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冰心培训 语文 语文精华知识点梳理记叙文 表现手法：狭义的表现手法即 “写作手法”，包括：象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托（正衬、反衬）、抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）讽刺、夸张、联想、想象等。广义的表现手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、写作手法、布局谋篇、修辞手法。表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明布局谋篇：铺垫、伏笔、照应、悬念修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、衬托、借代、反语、夸张、引用、记叙的要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写描写角度：正面描写、侧面描写人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理环境描写（景物描写）分为：自然环境、社会环境描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉抒情的方式：直接抒情、间接抒情小说小说三要素：人物形象、故事情节、环境小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局文章体裁根据文学体裁分类小说、诗歌、戏剧、散文根据表达方式分类记叙文、议论文、说明文议论文议论文三要素：论点、论据、论证论据种类：事实论据、道理论据论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证论证方式：立论、驳论（驳论点、驳论据、驳论证）议论文的语言：严密、准确、鲜明、概括、生动议论文的结构：总分式、并列式、层进式、对比式议论文的基本结构形式：引论本论结论说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象本质；原因结果；主要次要；概括具体；整体部分；特点用途）说明文的语言：准确、严密、简明说明文的风格：平实、生动说明文的结构：总分式、并列式、层进式、连贯式易读错：暴虎冯河 “冯”读ping，不读易读错：暴虎冯河 “冯”读ping，不读fng暴殄天物 “殄”读tin，灭贲临 “贲”在这里读b，不读贲临bn裨益 “裨”在这里读bi（必），不读裨益pi（皮）鞭挞 “挞”读ta（踏），不读da（达）屏息 “屏”在这里读bing（丙），不读屏风，孔雀开屏的ping（平）博闻强识 “识”在这里读zhi（志），不读识字shi（时）不啻 “啻”读chi（翅），不读di（帝）不卑不亢 “亢”读kang（抗），不读kang（康）瞠目结舌 “瞠”读cheng（撑），不读tang（堂）成绩 “绩”读ji（机），不读ji（记）魑魅 chi mei（吃妹），不读li wei（离未）踟躇 chi chu（池除），不读zhi zhu （知著）憧憬 “憧”读chong（冲），不读zhuang（撞）绸缪 “缪”在这里读mou（谋），不读纰缪的miu（谬）吹毛求疵 “疵”读ci（呲），不读ci（次） 粗犷 “犷”读guang（广），不读kuang（矿）厝火积薪 “厝”,放置,读cuo(错),不读xi(昔)鞑靼 da da (达达),不读da dan (达旦)殚精竭虑 殚”读dan (丹),不读chan (蝉)饿殍 “殍”读piao (漂,上声),不读 fu (浮)发扬踔厉 “踔”读chuo (戳),不读zhuo (桌)菲薄 “菲”fei (匪),不读芳菲的fei(非)分袂 “袂”,袖子,mei (妹),不读fu(决).联袂而往的”袂”亦读mei (妹)焚膏继晷 “晷”,日影,读gui(鬼), 不读jiu(咎)愤懑 “懑”读men (闷),不读man (满)蛤蜊 “蛤”读ge (隔),不读ga (嘎)肱骨 “肱”读gong (公),不读hong (宏)觥筹交错 “觥”gong (工),不读gaung (光)关卡 “卡”在这里读qia (恰,上声),不读卡车的ka纶巾 “纶”在这里读guan (官),不读锦纶,条纶的lun(伦)光风霁月 “霁”,雨后转晴,读ji(济),不读qi(齐)干涸 “涸”读he (河),不读gu (固)合卺 “卺”读jin (仅)荷枪实弹 “荷”在这里读he (贺),不读荷花的he呼天抢地 “抢”在这里读qiang (枪),不读抢劫的qiang (襁)怙恶不悛 “怙”,读hu (户),不读gu (姑);”悛”,悔改,读quan (圈)回溯 “溯”读su (素),不读suo (缩,去声)佶屈聱牙 “佶”ji (急)，不读jie （洁）；“聱”读ao济济一堂 “济”在这里读ji（挤）觊觎 ji yu (计于)戛然而止 “戛”读jia（颊），不读ga （嘎）僭越 “僭”读jian （见），不读qian （潜）疆埸 “埸”读yi （义），不读chang （场）狡狯 “狯”读kuai （快），不读hui （会）觐见 “觐”读jin (进)粳米 “粳”读jing （京），不读geng匕首 “匕”读三声（比）秕糠 “秕”读三声（比）畚箕 “畚”读三声（本）暴殄天物 “殄”读tin，灭贲临 “贲”在这里读bi（必），不读贲临ben（奔裨益 “裨”在这里读bi（必），不读裨益pi（皮）鞭挞 “挞”读ta（踏），不读da（达）屏息 “屏”在这里读bing（丙），不读屏风，孔雀开屏的ping（平）博闻强识 “识”在这里读zhi（志），不读识字shi（时）不啻 “啻”读chi（翅），不读di（帝）不卑不亢 “亢”读kang（抗），不读kang（康）瞠目结舌 “瞠”读cheng（撑），不读tang（堂）成绩 “绩”读ji（机），不读ji（记）魑魅 chi mei（吃妹），不读li wei（离未）踟躇 chi chu（池除），不读zhi zhu （知著）憧憬 “憧”读chong（冲），不读zhuang（撞）绸缪 “缪”在这里读mou（谋），不读纰缪的miu（谬）吹毛求疵 “疵”读ci（呲），不读ci（次） 粗犷 “犷”读guang（广），不读kuang（矿）厝火积薪 “厝”,放置,读cuo(错),不读xi(昔)鞑靼 da da (达达),不读da dan (达旦)殚精竭虑 殚”读dan (丹),不读chan (蝉)饿殍 “殍”读piao (漂,上声),不读 fu (浮)发扬踔厉 “踔”读chuo (戳),不读zhuo (桌)菲薄 “菲”fei (匪),不读芳菲的fei(非)分袂 “袂”,袖子,mei (妹),不读fu(决).