人教版八年级上《大自然的语言》课件.ppt

数九歌 一九二九不出手 三九四九冰上走 五九和六九 河边看杨柳 七九河冻开 八九燕子来 九九加一九 耕牛遍地走,一、导课：,二十四节气 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬寒又寒,春天,夏天,冬天,秋天,1,2,3,4,5,根据草木生长的特定季节命名,课题,二、课前起跑： 竺可桢，我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。,生字词注音 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 风雪载途 农谚 萌发 连翘 解释与书写 次第 簌簌 翩然 孕育 销声匿迹 周而复始 风雪载途 花香鸟语 草长莺飞 年年如是,pin,yn,s,n,zi,yn,mng,qio,字词,衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 差异 差遣 差劲 参差 观测 道观 播种 耕种 落叶 丢三落四 落枕,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,多音字,说明文是客观的说明事物的一种文体。 目的是给人以知识：或说明事物的状态 性质、功能，或说明事理。,说明文,2、说明对象的特点,3、说明文的分类,1、说明的对象,内容：事物说明文 事理说明文,语言：生动说明文 平实说明文,4、说明方法常见的有,举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方,5、说明顺序：,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,6、说明的语言：,准确性,说明文阅读的基本方法,整体把握文意，回答：什么是大自然的语言？,草木荣枯 候鸟去来,杏花 传语 耕地 桃花 暗示 种谷子,布谷鸟 唱歌 割麦插禾,拟人化 有情有感,三、初读整体感知：,初读课文，理解： 1、什么是物侯和物侯学？ 2、物侯观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物侯观测的因素有哪些？ 4、研究物侯学有什么意义？,1、物候及物候学,物候：草木荣枯、候鸟去来等自然现象古代劳动人民称之为物候。例如：植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣，繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜，始雪 结冻，解冻等。,物候学：也称“生物气候学”，利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 3、纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引用植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,四、划分段落层次：,第一部分（13段）：引出什么叫物候和物候学。 第二部分（45段）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（610段）：说明决定物候观测现象来临的因素。 第四部分（1112段）：说明研究物候学的意义。,五、理清文章的说明顺序： 1、学生自主探讨归纳。 2、教师小结： 文章四部分内容有着密切的内在联系：第一部分引出说明对象；第二部分对此作出具体阐释；第三部分是第一部分的深入，又是第四部分的基础。 全文采用：逻辑顺序（条理分明，介绍物候学知识时通俗易懂，给人留下深刻印象。 3、全文思路： 描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义,提问：现代科技飞速发展，高科技手段广泛使用， 现在是否还有必要研究物候学？,六、扩展延伸，语言实践,1、精读课文610段，探究局部的说