玩具总动员集体学习活动参考.doc

新教材【中班主题】：玩具总动员2010-07-06 21:48:12|分类：教案分享（整理&|字号订阅一、主题解析：（一）主题要求：1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。（二）主题解读二、内容选择与参考：内容与组织形式课程整合必选我们的玩具P165电动玩具和发条玩具小电工（区域活动）玩具的家小小收藏箱（区域活动）小熊搬家生活：内容来源：46岁生活教材套玩具P88吸尘器P74打保龄球P87运动：内容来源：46岁运动教材物归原处P47快取快放P48做事有始有终P50小小图书馆P53游戏：小鬼当家玩具超市小小书吧儿童游乐场园本教材：好玩的竹蜻蜓我们的玩具真好玩P168玩具大家玩我有一个布娃娃做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）玩碰碰船搭积木P169造高楼（区域活动）儿童游乐场我们的图书朋友P171看图书我的书（区域活动）小鸟一家的故事备选玩具店P167参观玩具店开玩具店（角色游戏）下棋P169植树棋（区域活动）玩球棋（区域活动）飞行棋（区域活动）音乐游戏“飞行棋” （区域活动）替换与生成我们的碟片朋友三、环境创设：1、活动室环境创设：主题墙面设计我们收集的资料、幼儿玩具展等；游戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。2、家庭社区资源：家长参与共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等社会考察参观玩具商店。四、教案例举：集体活动：目录：1.活动：我的玩具2.活动：电动玩具和发条玩具3.活动：玩具的家4.活动：小熊搬家5.活动：碰碰船6.活动：有趣的玩具兵7.活动：不倒翁8.活动：玩具展览会活动1：我的玩具(谈话)目标：1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。2、能和他人交换玩玩具。准备：每人带一样玩具来园，并陈列出来。过程：1、引起兴趣，引出主题展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。2、介绍自己的玩具（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示）（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。3、和小朋友交换玩具玩4、分享、交流就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识：（1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。（2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。活动2：电动玩具和发条玩具活动目标：1、能积极探索玩具动起来的秘密。2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。活动准备：1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。2、幼儿已有玩各种玩具的经验。活动过程：一、自由探索玩具的不同玩法：1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？2、用什么方法让这些玩具动起来？师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。三、观察、操作声控玩具：1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？2、师幼共同完声控玩具。师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。四、玩具回家：1、把电动玩具和发条玩具区别开。2、互相交流各自的玩具送到了哪里。活动3：玩具的家（故事）目标：1、让幼儿理解故事内容。2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。准备：幼儿园的各种玩具。过程：1、教师富有感情的进行故事表演。2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。活动4：小熊搬家活动目标：1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等。活动过程：一、引起兴趣：这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？二、介绍场景：1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）2、小熊家里又有什么？（有家具）3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看？4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。三、情景操作：1、幼儿实践。（教师观察）2、介绍经验：老师：你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。（1）你帮小熊搬了什么？（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西防在哪里？丰富词汇，好的动词幼儿一起做做动作，试一试、说一说，师再次小结、巩固。四、新尝试：1、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？2、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）3、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）五、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。活动5：碰碰船（音乐活动）活动目标：1、让幼儿在理解歌曲内容的基础上学唱这首歌曲2、体验玩碰碰船时的愉快情景。活动重点：唱好歌曲中的修饰音环境创设：磁带录音活动过程：1、引起兴趣*幼儿听音乐做律动*欣赏歌曲是几拍子，听起来感觉怎么样？2、理解歌词*两人结伴手拉手模仿船转动，当音乐停止的时候可以跟旁边的“船”轻轻碰着玩，体验玩碰碰船时的愉快情景。3、音乐游戏*幼儿接伴做游戏。活动6：有趣的玩具兵活动目标：1、学习欣赏世界名曲，并按节奏进行表现动作。2、按特定内容进行创编和尝试身体动作。活动准备：世界名曲玩具兵进行曲。活动过程：一、启发谈话：1、说说我最喜欢的玩具，只说一种。2、学学我的玩具怎么动。二、欣赏名曲，创编动作：1、欣赏玩具兵进行曲，进行想象，有哪些玩具？它们在干什么？2、幼儿自由讲述想象内容。3、再次欣赏，分辨曲中强弱，玩具此时在做什么？（小朋友回家玩具动起来了，在幼儿园里玩，休息一下，早上小朋友来了不动了）？4、幼儿扮演一种玩具，听音乐和教师的讲解来创编动作进行游戏。5、展示个别幼儿的动作，提示用肢体语言，不发声音，从头至尾做一种玩具。6、进行游戏23次。三、小结。活动7：不倒翁活动目标：能大胆地设计制作玩具。活动准备：画有圆形的卡纸、蜡笔、水彩笔。活动过程：一、引导发现：今天老师带来了一种新玩具，知道这种玩具是怎么玩吗？仔细看看，是怎样做出来的呢？（出示两个零件，一张画有圆形的纸和一张小的纸）怎样把这个圆形打扮得漂亮一些呢？（可以用线条分割以后间隔涂色，也可以画图案）画图案上去的时候，象转盘一样，画一画，转一转。二、探索发现：1、今天请小朋友来做玩具设计师，想想你可以设计一个什么玩具呢？2、先画好，涂色以后再用剪刀沿线剪下。3、引导幼儿设计不同的头部特征，用双面胶粘到折成半圆形的身体上。三、展示与展览：开一个玩具展览会，把小朋友设计的玩具展览一下。活动8：玩具展览会活动目的：1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。活动准备：每人带一件玩具。每件玩具编好号码16活动过程：1、介绍个人的玩具*老师说：今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。*老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，上面有数字“2”，是一辆直升飞机。*幼儿介绍自己带来的玩具名称。*介绍几种玩具的玩法。2、玩玩具*教幼儿如何玩玩具。*情景表演一：两位老师一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