莫泊桑拜师(正).doc

莫泊桑拜师教案教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过莫泊桑拜师的故事知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 3、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教学重、难点： 重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话。 难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同层次的指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键。教学过程：一、 复习导入：1、 板书课题：读题（带着虔诚的态度）2、 听写词语：简陋 烙印 吆喝 咖啡 （提醒学生：起笔就是练字时，你们写字的时候可要注意写字的姿势，要凝神静所地写好每一个字。每个词只报一遍。）3、 同桌交换批改。批改时注意两点a、看他的字是否写正确，b、看他的字写得是不是漂亮。把你认为写得漂亮的字用圈圈出来。4、 同学们我们已经初读了文章，还记得这篇文章的主要内容吗？5、是的，这是一篇叙事性的文章，文章的主要内容就浓缩在这个题目当中。刚才这位是学围绕着拜师，把这篇文章的主要内容讲得非常清楚明白。那莫泊桑几次去向福楼拜求教的？（三次）每次去是为什么而去的？6：。同学们，莫泊桑三次去求教福楼拜，而每次去福楼拜都详细地进行了指导。那么，请同学们浏览一下文章，想一想，福楼拜三次指导，都是在指导莫泊桑干什么？（三次都在指导莫学会观察。）7、是的，老师三次都是在指导莫泊桑进行观察。是啊，看来要把文章写生动，光读书还不够的，还要把观察的功夫练到家。指导莫泊桑进行观察的这个“观察”是个中心词，我把它写在黑板上。二、 精读感悟福楼拜三次指导莫泊桑的话语。过渡：同学们，福楼拜三次指导的那些话语耐人寻味，下面请就同学们用心揣摩福楼拜三次指导时所说的那些话，看看你能从福楼拜三次指导的那些话语当中体会到什么？你可以边读边拿出笔来，把你的体会简要地写下来。要提醒大家注意的是，要用自己的眼睛去发现，用自己的头脑去思考，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达。交流：你从福楼拜的话语当中体会到了什么？1、第三小节：“这个问题很简单，”这句话的意思是说，我们写作的时候，要仔细观察，用心揣摩，才能写出生动具体，有特色的文章，）出示：他关注的是这一句，这一句话中有一个成语，是什么？（直截了当）从这个成语当中，你有什么体会没有？（福十分的干脆。对学生很不客气，一点不留面子）对啊，对学生毫不留情，这就是大师的一种直率。（是人下很有耐心的老师）是啊，他一语中的一下子就看出了莫泊桑写作中的问题。2、 第五小节“这就要肯吃苦”（这句话说明了写作要日积月累，不是一天两天就能把作文写好的，而且要细心观察。）是啊，只有详详细细地记，而且要长时间地坚持下去，才能够，写作好文章。3、第七小节（不，不，怎么能说没有什么东西好写呢？）同学们看看这段文字，这是福楼拜第二次指导莫泊桑是所说的话语。你发现 了没有。这段话很特别，看看特别在什么地方？（九个问号，两组对比，开头一句和最后一句一样的）同学们，对于这段话，福楼拜滔滔不绝地提出了一连串的问题，对于这些问题，你有什么疑问？他为什么是用问题来问莫泊桑，而不把答案直接告诉他呢？（让他自己去揣摩，让他自己去悟,这样指导，莫会更深刻，记忆得更牢固。）指导朗读：是啊，这就是大师，这就是大师的高明之处，当别人有疑惑的时候，不是把答案直接告诉他，而是去引导他，来启发他，这就是最好的教育。谁来当一回福楼拜，来滔滔不绝的把这段话读一读?同学们，大师指导莫泊桑的这一连串问题，对莫泊桑有没有印象呀？我们来一起读读。（福楼拜滔滔不绝）有没有印象？什么印象？ 4、第九段：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”。这段话我刚才看到许多人都批注了。对于这句话还有谁要说？（写作要能持之以恒，这样才能达到下笔如有神的地步）。同学们，你们发现了没有，福楼拜在说这句话的时候，他的神情是怎么样的？（微笑）为什么微笑？