联袂而往的”袂”亦读mei (妹)焚膏继晷 “晷”,日影,读gui(鬼), 不读jiu(咎)愤懑 “懑”读men (闷),不读man (满)蛤蜊 “蛤”读ge (隔),不读ga (嘎)肱骨 “肱”读gong (公),不读hong (宏)觥筹交错 “觥”gong (工),不读gaung (光)关卡 “卡”在这里读qia (恰,上声),不读卡车的ka纶巾 “纶”在这里读guan (官),不读锦纶,条纶的lun(伦)光风霁月 “霁”,雨后转晴,读ji(济),不读qi(齐)干涸 “涸”读he (河),不读gu (固)合卺 “卺”读jin (仅)荷枪实弹 “荷”在这里读he (贺),不读荷花的he呼天抢地 “抢”在这里读qiang (枪),不读抢劫的qiang (襁)怙恶不悛 “怙”,读hu (户),不读gu (姑);”悛”,悔改,读quan (圈)回溯 “溯”读su (素),不读suo (缩,去声)佶屈聱牙 “佶”ji (急)，不读jie （洁）；“聱”读ao济济一堂 “济”在这里读ji（挤）觊觎 ji yu (计于)戛然而止 “戛”读jia（颊），不读ga （嘎）僭越 “僭”读jian （见），不读qian （潜）疆埸 “埸”读yi （义），不读chang （场）狡狯 “狯”读kuai （快），不读hui （会）觐见 “觐”读jin (进)粳米 “粳”读jing （京），不读geng匕首 “匕”读三声（比）秕糠 “秕”读三声（比）畚箕 “畚”读三声（本）文言文实词：1爱：爱，亲爱，友爱。战国策触龙说赵太后：“故以其爱不若燕后。”韩非子五蠹：“非疏骨肉爱过客也。”亲爱的，心爱的。李朝威柳毅传：“见大王爱女牧羊于野。”爱护，爱戴。史记陈涉世家：“吴广素爱人，士卒多为用者。”怜惜，爱惜。左传子鱼论战：“若受重伤，则如勿伤。”苏洵六国论：“向使三国各爱其地。”舍不得，吝啬。孟子齐桓晋文之事：“百姓皆以王为爱也。”又：“吾何爱一牛?”喜爱，爱好。陶渊明归园田居：“少无适俗韵，性本爱丘山。”2按：n 用手摁压。梦溪笔谈活板：“以一平板按其面，则字平如砥。”抚，握。五人墓碑记：“缇骑按剑而前。”控制，抑止；放下。资治通鉴赤壁之战：“何不按兵束甲，北面而事之。”查看，巡察。高启书博鸡者事：“部使者臧，新贵，将按郡至袁。”核查，查验。张溥五人墓碑记：“以吴民之乱请于朝，按诛五人。”“按语”即本此义。3白： bi 白色。史记鸿门宴：“我持白璧一双，欲献大王。”白丁无功名的人。刘禹锡陋室铭：“往来无白丁。”光亮，明亮。杜甫闻官军收河南河北：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”纯洁，皎洁。白居易琵琶行：“唯见江心秋月白。”明白；洗雪。高启书博鸡者事：“然使君冤未白，犹无益也。”禀告，告诉。柳宗元童区寄传：“虚吏白州，州白大府。”4拜： bi 表示恭敬的礼节，跪地，两手合抱于胸前。史记鸿门宴：“哙拜谢，起，立而饮之。”拜访，拜见。孔雀东南飞：“府吏还家去，上堂拜阿母。”拜谢。左传之战：“若从君惠而免之，三年将拜君赐。授予官职。后汉书张衡传：“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。”接受官职。文天祥指南录后序：“于是辞相印不拜。”敬词(有时含上奏、上进之意)。红楼梦林黛玉进贾府：“下面一行小字，道是：同乡世教弟勋袭东郡王穆莳拜手书。”5谤： bang 公开指责别人的过失。战国策邹忌讽齐王纳谏：“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”毁谤，诽谤。史记屈原列传：“信而见疑，忠而被谤。”6暴：一p 晒。荀子劝学：“虽有槁暴，不复挺者，使之然也。”暴露。苏洵六国论：“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。”显露。张溥五人墓碑记：“是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后。”二bo 猛烈。蒲松龄促织：“屡撩之，虫暴怒。”突然，猛然。吕氏春秋察今：水暴益，荆人弗知。”暴躁，急躁。孔雀东南飞：“我有亲父兄，性行暴如雪。”凶残，残暴。史记陈涉世家：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。”欺凌，侵害。世说新语周处：“又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。”祸患，祸害。纪昀唐翁猎虎：“近城有虎暴。”7卑： bi 低，低下。资治通鉴淝水之战：“且东南卑湿。”地位低下，卑微，低贱。诸葛亮出师表：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。贬低，降低。韩非子有度：“卑主之名，以显其身。”低劣，差。宋濂送东阳马生序：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。”以为卑，轻视。晃错论贵粟疏：“吏之所卑，法之所尊也。”衰微，衰落。左传昭公三年：“公室将卑，其宗族枝叶先落。”谦词。如“卑职”等。8备： bi 具备，完备。荀子劝学：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”齐全，周详，周到。李渔芙蕖：“芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。”?副词，尽，皆。左传城濮之战：“险阻艰难，备尝之矣。”充数，充备。史记毛遂自荐：“今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”防备，准备，预备。左传 之战：“郑有备矣，不可冀也。”设施，措施。韩非子五蠹：“故事因于世，而备适于事。”9倍： bi 反背，背叛。