小乌鸦爱妈妈日计划.docx

日工作计划教 师： 3 月 2 日下 午活动名称音乐：小乌鸦爱妈妈活动由来快乐与发展P30活动目标1. 用歌表演的形式表达爱妈妈的情感。2. 理解妈妈，知道妈妈的辛苦和繁忙的生活。活动准备物质准备：歌曲小乌鸦爱妈妈经验准备：知道小乌鸦给妈妈喂食的知识；听过小乌鸦爱妈妈活动过程（一） 活动导入：欣赏歌曲，感知歌曲内容。1. 请小朋友仔细听，然后说一说歌曲里都唱什么了？2. 为什么小乌鸦要爱妈妈?（二）活动过程学唱歌曲。1.教师示范，幼儿跟唱。2.带领幼儿一起在钢琴伴奏下以集体，小组等多种形式学唱歌曲。3.引导幼儿边唱，边自由地按歌曲内容做相应的动作。 引导幼儿谈谈“我们爱妈妈”的话题。 1.启发幼儿说一说，自己是怎么样爱妈妈的。 2.引导幼儿创编歌词，完整演唱。（三）活动结束延伸： 将小朋友创编的歌曲收录起来，投放到表演区中。 户外活动游戏名称：大嘴怪吃豆豆重点指导：教师扮演大嘴怪出场时，可蹲下，起来，静止，追逐，通过这些动作的变化，改变投掷的难度。分散活动材料：跳绳，呼啦圈。 活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教 师：孙凡 3 月 3 日 下 午活动名称体育：做好准备再运动活动由来快乐与发展P29活动目标1. 通过讨论和标志图增强做事条理性。2. 养成自我保护的技能和行为习惯。活动准备物质准备：黑板，粉笔。 经验准备：幼儿有较好的日常生活常规及运动习惯。活动过程（一） 活动导入集体讨论运动前都要做那些准备。1. 小朋友都喜欢体育运动，运动前要做准备吗？为什么？2. 在运动前要做哪些准备活动？（二）活动过程 分组讨论，设计出要做准备的具体内容，并且画下来。1. 请小朋友们互相说一说运动前要做哪些准备？2. 集体交流，引导幼儿说一说自己画了哪些准备活动。组内交流，把本组幼儿想到的内容编排成一组运动前的准备活动。1. 各组派一名代表向大家说一说自己小组设计的准备活动。2. 引导幼儿选出最同意的23组准备活动，以后幼儿活动之前就要对照着它进行准备。（三）活动结束延伸： 将完成的标志图贴在运动区域中的相应位置上，随时起提示作用。 户外活动游戏名称：红灯绿灯小黄灯“停” 重点指导：所有人都到了与他平行的位置，幼儿就会喊“红灯绿灯小白灯一二三！”而其他小朋友只要撒开腿能跑多远跑多远就行了。“三”喊完，所有小朋友不管跑多远都不能再动了，以跑的最远的人为准，喊话小朋友迈三大步，如果幼儿碰到跑的最远的人，就由被碰的去替喊话这个位置，如果碰不到，那该小朋友喊话继续，从头来。分散活动材料：羽毛球，跳绳。 活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教 师：孙凡 3 月 4 日下 午活动名称数学：量一量我有多重活动由来快乐与发展P28活动目标1. 能发现多种称重方法，知道“秤”是最准确的测量重量的工具。2. 喜欢参加称重活动，在动脑动手活动中感受学习的乐趣。活动准备物质准备：选择开阔的区域，简易体重秤三个，重量记录卡，笔，幼儿用书。 经验准备：幼儿有在活动区中称自己体重的经验。 活动过程(一) 活动导入：引导幼儿说出测量重量的方法。1. 前几天，你们自己想办法量过操场有多长了，你们是用什么东西量的呢？2. 今天老师在给你们出一个新问题，怎么知道我们的身体有多重呢？(二) 活动过程：引导幼儿知道那种方法称量体重最方便，最准确。1. 如果是一个拿得动的东西，拿一拿，抱一抱有时可以知道它的重量，可是老师大人，抱不动怎么办？2. 自己想知道自己有多重怎么办呢？3. 引导幼儿会看体重秤，明白其上刻度的意思。引导幼儿明白重量会变化，体验量的相对性。1 最重的永远是最重吗？最轻的小朋友永远是最轻吗？2 谁比谁重，但是他又比谁轻呢？3 引导幼儿打开幼儿用书，记录自己和好朋友的体重，并从轻到排一下顺序。（二） 活动结束延伸： 可以在户外运动时在更大的地方用重量卡进行全班小朋友重量的比较排序，幼儿还可以回家测量家人的重量，测量活动可持续进行一段时间。户外活动游戏名称：老鹰捉小鸡 重点指导：提醒幼儿学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 分散活动材料：羽毛球，篮球。 活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教 师：孙凡 3 月 5 日 下 午活动名称科学：不一样的勺子活动由来快乐与发展P25活动目标1. 发现勺子的外形与用途之间的关系，知道因为人们要求勺子有不同用途，所以造出了不同样子的勺子。2. 发展推理能力。活动准备物质准备：纸，笔，幼儿收集来的各种勺子。大班幼儿用书。 经验准备：在家观察过各种勺子。活动过程（一）活动导入展示幼儿收集到的各种勺子。