《张骞》教学设计.doc_第1页
《张骞》教学设计.doc_第2页
《张骞》教学设计.doc_第3页
《张骞》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

张骞教学设计教学目标1通过自读，联系前两篇讲读文章及郅都一文，巩固拓展所学文言知识。2检测自己筛选整合信息及鉴赏评价能力。教学重点1常见的文言词语及句式。2对文本内容的理解分析与赏评。3对张骞的评价。教学方法自读法、讨论法、点拨法教学时数1课时教学过程及内容一、复习检查略。二、导入课文播放视频张骞出使西域，并由此导入课文。三、学生带着以下问题自读课文1张骞出使西域的经过是怎样的？2张骞是个怎样的人？3你如何看待张骞出使西域？4找出文中出现的通假字、古今异义词和词类活用现象。四、学生分组讨论，并解决以上问题。五、教师提问点拨1关于张骞持节不失、心胸宽大、诚实可信、勇敢智慧。2关于如何看待张骞出使西域从政治、经济、军事、文化等方面入手。言之成理即可。3文言常识通假字 骞因与其属亡乡月氏 通“向” 诚得至，反汉 通“返”，返回 为发导绎 通“译”，翻译 并南山，欲从羌中归 通“傍”，靠近 古今异义 竟不能得月氏要领 古义：要旨 今义：要点，要求 去十三岁，唯二人得还 古义：十三年 今义：年龄 一词多义使闻此言，因欲通使 使者（名词） 乃募能使者 出使（动词） 唯王使人导送我 派（动词） 之单于留之 他（代词） 大宛闻汉之饶财 用在主谓之间，取消句子独立性（助词） 以以其头为饮器 用（介词） 骞以郎应募 凭借（介词） 又自以远汉 认为（介词） 以其头为饮器 作为（动词） 为为汉使月氏，而为匈奴所闭道 替（介词） 而为匈奴所闭道 被（介词） 而月氏遁逃而常怨仇匈奴 因而（表示因果的连词） 为汉使月氏，而为匈奴所闭道 但是（表示转折关系的连词） 既臣大夏而居，地肥饶 并且（表示并列关系的连词） 与与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西 跟（介词） 与妻，有子 给与（动词） 然然骞持汉节不失 但是（转折连词） 宛以为然 对，正确（形容词） 唯唯王使人导送我 表示希望语气（副词） 去十三岁，唯二人得还 只（副词） 词类活用 西走数十日，至大宛 向西（名词作状语） 唯王使人导送我 做向导（名词作动词） 既臣大夏而居地肥饶 使称臣（使动用法） 特殊句式 张骞，汉中人 （判断句） 是时天子问匈奴降者 （定语后置） 无与共击之 （省略句） 与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西 （省略句） 汉何以得往使？ （介词宾语前置） 若欲何之 （宾语前置） 而为匈奴所闭道 （被动句） 大月氏王已为胡所杀 （被动句） 复为匈奴所得 （被动句）六、课后作业1笔译全文。2“留骞十余岁，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论