七上英语总结.doc

乘 马 岗 中 心 学 校2009 年 秋 季 学 期工作总结 彭世林乘马岗中心学校2009年秋季学期工 作 总 结 彭世林 时光飞逝，仿佛就在转眼间，2009年已悄然溜走，2010年带着新的气息扑面而来。在过去的2009年秋季学期里，我们学校的工作井然有序、硕果累累；而我个人的工作，也较以前有了很大的进步。为总结经验、汲取教训，为下学期的工作打好基础，现对2009年秋季学期的工作做一总结。一、按时完成教育教学工作 2009年秋季学期，我担任七（5）、七（6）两个班的英语教学任务。七（5）班有学生78人，七（6）班有学生79人，两个班班大、人多，且大多数学生在小学时没学过英语，谈不上什么基础，因此教学任务很重。每周，我要上两个早自习、三个晚自习外加每个班七节正课，周课时量达22节。虽然教学任务繁重，但我还是克服困难，按照学校的要求按时并且保质保量地完成了常规教学任务。在第一次综合检测中，七（6）班的英语成绩排名第三，与第二名仅相差零点几分（其中因缺考扣除科积分2分）；在第二次综合检测中，七（6）班的英语成绩排名第二，但高分人数在平行班中是最多的。然而，美中不足的是七（5）班的英语成绩一直垫底。我和七（5）班班主任、其他的科任老师都交流过，都觉得七（5）班的学习风气要浓些、上课的感觉要好些，就是不知道为什么总是考不好。我想，这应该是我下学期应该好好思考的问题。二、积极参与教研教改 本学期，在教导处和教研组的领导下，我们英语组的教师积极参与教研教改。我个人听取了4节“乘马岗中心学校优质课竞赛”的英语课、2节新进教师的随堂听课，并且都认真地做了听课记录、参与了评课。通过参加教研教改，我们可以相互学习，学习别人的优点，改进自己在课堂教学中的不足。教研教改的开展，让我们教师受益匪浅，希望学校以后多开展类似的活动；以后，我也会更加积极地参加教研教改活动。三、稳步提高教学成绩 为了提高我所教的两个班的英语成绩，本学期，我花了不少的心思。首先，我保证了课堂教学的效率。课堂上，我一改以往教师“满堂灌”、学生做笔记的局面，真正做到让学生做学习的主人。比如，课本上有许多对话练习，我先让部分基础好的学生和我对话，给他们做一个示范；然后主要让他们自己练习，最后在班上把对话表演出来，我和其他的同学分别加以点评，指出优点和不足。刚开始，学生害怕开口说英语，我就一直鼓励他们，并对他们哪怕是一丁点的进步及时加以表扬，这样学生的积极性就慢慢地提高了。一学期以来，这样的做法得到了同学们的认可，参与的积极性很高。其次，我加强了课外辅导。本学期，只要我有时间，我基本上都进教室进行课外辅导，辅导他们做练习、讲练习、训练听力。我的辛苦没有白费，学生对英语学习的积极性比开学初提高了，成绩也稳步上升。四、努力做好远教工作除了任两个班的英语课，我还兼任了学校的远程教育管理员。虽然工作繁忙，但我还是把远教工作做得有声有色。除了常规管理外，在教务处的牵头下，我和江乐宝老师、林星老师还经常组织教师参加学校组织的教师信息技术培训。本学期，远教工作迎接了市教育局的两次大型检查，