期末复习-第三单元复习.doc

课时：2 主备人： 授课时间：2013 年6（7）月 27（1） 日 星期四（一）课题期末复习之第三单元复习授课人 课型复习教学目标知识与技能指导学生复习敬畏自然罗布泊，消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来喂出来及文言文醉翁亭记过程与方法学生自主复习、教师指导复习与课堂检测相结合情感态度与价值观培养学生复习能力，养成自觉复习的良好习惯重点回归教材、夯实基础教（学）具、资料难点积累与运用课件关键引导梳理知识要点，指导积累与运用学情学生有一定的复习能力，有一定的复习经验，只要引导得力，学生会形成自己独特的行之有效的复习方法的。环节时间教学内容师生活动明确复习范围现代文：敬畏自然罗布泊，消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来喂出来文言文：岳阳楼记复习方法1、 学生自主复习2、 教师指导复习3、 复习检查复习要点常识类敬畏自然1、沾沾自喜（zhn） 咫（zh）尺蓬蒿（ho） 狼藉（j）相形见绌（ch）混淆（xio）美味佳肴（yo）呐（n）喊精巧绝伦、不自量力、喜形于色、不过尔尔、与众不同、不可思议2、结构分析第一部分（第1段）指出人们提出“征服自然”的想法是错误的。人是这个机能里的一部分。第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。第二部分（第2-7段)从历史，关系和智慧三方面具体写了人类相对于大自然是多么的渺小。第二段段意：大自然窃笑人。(理由：1打开的空间只不过咫尺之间。2今人也会变成古人。3科学史也是犯错误的历史。)一层 （2-4） 人类的智慧与大自然相比不过是尔尔第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。二层 （5-7） 人类智慧与大自然智慧的关系第五段：大自然的智慧也远胜于人。第三部分（第8-10段）从自然智慧进而论述宇宙生命，指出在宇宙中处处是我们的兄弟。第四部分（第11段）得出结论：人应该敬畏自然。罗布泊，消逝的仙湖1、本文是一篇报告文学。报告文学，文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁。具有及时性、纪实性、文学性的特征。 2、词语积累一望无际、牛马成群、绿林环绕、河流清澈、荒凉萧瑟、绵延不绝、饶有兴趣、河水丰盈、碧波荡漾、广阔无垠、浑然一体、放眼望去、奇形怪状、近在咫尺、沧海桑田、清水盈盈旅鼠之谜一无所获、仓皇逃窜、紧追不舍、急中生智、小心翼翼、神秘莫测、大难临头、胆小怕事、收效甚微、前赴后继、滑稽可笑、不可思议、难以置信、鼠目寸光、道听途说、媲美、挑衅大雁归来1、作者介绍奥尔多利奥波德（1887-1948），美国著名环境保护主义者，环保先驱人物，“保护野生生物之父” “美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。沙乡年鉴是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。2、作品要点要整体感知课文内容，首先要把握课文中知识与情感两种成分的轻重，课文也介绍大雁的生活习性，但是，很明显，侧重点不在介绍知识而在抒发情怀。因此，整体感知课文内容，也应该着重把握作者的情怀。课文中有“爱鸟者”这个概念，作者称自己为“爱鸟者”，的确，一个“爱”字贯穿全文，抓住这个“爱”字就容易整体把握课文内容。作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。喂出来1、 作者介绍 星新一堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 星新一生于东京的一个科学世家。第二次世界大战结束那年，他进入东京大学攻读农业化学，毕业后在该大学的研究生院研究微生物学。1956年为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。 1957年，星新一和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说同仁杂志宇宙尘，为日本科幻文学的发展做出了巨大贡献。这个刊物哺育出很多专业科幻作家。同年，他发表处女作，受到江户川乱步等人的赏识，继而佳作迭出。 星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。2、四字短语晴空万里、黑咕隆咚、深不可测、胆小怕事、颤颤巍巍、七嘴八舌、众说纷纭、莫衷一是、争先恐后、无所不知、镇定自若、寸步不离、小心翼翼、齐心协力、闻风而来、众目睽睽、震耳欲聋、源源不断、经久不息、来者不拒、胸有成竹、不容置疑、草草收场、扫兴而归、异口同声、万无一失、逍遥法外、慷慨大方、一视同仁、任劳任怨、雨后春笋、清澈如洗、得意洋洋、微不足道、机不可失，时不再来醉翁亭记1、 关于作者欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥文忠。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有欧阳文忠公集。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。另外他还和宋祁合修新唐书，独撰新五代史。 2、醉翁亭记加点字解释环滁皆（都）山也。其（它，代滁州城）西南诸（众，许多）峰，林壑尤（尤其）美。望之蔚然而深（幽深）秀（秀丽）者，琅琊也。山（沿着山路）行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于（从）两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼（像鸟张开翅膀）然临（靠近）于（在）泉上者，醉翁亭也。作（建造）亭者谁？山之僧智仙也。名（命名）之者谁？太守自谓（称）也。太守与客来饮于（到）此，饮少辄（就）醉，而（而且）年又最高，故（所以）自号（起别号）曰醉翁也。醉翁之意（情趣）不在酒，在乎（于）山水之间也。山水之乐（乐趣），得（领会）之心而寓（寄托）之酒也。 若夫日出而林霏开（消散），云归（聚拢）而岩穴暝（昏暗），晦（昏暗）明变化者，山间之朝暮也。野芳发（开放）而幽香，佳（好）木秀（茂盛、繁茂）而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时（季节）也。朝而往，暮而归（回家），四时之景不同，而（因而）乐（乐趣）亦无穷（穷尽）也。至于负（背）者歌于（在）途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝（断）者，滁人游也。临（到）溪而渔（打鱼），溪深而鱼肥。酿泉为（造）酒，泉香而酒洌（清）；山肴野蔌，杂然而前陈（摆开）者，太守宴也。宴酣（尽兴的喝酒）之乐（乐趣），非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从（跟从）也。树林阴翳，鸣声上下，游人去（离开）而禽鸟乐（欢乐）也。然而禽鸟知山林之乐（乐趣），而不知人之乐（乐趣）；人知从太守游而乐（乐趣），而不知太守之（用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译）乐（以为乐）其（他们，代游人）乐（快乐）也。醉能同其乐（快乐），醒能述（记述）以（用）文者，太守也。太守谓（是）谁？庐陵欧阳修也。3、词类活用1. 山行六七里山：沿着山谷，名词作状语2. 有亭翼然临于泉上者翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。3. 名之者谁名：命名，取名，名词用作动词。4. 自号曰醉翁也号：取名，名词用作动词。5. 而不知太守之乐其乐也 名词作意动用法，翻译为以为乐。（这里指前一个乐）6. 至于负者歌于途歌：歌曲，名词用作动词，唱歌。7. 杂然而前陈者前：在前面，名词作状语。4、一词多义1.归：太守归而宾客从：回去云归而岩穴暝：聚拢暮而归：归来2.谓：太守谓谁：为，是太守自谓也：命名3.临：有亭翼然临于泉上者：靠近临溪而渔：到4.秀望之蔚然而深秀者：秀丽佳木