上强中学开展课外文体活动介绍.doc

上强中学开展课外文体活动介绍上强中学位于湖州市的南大门-风景秀丽的埭溪镇，与德清县毗邻，104国道贯穿而过，交通便利。学校现有18个班级、765名学生，是湖州市一级初中、湖州市文明单位、浙江省示范初中。经过全校师生长期不懈的努力，学校各项事业快速发展，形成了以体育和青春期健康教育为主要内容的办学特色，为全面贯彻教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长。学校因体艺而生动，学生因体艺而活泼。现将我校开展学生课外文体活动情况汇报如下：一、更新教育观念，健全组织机构，确立体艺项目、增加经费投入，为课外文体活动的开展创造条件1、更新教育观念多次组织教师学习讨论文件精神，统一思想，然后，将其纳入学校规划；期末，教导处组织小课程问卷调查和小课程抽样测试，敦促教师严格执行教学计划，开足开齐体育课、音乐课、美术课与活动课，并把调查结果纳入期末考核工作作为评价教师的依据，从而使学校教师统一了认识，达到了共识，更新了教育观念，加快了“中小学生课外文体活动工程”开展的步伐。2、确立体艺项目我们以“学生易学、弘扬特色”为原则，提出“跳绳、踢毽子”为学生必须掌握的2+1中的体育项目，剪纸为学生必须掌握的2+1中的艺术项目，自由选择项目为乒乓球、篮球、棋类、器乐、声乐、书画、健美操等。3、完善组织制度几年来，为更好地探索、实施“体育、艺术2+1项目”， 学校及时制定了明确的远景规划和详细的活动方案，组建了“体育、艺术2+1项目”领导小组，由校长亲自任组长，统筹管理相关工作，副校长和政教处主任具体管理、监督、协调相关工作。学校建立、健全了“体育、艺术2+1项目”管理制度，把“体育、艺术2+1项目”实施情况、课间操质量、运动会成绩、一月一次小型竞赛作为值周管理、优秀班集体考核评比的重要依据。教导处出台了优秀兴趣小组评比条例，获得优秀兴趣小组的指导老师有额外经济奖励。在日常的体育、艺术教育中，我校严格执行课程计划，按要求开齐开足体育、艺术课程，目前各班每周有三节体育课，一节活动课，加上每天的大课间活动、眼保健操、每周的社团活动，保证了学生每天文体活动不少于一小时，活动有固定的场所、时间和指导老师。每周每班课外文体活动的时间、地点、内容和指导教师情况，能反映在学校总课表及班级的课程表中。学校成立了艺术教育、体育工作小组，建立了“三定”（时间、人员、课题）备课制度，每学期做到“三有”：即有计划、有活动、有总结。学校定期检查教师备课笔记、训练和活动记录，以此作为教师业余考核的依据。逐步形成了学校课外文体活动工程建设的长效机制、激励机制、评价机制和引领机制，促进了“学生课外文体活动”的开展。4、加大经费投入我校是农村初中，金费、场地问题一直是困扰着我们，但我们从实际出发，在开展大课间活动时，让学生自备一些价钱便宜，又便于开展的器材，如短绳、毽子等，学校购买了长绳、象棋、五子棋、乒乓球、篮球等项目的器材，保证了大课间活动和社团活动的顺利开展。学校每年还投入资金保证了几支主要运动队的经费和体艺教师的课外辅导津贴。在政府的大力支持下，总投资约6千万人民币，占地约90亩新校址的建设已经启动，目前主体工程即将结顶，预计到明年9月，我校将整体搬入新学校，到时我们将拥有400米环形跑道1个，篮球场3个，排球场2个，外加一个建筑面积2040平方米的风雨操场，那时我校课外文体活动的开展将再上一个新的台阶。二、加强师资建设，拓展活动空间，使“中小学生课外文体活动”的发展形成规模1、加强师资建设合理配置，优化结构，逐步加强师资力量。我校现共有6名体育、1名美术、1名音乐专职教师，还按要求认真挑选具有体、音、美特长的教师兼职，确保艺体学科开齐课程，开足课时，开展活动。学校内挖潜力，为实施“体育、艺术2+1项目”的奠定基础。为配备高质量、够数量的专职体育、艺术教师，我们主要在学校内部挖潜力，依据原来的少儿业余活动，当时派出的教师参加少儿业余活动的培训，并获得过证书的老师，发动起来，让他们担任社团活动的指导老师，并利用各种校外资源，聘请校外有艺术特长的人士，到学校进行指导，如小记者站与湖州星期三梅编辑、湖州晚报的沈记者联系，邀请他们来校进行写作方面的指导等。聘请人员有的是退休的教师，有的是学生的家长。制订条例，改善待遇，稳定艺体学科师资队伍。学校制定考核制度，对艺体学科教师指导学生课外文体活动时间计入平时工作量，在工作成绩上给予公平的评价，修改奖励制度，体艺教师岗位奖与其他教师一视同仁，只要所带学生在集体项取得优异的成绩就给以重奖。给教练员提要求，明方向、加压力，充分地调动了艺体教师的积极性。2、拓展活动空间（1）保质保量开展大课间活动大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第一节课上课前，时间为35分钟。