贾谊治安策：“下无倍畔之心，上无诛伐之志。”(畔：通叛)违背，背弃。史记鸿门宴：“愿伯具言臣之不敢倍德也。”背对，背后。史记淮阴侯列传：“右倍山陵，前左水泽。”(大意为：右面背后是山陵，前方左边是水泽。)在原数上增加的相等的数，一倍。孙子谋攻：“故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之。”倍日一日作两日用，一日走两日的路程。史记孙膑减灶：“与其轻锐倍日并行逐之。”加倍，更加。九月九日忆山东兄弟：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”说明“倍”和“背”，本义不同，但某些引申义相同。这是不同源的同义词，并非通假字。10悖： bi 违背，抵触。左传 之战：“勤而无所，必有悖心。”叛逆，背叛。史记秦始皇本纪：“殄媳暴悖。”(殄：消灭)谬误，荒谬。吕氏春秋察今：“故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。”昏惑，糊涂。战国策楚策：“先生老悖乎?”11被：一bi 被子。屈原招魂：“翡翠珠被，烂齐光些。”(烂：光亮的样子。齐光：指翡翠与明珠的光彩相辉映。些：语气词。)覆盖。蒲松龄促织：“成归，闻妻言，如被冰雪。”加在之上，加于，给予。李朝威柳毅传：“幸被齿发，何敢负德?”遭受，蒙受。战国策荆轲剌秦王：“秦王复击轲，被八创。”介词，被。表示被动。史记屈原列传：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?”二p通“披”。穿，披。史记陈涉世家：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。”分散，散开。史记屈原列传：“屈原至于江滨，被发行吟泽畔。”12比： b 并列，挨靠在一起。核舟记：“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。”成语有“栉比鳞次”。比邻近邻。王勃杜少府之任蜀州：“海内存知己，天涯若比邻。”齐等，同等。战国策荆轲剌秦王：“愿举国为内臣，比诸侯之列。”认为和一样，比拟，比作。三国志隆中对：“每自比于管仲、乐毅。”勾结。论语为政：“君子周而不比，小人比而不周。”(周：团结，和很多人接近。)接连，连续。史记吕太后本纪：“又比杀三赵王。”比比屡屡，处处。洪亮吉治平篇：“何怪乎遭风雨霜露饥寒颠踣而死者之比比乎?”比较，相比。柳宗元捕蛇者说：“比吾乡邻之死则已后矣。”较量。贾谊过秦论：“试使山东之国与陈涉度长大，比权量力，则不可同年而语矣。”等到。论语侍坐：“比及三年，可使有勇，且知方也。”13鄙： b 边远的村邑，边疆地区。彭端淑为学：“蜀之鄙，有二僧。”鄙陋，鄙俗，鄙琐。左传曹刿论战：“肉食者鄙，未能远谋。”轻贱。孔雀东南飞：“人贱物亦鄙，不足留后人。”鄙薄，轻视。司马光训俭示康：“孔子鄙其小器。”自谦之词。王勃滕王阁序：“敢竭鄙诚，恭疏短引。”(恭疏短引：恭敬地写了这篇短序。)鄙人、鄙夫1、村野百姓，乡下人。战国策荆轲刺秦王：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。”2、自我谦称。表示鄙陋。马中锡中山狼传：“鄙人不慧，将有志于世。”14币： b古人用作礼物的丝织品，又泛指礼物，包括帛、玉、皮、马等。战国策荆轲刺秦王：“持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。”贷币，钱币。王安石伤仲永：“或以钱币乞之。”15毕： b 打猎用的有长柄的网。又为用长柄网捕捉。诗经鸳鸯：“鸳鸯于飞，毕之罗之。”完毕，结束。史记廉颇蔺相如列传：“卒廷见相如，毕礼而归之。”竭尽，终尽。列子愚公移山：“吾与汝毕力平险。” 副词，全，都。林嗣环口技：“忽然抚尺一下，群响毕绝。”16蔽： b 遮蔽，遮挡。梦溪笔谈雁荡山：“既非挺出地上，则为深谷林莽所蔽。”蔽护，掩护。史记鸿门宴：“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。”隐藏，躲避。柳宗元黔今驴：“虎视之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。”蒙蔽，受蒙蔽。战国策邹忌讽齐王纳谏：“由此观之，王之蔽甚矣。”总括，概括。论语为政：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”(一言以蔽之：用一句话概括它。思无邪：思想纯正。)17弊： b 破败，败坏。苏轼教战守策：“数十年间，甲兵顿弊。”弊病，害处。苏洵六国论：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”困乏，疲惫。贾谊过秦论：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。”18辨： bin 分别，辨别。孟子鱼多所欲也：“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉。”辩论，申辩。通“辩”。王安石答司马谏议书：“故略上报，不复一一自辨。”比并列,并 如：其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 -核舟记等到。 如：比去，以手阖门。齐等，同等。 如：与天地兮比寿，与日月兮齐光鄙边界：蜀之鄙有二僧-愚公移山庸俗，浅陋：鄙贱之人，不知将军宽之至此也。轻视：孔子鄙其小气兵武器：收天下之兵 过秦论兵士：得选兵八万人(信) 五万兵难卒合军队：而秦兵又至矣六国论 吴起制其兵过秦论69病疾病，生病：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（孟子）弄成病：以夭梅病梅为业以求钱察明显；精明 水至清则无鱼，人至察则无徒。东方朔答客难察察 chch 洁净的样子 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?史记屈原贾生列传察纳 chn 审查采纳 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。