1. 引导幼儿观察，比较，发现它们外形的不同之处。2. 你能说说这些勺子哪里不一样吗?（二）活动过程 带领幼儿讨论，感知形状与用途的关系。1. 为什么勺子的样子是不一样的？2. 什么时候用什么样的勺子？引导幼儿尝试使用各种不同的勺子，感受不同外形勺子用途的差别。1. 你们想想，漏勺为什么要做成能漏水的呢？什么时候用它？2. 引导幼儿打开幼儿用书，说一说图中各种勺的不同之处。3. 引导幼儿谈一谈其他物品怎么体现“因为用途不一样，所以外形不一样”。（三）活动结束 户外活动游戏名称：小青蛙捉害虫 重点指导：幼儿会连续蹲撑跳，提高手臂的力量。 分散活动材料：跳绳，篮球。 活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教 师：孙凡 3 月 6日下 午活动名称语言：马神医挑徒弟活动由来快乐与发展P31活动目标1. 理解故事内容，懂得动脑筋，认真做事才能学到本领。2. 学会认真，仔细听完别人的讲话。3. 学习词汇：叮嘱，偷懒，贪玩，粗暴，认真做事，动脑筋。活动准备故事马神医挑徒弟活动过程（一） 活动导入： 欣赏故事，初步感知故事内容。 教师有感情地讲述故事马神医挑徒弟（二）活动过程 理解故事内容，引导幼儿爱动脑筋，认真做事。1. 马神医是做什么的？为什么称他为神医？他为什么要挑徒弟？2. 都有谁想来当马神医的徒弟？马神医用什么方法考验他们？3. 姓王的孩子是怎么做的？马神医为什么没收他当徒弟？4. 姓张的孩子是怎么做的？马神医为什么没收他当徒弟？5. 姓赵的孩子是怎么做的？马神医为什么没收他当徒弟？6. 最后马神医选择了谁当徒弟？为什么？他是怎么做的？请幼儿用“偷懒”“贪玩”“认真做事”“动脑筋”各说一句话。教师组织幼儿讨论我们应该向谁学习？学习什么？怎么学习？（三）活动结束延伸：1. 可在绘画区指导幼儿画马神医挑徒弟的连环画。2. 可在美工区指导幼儿制作手偶，在语言区利用手偶复述故事。户外活动游戏名称：运西瓜 重点指导：引导幼儿 掌握使用扁担的正确方法，保持身体的平衡。分散活动材料： 跳跳球，呼啦圈。活动反思及调整幼儿在回答问题时比较重复，不能很好地表达自己心中的想法，在课堂上我将这一方面作为重点，对幼儿进行了引导，起到了一定的效果。日工作计划教 师：孙凡 3 月 9 日 上午活动名称语言：谁赢谁输活动由来图书活动目标1培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果就会”的句式进行辩论。(认知目标)2初步培养竞争和合作意识。（情感目标）活动准备1进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备）2小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。（材料准备） 活动过程 一、再现情景，引入主题1出示课件并提问（1）小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何？（2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？2交待辩论会的组织与进程（1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。（2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。二、宣布规则，激发情绪1主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。2辩论时，正方要用“我认为，如果就会”的句式提出观点，反方要用“我反对，如果就会”的句式进行反驳。3发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。4要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。三、展开辩论，你言我语1启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。2引导幼儿围绕问题逐步展开。3提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。4正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。5通过情境表演进一步表述自己的观点。6评分决出取胜的一方。四、辩论成果，共同分享共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。