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江东实验小学书法学科教案课次第一课 课题右偏旁（一）教学目标本课教学，要使学生学会立刀旁、反文旁、页字旁及本课左右结构的字的写法，培养学生贯彻分析字的能力和刻苦学习的精神。教学重难点重点：右偏旁的写法。难点：页字旁和“刻、顶、须、顽”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、复习旧知，导入新课。 复习左右结构字和左偏旁的写法。二、简要介绍本册学习内容。 常用右偏旁的写法及左中右结构字、包围结构字、品字形结构字的写法。三、新授：（一） 偏旁教学：1、 立刀旁：两竖须直，间隔适当，竖钩起笔要重。2、 反文旁：首撇较直，横起笔轻并靠近首撇的尾部。第三撇弧撇弯度大，起笔靠近横的头部。捺画起笔轻收笔重且舒展。3、 页字旁：首笔横起笔较轻，第二笔撇较短而直，竖的起笔比首笔横的起笔稍偏右，横折的横短竖长，右竖与左竖等长。末两笔各自独立。（二） 范字教学：1、 立刀旁的字：左短右长，右宽右窄，写好竖钩到 列 刻2、反文旁的字：左窄右宽，右稍高大，写好捺画故 放 收 3、页字旁的字：左窄右宽，右稍高大，写好长点须 顽 顶四、学生练习，教师巡视。五、面批作业。完成书写训练。六、总结鼓励。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第二课 课题右偏旁（二）教学目标本课教学，要使学生学会力字旁、戈字旁、鸟字旁及本课含有此偏旁的左右结构字的写法。培养学生学习兴趣和良好的书写习惯。教学重难点重点：右偏旁的写法。难点：戈字旁、鸟字旁及“栽、鸦、鹊“的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、 表扬前课佳作，指出典型缺陷。二、 新授：（一） 故事导入：虞世南戈法逼真（二） 偏旁教学：1、 力字旁：写好横折钩，撇的起笔对准钩的收笔。2、 戈字旁：写好斜钩，字型斜而不倒。3、 鸟字旁：鸟头要瘦长，鸟身要窄，鸟爪要短，不要忘了你的眼睛。（三） 范字教学：1、力字旁的字：左短右长，右部收笔稍低于左部，有穿插现象。 功 助 劲 2、戈字旁的字：左小右大，右部斜钩修长，从竖中线起笔。戏 战 栽 3、鸟字旁的字：左窄右宽，左短右长，有穿插现象。鸣 鸦 鹊 三、 学生练习，教师巡视。四、 面批作业。完成书写作业。五、 小结。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第三课 课题右偏旁（三） 教学目标本课教学，使学生学会寸字旁、欠字旁、殳字旁及含此右偏旁的左右结构的字的写法。进一步培养学生观察和分析字的能力。教学重难点重点：右偏旁的写法。难点：欠字旁的写法和“射、欺、殿”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、 表扬前课佳作，指出不足。二、 新授：（一） 偏旁教学：1、 寸字旁：横短竖钩长，竖钩在横画的中间穿过，点偏上。2、 欠字旁：上撇直立，横钩宜短。第二撇的起笔与横钩的起笔对齐，弯度较大。捺舒展。3、 殳字旁：横折弯的收笔比撇的收笔稍高。横撇横短，瞥弯度较大。捺舒展。（二） 范字教学：1、 读范字，归纳结构特点：对 封 射：“对”左小右大，右部横要低于左部，竖钩长。“封、射”左右宽窄基本相等，右部稍长。欢 欺 次：“欢、次”左小右大，“欺”左右宽窄长短基本一致。段 殿 般：段字左窄右宽，其余两字长短宽窄基本一致。2、 范写：射 欺 殿三、 学生练习，教师巡视。四、 教师面批作业，学生完成书写训练。五、总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第四课 课题右偏旁（四）教学目标本课教学，要使学生学会右耳旁、单耳旁、月字旁及含此偏旁的左右结构的字的写法，培养学生对字的审美能力。教学重难点重点：右偏旁的写法。难点：右偏旁的写法和“都、印、期”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、 表扬前课佳作，指出不足。