诸葛亮出师表乘1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）3自京师乘风雪（趁，冒着4乘鄂渚而反顾兮（登上）5比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时一车四马为一乘）6以乘韦先，牛二十犒师（四）从跟随：吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳（祭）使跟随：沛公旦日从百余骑来见项王鸿门宴由，自：从郦山下，道芷阳间行。鸿门宴合纵：合从缔交，相与为一过秦论堂房亲属：谢安， 字安石，尚从弟也（晋书）顺从，听从：佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（烛）依傍，挨着：樊哙从良坐。鸿门宴特指“跟（向）学习”： 惑而不从师，其为惑也，终不解矣师说当1木兰当户织（对着，面对）木兰说2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵）3有大石当中流（阻挡，抵挡）4北邀当国者相见（执掌，主持）5念窦娥葫芦提当罪愆（承担）6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该）h7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜）8犯法当死（判处，判罪）9有狼当道，人立而啼（当道 ）10一夫当关，万人莫开（占据、把守）11当是时也，商佐之（值，在、正此）12不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）道1怀其璧，从径道之（路，道路）2从郦山下，道芷阳间行（取道）3师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）师说4于是废先王之道（主张，思想，学说）5伐无道，诛暴秦（道义）6人道是，三国周郎赤壁（说，谈论）念奴娇赤壁怀古7臣之所好者，道也（道理、规律） 8道不同，不相为谋（意向）9闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路）10故园谁道有书来（料想）11道之以政（通导、引导）12道义：道德和正义13行程：道理得1所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获）3未得与项羽相见（能够）4吾得兄事之（应该）5所识穷乏者我欤（通“德”感恩）6得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）7意气扬扬，甚自得也（得意）8积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备）9某亦守法，与公甚相得（融洽）10此言得之（对、合适）伐攻打：大兴师伐秦（屈）其后，秦伐璨（廉颇蔺相如）砍伐：后因伐木，始见此山（梦）坎坎伐檀兮（伐）功业：此五霸之伐也（信）夸耀：每一令出，平伐其功（屈）负1颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物）2均之二策，宁许以负秦曲（担负，承担）3秦贪，负其强，（依仗，凭借）4臣诚恐见欺于王而负赵（对不起，辜负）5相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，（违背，背弃）6不知彼而知已，一胜一负（失败）7苍山负雪，明烛天南。（覆盖）8通家尚负责。（亏欠，拖受）故1父母俱存，兄弟无故（事，事故）2以故法为其国与此同（旧，与“新”相对）3暮去朝来颜色故（衰老）4累官故不失州郡也（仍然）5君安与项伯有故（老朋友，引申为交情）6既克，公问其故（原因，缘故）7故遣将守关者（故意，特意）8此物故非西产（原来，本来）9故臣复取壁（所以，因此）10而从六国破亡之故事（故事：旧事，前列）六国论11病故，物故（死亡）顾1赢得仓皇北顾（回头看；回头）2顾野有麦场（看）3三顾臣于草庐之中（探问，拜访） 出师表4子布、元表诸人各顾妻子）（顾惜，顾念）5大行不顾细谨（考虑6顾念蓄劣物终无所用，顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者（但是）7顾玩：仔细端详8吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳（表轻微转折）9人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（反而难道）主谓宾主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。 谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。 宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（ ）。 状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号 。 补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号 。口诀：基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。举例来说：小张踢球。这个句子中“小张”是句子的陈述对象，所以是主语；“踢”是谓语动词；“球”是宾语。定语是修饰限制名词的成分，如上句变成一中的小张踢很大的球 其中的“一中”和“很大的”是修饰“小张”和“球”的，就是定语如果变成：小张狠狠地踢球，“狠狠地”是修饰限制踢这个动作的，所以是状语了补语是，在动词后，起补充说明的作用的，如，小张踢得球破了，中“破了”就是补语了。 主语：一个句子的发生动作的主体谓语：一般是动词充当宾语；表示动作发生的对象举个例子 我吃饭我是主语 吃是谓语 饭是宾语定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分补语：补充说明宾语的（好象是吧 记不清了）举个例子 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语。