新人教版第四单元课内阅读训练.doc

新人教版第四单元课内阅读训练再见了，亲人大娘，停住您送别的脚步吧！八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1、把括号中不恰当的词语划掉。 “硝”字用音序查字法应查( ) ，用部首查字法应查( )部。2、“雪中送炭”通常用来比喻 ；在文中指的是 3、“您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成陈述句： 。4从划线句子中用“”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。 6用“”把这段话分为“劝慰回忆抒情”三部分。5语段追忆了朝鲜大娘的三件事：（1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。（2） （3） 7这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景，赞颂了 8、你是大娘，你会说： 。假如你是志愿军，你会说： 。8造句：（1）唯一： （2）情谊： 大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1、“嫂”字用音序查字法应查( ) ，用部首查字法应查( )部。2、大嫂为志愿军做了什么呢？请用“ ”画下来。3、 “您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”这是 句。请改成陈述句： 。4、假如你是志愿军，见到大嫂如此的举动，你会怎么做？怎么说呢？ 5、理解句子1再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明 ，“亲人”表现 ；呼唤“亲爱的土地”强调 。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了 。2列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。3再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 这是 ，也同样是 。6、这段话主要讲了 。表达了怎样的思想感情？ 。金色的鱼钩一、阅读句子，回答问题 我觉得好象有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么” 这是“我” 时说的话。“万根钢针”表现了“我” 的心情，后面的省略号省去了 。这句话表现了老班长 的品质，也表现了“我” 的感情。二、句子理解 “在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”谈谈你对这句话的理解。 桥木桥前，没脚深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一对，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天之后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、“肆”字用音序查字法应查( ) ，用部首查字法应查( )部。2、用“”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。 。3、老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子。（“揪”可以换成“拉”吗？为什么？） 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（“拥”可以换成“跑”吗？） 4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，想像一下老支书在喊什么呢？ 。5、你觉得老支书是一个怎样的人？假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。 。 。6、文中的哪些句子让你感动的？为什么？ 。 。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪 （ ）着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来， （ ）。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的 （ ）声中 （ ）。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都 （ ）的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。1、 多音字组词： 倒 奔 折 没 似2、看拼音写词语 3、在句子的空白处填上标点。4、联系课文，解释词语 咆哮： 势不可当： 5、“像泼。像倒。”短短四个字，构成了几句话？写出了什么？ 6、“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”是不是比喻句？（ ）7、文章把“山洪”比作了什么？写出了什么？ 8、句子练习：老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”改为间接引语： 9、请用“”划出描写洪水的句子，这些句子运用了 、 的修辞手法，把 表现得淋漓尽致。10、 请用“ ”划出表现人们在山洪暴发时惊慌失措的语句。人们的表现与老汉 的表现形成鲜明的对比，你从哪句话看出？ 这句话运用了 修辞手法，把 比作 ，写出了老汉的 水渐渐窜上来， （ ）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（ ）一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地 （ ）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人 （ ）着，来这里 （ ）。她来 （ ）两个人。她丈夫和她儿子。1、看拼音写词语。 2、写出下列词语的近义词。（4分）放肆（ ） 发抖（ ） 吞没（ ） 呻吟（ ） 3、把句子换种说法（6分）（1）小伙子被洪水吞没了。（改为把字句） （2） 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（改为被字句）（3）你还算是个党员吗？（改为陈述句） 4、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”。这句话运用了 的修辞手法，不仅形象地写出了 也为下文写 （4分）5、课文在写“木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了”时，“老汉似乎要喊什么”，想一想：老汉要喊什么呢？（3分） 结尾处，老太太祭奠的丈夫和儿子分别是文中的 和 ，这样写的好处是 6、 你认为文中的老汉是个怎样的人？ 梦想的力量一、填上合适的关联词语1、（ ）成千上万个非洲孩子喝了受污染的水死了，（ ）瑞恩下定决心要给他们挖一口井。2、（ ）能捐出70元钱，（ ）能帮他们挖一口井。3、（ ）瑞恩通过自己干活挣了70元钱，（ ）只能买一个水泵。4、（ ）瑞恩一家来到乌干达的安格鲁（ ），他们受到了全村人的欢迎。5、老师（ ）号召全班同学加入捐钱打井的队伍，（ ）通过有关部门，使瑞恩他们跟非洲的孩子通上了信。6、（ ）心中有梦想，并能为之而努力，（ ）一定能实现。二、村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们