二、 新授：（一） 学习偏旁：右耳旁：横撇弯钩的“横”段斜度较大，折后左斜，“弯钩”宽于上部，悬针竖宜正直。可与左耳旁想比较而学。单耳旁：竖要直。月字旁：月字作偏旁宜窄，横折钩宜直。（二） 例字教学：1、 读一读：都 部 邮 印 却 即 朝 胡 期2、 说一说：都 部 邮：左宽右窄，左高右低。印 却 即：左高右低。朝 胡 期：左高右低，左右紧凑。3、 写一写：教师范写“都、印、期”三字。三、 学生练习，教师巡视。四、 面批作业，学生完成书写训练。五、 总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第五课 课题右偏旁（五）教学目标本课教学要使学生学会斤字旁、见字旁、隹字旁及本课左右结构字的写法。教育学生，不怕困难、努力写好每一个字。教学重难点重点：右偏旁的写法。难点：隹字旁的写法及“所、斯、舰、雄、雅”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、 表扬前课佳作，指出不足。二、 新授：（一） 偏旁教学：1、 斤字旁：首撇稍平，第二撇为竖撇，不得过长，横画起笔在竖撇中间，悬针竖要正直。2、 见字旁：边竖长短相同，不得过长。撇的起笔居中，竖弯钩起笔低，圆转后要伸展。3、 隹字旁：撇斜直较立，竖起笔在撇的中间略偏下位置，右部四横要紧凑，间隔均匀，注意长短变化。（二） 范字教学：1、 读一读：新 所 斯 观 规 舰 难 雄 雅2、 说一说：新 所 斯：“所”字左短右长，左部略窄； 新、斯左高右低，左紧右松，宽窄一致。观 规 舰：观字左小右大，其余左高右低，左窄右宽。难 雄 雅：难字左小右大，其余左短右长，左窄右宽。右部要突出单人旁的高度和长度。3、 写一写：教师范写。所 斯 舰 雄 雅三、 学生练习，教师巡视。四、 面批作业，完成书写训练。五、 总结本课。故事东都乞儿足书课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第六课 课题左中右结构（一）教学目标本课教学要使学生学会本课左中右结构字的写法，培养学生全面观察字的能力，教育学生学习前人刻苦练字的精神。教学重难点重点：使左、中、右三部分宽窄适当。难点：“蝌、鞭、翻、啊”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、 表扬前课佳作，复习左右结构字的写法。（长短、高低、宽窄）二、 新授：（一） 读一读：做 蝌 鞭 激 傲 撒 哪 翻 假 啊（二） 议一议：左中右宽窄不同；注意高低变化；三部分要紧凑，字型方正，防止过宽。（三）范写：蝌、鞭、翻、啊蝌：左右两部分略宽，中部窄。三部分上部基本取齐，下部分依次左短右长，三部分注意穿插避让。鞭：中部最窄，右部最宽，三部分上面高低有别，下部齐平，三部分结构紧凑。翻：左宽，中、右窄。左部笔画较多，宜紧凑，“田”字上宽下窄，里面空白均等，且对正上部。这右要相称。啊：左、中窄，右部宽。左部小且偏上，中部高，右部低。三、 学生练习，教师巡视。四、 面批作业，完成书写训练。五、 总结本课。六、 故事虞世南习字划破被课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第七课 课题左中右结构（二）教学目标本课教学要使学生学会本课左中右结构字的写法，字的三部分长短、宽窄要适当。进一步培养学生全面观察和分析字的能力。教学重难点重点：使字的三部分长短、宽窄适当。难点：“蜘、谢、掰、锻、蚓”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、 表扬前课佳作，复习左中右宽窄不同的字的写法。二、 新授：1、 读范字：蜘、树、倒、谢、辩、掰、啦、批、锻、蚓2、 分析字型：左中右长短不同。3、 分类找一找：（1） 左边最长：批（2） 中间最长：蜘、啦、锻、谢（3） 右边最长：树、倒、蚓（4） 左右同长：辩、掰4、 跟老师写一写：蜘、树、谢、辩、掰、锻、蚓5、 作业反馈6、 小结规律：左中右不仅要注意宽窄，还要注意长短，三部分要紧密，要注意笔画的穿插。三、 学生练习，教师巡视，进行个别辅导。四、 面批作业，并完成书写训练。