雨天各班给为室内文体活动。（书法、唱歌、棋类、绘画、读书，活动器材自备）活动流程8:20-8:22，放集合音乐，全校各班级到达指定的地点进行集合。（时间为2分钟）8:22-8:25，放运动员进行曲音乐时，各班学生依次按路线跑步到达指定场地。（时间3分钟）。8:25-8:30当时代在召唤音乐响起时，各个班级在本班区域内做操（时间5分钟）。8:30-8:47当响起音乐时，全体同学到达本班指定区域进行阳光体育活动。（时间17分钟左右）。8:47-8:50学生伴着感恩的心的音乐进行放松。8:50-8:55 跟退场音乐各班级进行有秩序、有节奏的退场。活动要求着装：全体学生一律穿校服进行大课间活动。集合：各班级根据集合信号，按时到指定地点整队集合，体育老师指挥，班主任负责考勤、检查服装。各班集合做到静、齐、快。慢跑：根据信号，跑步时要求全体学生步调一致。全部班级到位后，各班学生伴随音乐，尽快找准位置。时代在召唤：要求姿势准确，动作有力、到位、协调、优美，节拍和谐、不抢不拖，队形及时调整，保持前后左右始终成列成行。班主任老师在本班级后面监控，鼓励班主任老师与学生一起做操。各项目活动在规定的活动区域进行，负责巡查的老师和学生会同学负责检查，并记录学校三项红旗考核。班主任进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。如有活动变化，将及时通知到各班。为了调动学生活动的积极性，我校大课间活动的形式也会适当的调整，如天气热时，做操、踢毽子；或做操、跳长绳等，天气冷时，进行长跑等变化。（2）进行社团活动，开设第二课堂如果学生只是片面地、狭隘地学习文化知识，就好像限制在笔筒内得不到发展，无个性可言。我校初步建立起以国家课程为核心课程，以兴趣活动课程和学校自主设置的校本课程为两翼的课程体系。每周三的最后一节课，在初一、初二年级里开展了社团活动，社团活动报名阶段我们采用菜单式，学校共列出了25个项目，学生根据自己的志愿可选择两项，学校在充分尊重学生的志愿的前提下，根据报名的人数，学校再进行调整，目前共开设了11个社团，由于目前学校场地有限，我们甚至把食堂餐厅都利用起来，使各社团有了固定的活动场所，这样打破年级、班级编班，使学生获得了一个自由活动的空间和个性发展的天地。（3）开展多样的艺体活动，丰富学生课外文体活动。学校每年举行全校运动会、“红五月”歌会、篮球联赛、广播操比赛、迎国庆书画比赛、拔河比赛、达标运动会，还适时的开展一些趣味体育比赛如踢毽子比赛、集体投篮比赛、骑慢车比赛等。每月举行一次小型体育比赛，小型体育比赛开展的有板有眼，活动内容丰富多样、特色鲜明。（4）深化特色活动项目，促进学校课外文体活动的普及与提高。我校把体育作为特色，教职工篮球队、排球队、乒乓球都获得过吴兴区一等奖，近几年，通过艰苦的训练，学校的田径队在吴兴区中小学田径运动会上成绩显著，多次获得过中学甲组前三名，学校篮球队、乒乓球队、三棋队都取得过较好的成绩。（5）改进测试方法，提高课外文体活动的有效性。对学生开展体艺技能的测试也是开展课外问题活动的一个难点，测试要解决两个问题一是标准；二是时间，标准问题我校是参照全国“2+1项目”体育与艺术技能标准，分为优秀、良好、及格三档，并适当做出了修改，适当降低了及格的标准，从而能让学生在活动中体会到成功感，进一步促进其活动的热情。二是测试的时间，我们分成两块，社团活动是再每学期结束前，由社团的负责人对社团成员进行测试；而大课间活动项目的测试，我们采取的办法是以比赛的方式进行，通过比赛对学生进行测试，并以年级为单位，算出团体总分前三名，个人前六名，并颁发奖状的形式进行，这样更能引起各班主任和学生的重视程度，效果很不错。三、创新工作方法，提升工作效果，扎实推进中小学生课外文体活动工程根据国家教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，结合我校实际，我们对学生课外文体活动提出“2343”的工作思路。“2”即两个“确保”的目标：确保学生在校课外文体活动时间每天1小时；确保95以上的学生参与活动。“3”即三个原则：因地制宜，因校制宜的原则；普及与提高相结合的原则；务实创新的原则。四个项目活动平台（21项目活动，即每个学生会两门体育技能和一门文艺技能；体育集体运动比赛项目；集体艺术展演活动项目；大课间活动项目）。贯彻落实体育的“三个标准”平台（学生体质健康标准、新课程标准、体育器材配备标准）。以此促使课外文体活动工程不断向纵深推进，取得扎实的效果。四、工作中的不足回首两年来我校所开展的各项课外文体活动，精彩而充实，成绩已经成为历史，但也有一些不尽人意的地方，由于目前场地、资金的局限，大课间活动的形式还比较单一；由于承受中考压力的原因，个别学科教师有挤占时间现象，还有少数社团活动的辅导老师个人专业能力需加强，辅导课未充分发挥其作用这