（只能这么讲了，要不太复杂了说不清楚，以后多揣摩揣摩就自然会了！）文言文句式最重要是弄懂句子的意思，再看它和我们现在说的话有什么不同，在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置举个例子“忌不自信”按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”，所以它就是把宾语提前了，所以叫宾语前置，属于倒装句的一种。“蚓无爪牙之利”按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于定语后置，也是倒装。“此所谓战胜于朝廷”按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了，所以叫介词短语后置，也叫状语后置。也是倒装句。“师者，所以传道受业解惑者也。”者也 一般都是判断句，表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断。所以上句是说老师，是传授道理、教授学业、解释疑惑的人，表职能，所以是判断句。“晋军函陵”按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）” 实际上应该是“驻扎（在）函陵” 它省略了介词“在” 所以是省略句。1、词类：有实词与虚词两大类。（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点:表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语名词一般不受副词修饰。B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。动词的语法特点：动词一般受副词“不”的修饰。动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。大多数形容词可以受副词“很”修饰。D、数词：是表示数目的词。表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示数目减少，只能用分数，不能用倍数。E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。表示物量的数量词常用在名词的前面。表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。F、代词：起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点：第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人指示代词“那”用于远指，“这”用于近指代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。副词的语法特点：副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。副词不能修饰名词、代词。H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。语法特点：一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。关联词的主要在复句中进行运用。（2）虚词虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“.者.也”、被动句的“为.所.”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等。K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。（2）、词类的辨别：区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。2、短语：是由词和词组合而成的语言单位。（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点：并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。（2）、偏正短语：定义参见课本。基本结构：中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。特点：动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。语法特点：在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用表示。这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。有的补语前头常用结构助词“得”。（5）、主谓短语：定义详见课本。基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。特点：主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。语法特点：介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。（7）、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。特点：“的”字短语在句中相当于一个名词。“的”字短语一般常做主语、宾语。3、单句：（1）、单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。（2）、单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。（3）、分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。 常用分析单句成分的符号见课本。（4）、句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。4、复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。