五、 总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第八课 课题左中右结构（三）教学目标教学要使学生学会本课左中右结构字的写法，把字写得各部分长短、宽窄、高低适当。培养学生全面、细致观察和分析字的能力。教学重难点重点：使字的各部分高低适当。难点：“脚、绑、柳、衔、瞅、蝴”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、 表扬前课佳作，复习前课要点。二、 新授：1、 读一读：街、湖、渐、脚、绑、柳、衔、狮、瞅、蝴2、 议一议：（1） 左边最高的字：柳（2） 右边最高的字：瞅（3） 中间最高的字：街、湖、渐、脚、绑、衔、狮、蝴（4） 总结规律：中间高右边低的字最多。3、 写一写：教师示范，学生跟写。难写字：脚、绑、柳、衔、瞅、蝴三、学生作业，教师巡视，个别辅导。四、面批作业，指出不足五、完成书写训练，总结本课： 三部分紧凑，个部分长短适宜，宽窄适当、高低准确。六、故事。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第九课 课题半包围结构（一）教学目标教学应使学生学会厂字旁、尸字旁、户字旁及含此字旁半包围结构字的写法，进一步培养学生写字的兴趣。教学重难点重点：字旁的写法。难点：“厉、尾、肩、扇”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、表扬前课佳作，复习前课要点。二、新授：（一） 偏旁教学：厂字旁：横短稍上斜。撇长、斜直，起笔与横起笔相连。尸字旁：横折宜短，折后左斜，不得过长。撇略有弯度且长。户字旁：点的位置稍偏右。“尸”的写法同尸字旁且对正点。（二） 范字教学：1、 读一读：厉、压、厌、尾、展、局、房、肩、扇2、 议一议：左上包右下的字一般被包部分都有右出笔画。3、 找一找右出笔画。4、 写一写：厉、尾、肩、扇三、 学生练习，教师巡视，个别辅导。四、 反馈作业，进行再次训练。五、 面批作业。六、 故事王羲之书扇。七、 总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第十课 课题半包围结构（二）教学目标本课教学要使学生学会广字旁、病字头、虎字头和含此字旁、字头的半包围结构的字的写法。培养学生良好的书写习惯。教学重难点重点 ：字旁字头的写法及字的被包部分关键笔画的写法。难点：病字旁和“厉、尾、肩、扇”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、表扬前课佳作，复习前课要点。二、新授：（一） 偏旁教学：广字旁：点稍偏右，横稍上斜，对正点。撇长，起笔与横起笔相连。病字旁：点起笔挨上竖中线，横略长，撇弯度不大，点、提居撇中部位置，提起笔偏左。虎字头：短竖居中，横短，横钩左低油高，撇略有弯度，“七”对正上部。（二） 例字教学：1、读一读：庄、床、应、病、瘦、疗、虎、虚、虑2、 找一找规律：注意右下部分的右出笔画。字型成上窄下宽的梯形。3、 写一写：厉、尾、肩、扇三、学生练习，教师巡视，个别指导。四、作业反馈，纠错。五、完成书写训练。六、面批作业，总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第十一课 课题半包围结构（三）教学目标本课教学，要使学生学会走之旁、建字旁、走字旁及含此字旁半包围结构字的写法，培养学生写字兴趣，教育学生热爱祖国语言文字。教学重难点重点：字旁写法及字的内外结构协调。难点：走之旁、建字旁及“遇、建、越、趣”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、表扬前课佳作，复习前课要点。二、新授：（一） 偏旁教学：1、出示三偏旁，分析共同点和不同点走之旁、建字旁、走字旁都有平捺为主笔，都是左下包围的偏旁，字型像龙舟。2、范写三偏旁，先读书上提示，然后书写。3、比较三个平捺的不同角度，来分析学生的练习情况。（二） 范字教学：1、 读一读：这、边、遇、延、建、廷、赶、越、趣2、 议一议：（1）笔顺 （2）大小 （3）外形3、 写一写：遇、建、越、趣三、学生练习，教师巡视，个别指导。四、反馈作业，强调规律。五、完成书写训练。