出安排。（2）搞好摸底排查，建立健全县乡两级台账，制定整顿方案。（3）结合市县乡集中换届，选优配强基层党组织书记，配齐各级领导班子。（4）各级领导、各个部门区分软弱涣散基层党组织不同情况进行集中整顿和帮扶。10严格党员日常管理。（1）执行“三会一课”、组织生活会、党性定期分析、党员民主评议等基本制度，切实严肃党的组织生活。（2）对不同领域、不同类型基层党组织和党员特点进行分类管理，实现党员管理精准化、全覆盖。（3）党员档案规范管理情况。（4）推行记实管理，创新流动党员管理。（5）构建党员教育管理“真管真严、长管长严”的长效机制。11切实解决突出问题。（1）全体党员对照“四讲四有”标准，重点解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端以及不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题。（2）县处级以上党员领导干部践行“三严三实”要求和好干部标准，重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任等方面问题。（3）深化党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育整改落实和开展“纠四风、治陋习”专项整治等。12抓好责任落实。（1）各级党委（党组）加强组织领导，各级党组织书记落实主体责任，以求真务实作风开展学习教育。（2）各级党委（党组）真正沉下去加强督促指导，基层党委对所辖党支部进行全覆盖、全过程现场指导，推动学习教育抓在日常、严在经常。（3）各地党校、行政学院把“两学一做”学习教育融入干部教育培训。（4）针对不同类型党员实际情况和学习需要，提供适合的