（1）、如何区分单、复句：复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句）（2）、复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设，“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。（3）、二重复句：结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况：单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤：先看有几个分句，着键是看有几个主谓结构；找准句子的第一层（找的方法：找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围，看关联词覆盖到哪儿。从分句间的松紧关系看，松的就是第一层复句中有分号的地方往往是第一层。）总之，要一直分析到所有的分句都是单句为止。5、修改病句：（1）、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。（2）、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。（3）、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。（4）、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。（5）、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。（6）、其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。6、修辞：（1）、常用的修辞方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问（无疑而问、自问自答）、反问（2）、句式的变换和选择：句子按用途，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是告诉别人一件事；疑问句是询问别人一件事；祈使句是用来要求别人做或不做什么的句子；感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子。句式的转换：主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换。句式转换应注意的问题：A、句式变换，只是换一种说法，换一种句式，不改变句子的原意；B、肯定句变否定句，一种方法是找反义词加“不”，还可以变双重否定句。常见文言词类活用:（1）名词的活用:（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。（2）名词活用为使动：有“使成为”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。（3）名词活用为意动：有“把-当作-”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。（2）形容词的活用：形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为-怎么样。）（4）形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”（使明显）；（3）动词的活用:动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使-来）动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。常见文言特殊句式：（一）判断句（1）用“者，也”表判断：“者，也”、“者也”、“也”、“者”；（2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）（二）被动句:（1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见于”，“受于”表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”（2）“为”、“为所”、“为所”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。（4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削（三）省略句：（1）省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。（2）省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。（3）省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。（四）宾语前置:（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”（3）用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（史记?项羽本纪）（五）定语后置:（1）者：如:“求人可使报秦者，未得。”；（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；（3）之者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”（六）介词结构做状语后置:（1）用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。”（2）介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以事。”（鸿门宴）。常见固定结构（熟记黑体字部分）文言文中常见固定结构15例固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。它的分类可按表达语气的种类