户外活动游戏名称：大嘴怪吃豆豆重点指导：教师扮演大嘴怪出场时，可蹲下，起来，静止，追逐，通过这些动作的变化，改变投掷的难度。分散活动材料：跳绳，呼啦圈。 活动反思及调整日工作计划教 师：孙凡 3 月 10 日 上午活动名称折纸教案：菱形折出百合花活动由来大班三八节感恩活动活动目标1通过观察图谱折百合花，学习折菱形。2能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。活动准备折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶活动过程 1创设情境，引出活动内容。师：三八节是谁的节日？我们今天折纸百合花送给妈妈好不好？ 2看步骤图折“百合花”并组合。（1）（出示步骤图1-4步）教师：老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？（2）请幼儿下去试着折一折。（3）教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）（4）（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？（5）刚才在折的过程中你有什么困难？（6）教师示范5、6步的折法，再次让幼儿操作。（7）（出示步骤图7-9步）比较7、8步，这两步是一样吗？（8）看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？3评价活动。（1）展示作品。将折好的百合花插在花泥里。（2）评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？4延伸活动。 回家后把折好得百合花送给妈妈和奶奶等人。户外活动集体游戏：切西瓜目标：学习左右反方向跑指导：创设游戏情节和幼儿做游戏。练习左右反方向跑，提示幼儿跑的时候小心。分散活动拍皮球目标：练习单手拍球的控球能力指导：每个幼儿一个球，分散拍球、 活动反思及调整日工作计划教 师：孙凡 3 月11 日 上午活动名称科学：我们身边的一次性物品活动由来收集了很多一次性物品活动目标1、激发幼儿对身边一次性物品的关注，进一步培养环保意识。 2、初步培养幼儿调查和辩论能力。 3、引导幼儿了解一次性物品与人们生活的关系，尝试用一次性物品进行小制作。活动准备一次性物品若干。活动过程一、导入环节说一说自己知道的一次性物品有哪些。二、基本环节1.展示一次性物品，说说它的名称和作用。2.展开辩论，了解一次性物品与人们生活的关系。（1）引导幼儿标明自己对一次性物品的态度。提问：我们身边有许多一次性物品，你是喜欢还是不喜欢他们呢？（2）引导幼儿对“是否喜欢一次性物品，为什么？”展开辩论。（3）评价幼儿辩论情况。（4）小结：凡事都有两面性，一次性物品方便、卫生，有许多好处；但是使用后会造成浪费，并形成污染，对人的健康也不好。3. 让一次性物品变废为宝。提问：我们应当怎样正确使用一次性物品？（应当尽量减少使用，使用后可以用来装东西，做手工等。）三、结束展示一次性物品的手工制作，引导幼儿继续用一次性物品进行造型 户外活动1、集体游戏切西瓜目标：学习左右反方向跑指导：创设游戏情节和幼儿做游戏。练习左右反方向跑，提示幼儿跑的时候小心。2、分散活动 大滑梯目标：激发幼儿的挑战欲望。指导：分别请幼儿上大滑梯，上滑梯前给幼儿提要求。 活动反思及调整日工作计划教 师：孙凡 3 月 12 日 上午活动名称社会：我和朋友分享快乐活动由来快乐与发展活动目标在活动中体验与朋友分享的快乐。激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。活动准备幼儿操作材料“小白兔的礼物”有关故事图片。每人一封装有桃花瓣的信。活动过程 一、开始部分：讨论，导入主题。如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。二、基本部分：1、提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？2、利用图片讲述故事后半部分。提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？3、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？4、请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？三、结束部分：教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。户外活动集体游戏：丢手绢目标：发展腿部肌肉，练习奔跑指导：用情景游戏的方式和幼儿围圈，做丢手绢游戏。分散活