六、面批作业，总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第十二课 课题半包围结构（四）教学目标本课教学要使学生学会包字头、习字框、三框儿及含此字头、字框半包围结构字的写法，教育学生在细致观察和分析字的基础上，认真写字。教学重难点重点：字头、字框的写法及字的内外结构协调。难点：“司、句、区、医”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、表扬前课佳作，复习前课要点。二、新授：（一） 偏旁教学：1、 出示三个偏旁，读准其名称。2、 找主笔，理解其字型。3、 范写，突出主笔的方向、位置、长短。4、 学生练习，反馈、纠错、巩固。（二） 范字教学：1、 读一读：习、司、勾、句、勺、刀、区、匹、医2、 说一说：习、司、勾、句、勺、刀为右上包围，要注意内外大小要协调。区、匹、医为左包右结构，型上窄下宽，注意笔顺。3、 写一写：教师示范“司、句、区、医”四字。4、 学生练习，并反馈。三、学生完成书上范字。教师巡视。四、完成书写训练，加深对这些偏旁以及有这些偏旁字的写法的认识。五、面批作业，总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第十三课 课题半包围结构（五）教学目标教学要使学生学会同字框、门字框、画字框及本课半包围结构字的写法，教育学生养成善于贯彻和分析的良好习惯，认真书写每一个字。教学重难点重点：内外结构协调。难点：“网、风、画、凶”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、表扬前课佳作，复习前课要点。二、新授：（一） 偏旁教学：同字框：边竖左短右长。横折钩横宜短。门字框：横折钩横短宜 让点。画字框：竖折竖段短内斜，横段长，左低右高，竖画内斜，收笔出头。a) 教师讲解、示范。b) 学生练习，反馈，纠错。（三） 范字教学：a) 读一读：同 网 问 间 风 用 画 凶 山b) 教师范写，并讲解：同：上包下。被包部分宜偏上，横短，“口”上宽下窄。间：被包部分的“日”居中，稍偏上，四周及里面要匀。风：撇稍短，弯度略大。横折弯钩的“横”段斜度较大，折后弯度大宜伸展。被包部分撇高于点。画：被包部分横短且斜，“田”上宽下窄，对正上横。c) 总结规律：凡是上包下的字，被包部分必须上提，这样使字结构严谨，无内部脱落之感。写这类字，必须把被包部分的首笔位置确定准确。三、学生作业，教师巡视，个别指导。四、面批作业。五、总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第十四课 课题全包围结构（一）教学目标教学要使学生学会本课全包围结构字的写法，教育学生热爱祖国和家乡。教学重难点重点：大口框的写法，包围部分的写法。难点：“固、国、园”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备注一、表扬前课佳作，复习前课要点。二、新授：（一） 通过问答形式，让学生明确本课全包围结构字的字形特点和书写的关键笔画。问：本课字的字形有什么特点？答：长方形。问：写好全包围结构字的关键笔画是什么？答：包围部分的前两笔。问：为什么？答：因为前两笔可以确定字形。（二） 细致讲解前两笔写法：首笔竖的位置、行笔方向和长短都要准确，第二笔横折的“横”比首笔竖稍短，行笔方向不可过于上斜，折后“竖”比左竖稍长。为了防止字形上宽下窄，可使首笔的行笔方向稍向左斜。（三） 范字教学：通过“国”字和“园”字的书写及讲解，可向学生进行爱国爱家园的教育。“固、国、园”的书写。除注意写好前两笔之外，还要将被包部分的笔画安排好。一是使被包部分的首笔位置和长短准确，二是使笔画的检举匀称，三是四周留空，不要与边竖、边横相连。三、学生练习，教师巡视，个别指导。四、面批作业，指出不足。五、总结本课。课后反思：江东实验小学书法学科教案课次第十五课 课题全包围结构（二）教学目标本课教学，要使学生学会本课全包围结构字的写法，教育学生养成先观察和思考后认真书写的良好习惯。教学重难点重点：内外结构协调。难点：“圆、圈、回”的写法。教学准备实物投影仪教学课时1课时教学过程教学前（后）备