是啊，同学们，在这篇文章当中，只有“微笑”这一个词是描写福楼拜的神情的，这个词语，很值得我们去关注。刚才这位同学说了，你觉得福楼拜微笑还有什么原因？指导朗读：（因为莫学会了观察，为他高兴）是的，为他学会了观察，为他的进步而高兴。同学们，细微之处见真情呀，你看一个微笑就让我们看出了一位文学大师对后备的关爱和勉励。谁来把这句话读一读？一起读。5、第九节（对你所要写的东西），是啊，福楼拜把多年积累下来的经验，告诉了莫泊桑 。要能发现别人没有发现和没有写过的特点。这就是要我们，在写的时候要看清，如果别人发现了，别人写过了，你再来写，行吗？同学们，其实发现别人没有发现的和没有写过的特点，对于写作来说太重要了，这是写作的生命力所在。同学们，你们发现了没有，福楼拜为了说清楚这一点他是怎么来说的？你再读读文章。(福楼拜是通过举例来说的。)是啊，举例是最好的说明。福楼拜举了几个例子？第一个例子谁来念？第二个例子谁来念？请大家想一想，福楼拜在这里为什么要举这两个例子来说呢？（因为这样能使莫理解更深刻，更彻底。还有吗？因为这三个东西都是很平常的，平常人很难发现他们的特点。然而，他让莫去发现这些平常人不容易发现的特点，这样写出来的文章，肯定会很引人入胜。）总结：你看，福楼拜举的这两个例子是很平常的，但是他能从平常当中发现不寻常，大师把他所知道的东西都传授给了莫泊桑，这就是大师的一种风范。同学们，在这里，福楼拜说了要用画家的手法来写，那么什么是画家的手法呢？我们来读一读莫泊桑写的一段关于左拉的，大家把这段放声读一读，体会一下，什么是画家的手法。（生自由大声读）（左拉中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一切切断了。这张肥胖但很坚毅的脸下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。-选自莫泊桑福楼拜家的星期天你觉得莫泊桑 的这段话写得怎么样？（他将左拉的神态写得十分细致，看了能让人联想到这个人长得什么样子）这就是画家的那种手法来描写事物的特点所产生的那种奇妙的作用。（莫泊桑通过 这段话把左拉的各种面貌细节，反映左拉精神的细节写得非常传神精彩。）是的，看来我们要用画家的那种手法来描写事物的特点，这是一项非常重要的写作基本功。好，我们再来读读这句话：“对你所要写的”，再读，好，刚才我们交流的是第三次指导，三、 总结升华主题：同学们，刚才我们交流了福楼拜三次指导莫泊桑的那些话语，通过福的三次指导，莫一开始的问题解决了吗？一开始什么问题呢？（为什么写出来的文章总感到不生动呢？）这个问题解决了吗？那么在福的精心指导下，莫在文学上取得了怎样的成绩呢？我们一起来把最后一段读一下。读完了最后一段，我们再来读一读，书后面的这张作家卡片。来感受一下莫在文学上的成就。自已读。读了作家名片，你有什么感受要说的？（我觉得莫之所以成功，离不开老师的教导与指引。通过莫拜师的故事，我知道了，勤奋观察，认真积累，仔细写作，是提高写作的必经这路。）是的，同学们，莫泊桑这将近300篇的短篇小说，大都是在1880年到1890年这十年中创作的，也就是在他师从福七年之后，是他30岁到40岁之间写成的，莫在文学上的成就是巨大的。文学大师屠格涅夫说：“莫泊桑是19世纪末法国文坛上最杰出的天才”，伟大的导师恩格斯说：“应该向莫泊桑脱帽致敬！”同学们，现在你知道莫在文学上的成就怎么来的吗？（不仅是因为他受了福的指导，而且是他自己勤奋努力而成名的。）他实际上是说了两点，第一，是老师的教，一个是他自己的学，两方面都不可少。一个善教，一个勤学。同学们，1880年对莫来说 是不寻常的一年，因在这一年当中，他以普法战争为题材，创作了羊脂球，这满含柔情，的完美的作品使一举成各，挤身于大师的行列，可是你们知道吗？就在这一年，他师从多年的恩师，文学大师福却离开了他。假如你就是当时的莫泊桑，对于恩师的离去，你将怎样来追忆他呢？请你联系文章的内容，用一两句话写下来。同学们，对恩师的追忆应该是满怀深情的，谁来念？交流：生1、生2是的，同学们，师恩难忘，难忘师恩，其实我们这个单元 的四篇文章，都是关于师恩的，我相信通过 这篇文章的学习，通过另外三篇文章的学习，对于我们即将毕业的同学来说，一定会对师恩的理解和感悟更加的深刻。四、 总结写法：同学们，我们再来说说这个题目。同学们，这篇文章为我们成功的刻画了莫、福这对师生的形象，请大家再回顾一下课文，看看文章是通过什么来刻划这两个人的。（语言）其实这篇文章用了大量