《教学考试》高考英语版杂志2015高考征稿启事与写作指导.doc

教学考试（高考英语）征稿启事教学考试（英语）是教育部中国教师发展基金会主办的专业教育期刊，以服务高考改革、服务高三师生，研究高考命题规律为宗旨，国际标准刊号为ISSN 2095-2627，国内统一刊号为CN 54-1058/G4，邮发代号为2-1043。发表稿件，按国家规定支付稿酬，不收取任何费用。一、前言透视 专家讲坛：专家、教授（高校老师）指点高考江山，针对某个专题结合高考从大学的角度评析或将高中知识适当和大学知识衔接，激发学生探索欲望。 命题者说：解密高考命题思路，分析高考命题特点与趋势，复习启示。 阅卷现场：介绍高考、联考及提前招生等阅卷现场的感受，可以是阅卷中的总体想法，也可针对某一试题的阅卷情况评述，如考生失分情况、失分原因等。 解读考纲：解读考试大纲变化或根据新考纲对新一年的高考命题进行解读，帮助考生建立知识、考点、能力之间的联系。二、考点纵横 考点串讲：以某个高频考点为主线，以近两年高考题或模拟题为佐证，整合考点，查漏补缺，横向串联使之系统化，另附25道单选题和答案。8 重难剖析：精选某个高考重点、难点进行纵深剖析，打破课本顺序，链接相关专题，横向整合梳理。（重点内容是三大从句、非谓语动词、动词时态、特殊句式等） 走出误区：列举阅卷过程中常考易错的考点，有实例、解决方案和复习指南，是对答题易错点的集中分析。 方法点拨：挑选学科知识板块中某一方面进行方法和技巧点拨，可以通过某一道题，引申出一些方法或者技巧。（重点内容是听力、语法填空、短文改错及书面表达等） 见微知著：针对基础知识点的易遗漏或易丢分现象，从微观切入，进行讲解。如好题精析之类的文章，可从试卷的某道题入手，有感而发，多角度阐述，字数在20002500之间。三、试题研究 精妙试题解读分析；高考试题解题思路探讨；试题题源探讨研讨；原创试题、新题训练；真题研究，对高考试题多角度分析，全方位解读，深挖命题人的弦外之音。四、测评模拟 原创新题训练，结合热点创作的试题，考前猜题等，可以是语篇型语法填空题（课标卷）；完形填空20道题；阅读理解4-5道题；阅读七选五；新型短文改错10道题；书面表达。（以上均附答案和解析）五、能力培养 培养应试成功的非智力、非知识性的特殊技能，如阅读与审题技能、选择题答题技能、综合题答题技巧、试卷复核技巧等。（重点内容是完形、阅读、七选五等）六、思想方法 状元或优秀学子的英语高效学习法；巧妙掌握某一知识的非常规方法，如口诀、顺口溜等；快速高效复习英语的方法；针对某一题型或知识的万能应对策略或答题模版等。七、趣味互动 漫画天地：英语幽默漫画 校园幽默：校园英语幽默小故事 智慧拼图：展现英语学科知识的拼图或填图 一路同行：读者自己的梦想、祝愿类的话语 换脑思考：跨学科的知识内容，如以英语展现的数学题等。八、热点阅读 时文或美文赏析：300词左右，原汁原味的时令性文章，来源于国外网络、杂志或学生爱读的美文，列出经典句、高级词汇，适当解释生词，配少量非选择性的思考题。 经典名著：节选名著的经典选段，字数在600-1200之间，注明推荐理由，附原文链接，提供译者真实姓名及联系方式。 教学考试征稿说明一、教学考试杂志介绍英文名：Teaching & Examination 主办单位：教育部中国教师发展基金会、西藏自治区报刊出版中心国际标准刊号：ISSN：2095-2627 国内统一刊号：CN：54-1058/G4 国内邮发代号：2-1043 投稿信箱（高考英语）： 教学考试英语作者QQ交流群：220796937；259010354 读者QQ群：290348600 杂志社网站/Default.aspx二、总体要求1.杂志定位：以服务高考改革、服务高三师生、研究高考命题规律为宗旨，读者对象主要是全国范围的高三学生，目的是指导高三学生科学备考，提分增效。2. 内容定位及要求：精讲知识、科学训练、提炼方法、揭示规律；注重实用性、时效性、原创性，兼顾趣味性和互动性；文章内容理论性不能太强，不能写成教研性质的文章；不能是大众化的文章，要用不同于教辅图书、高于教辅图书的讲解思路讲解熟悉的知识； 文章内容要言简意赅，简洁精练，突出备考的针对性和指导性；讲练结合，（特别是语法知识的讲解部分）所举例题要结合近几年的高考真题或是各地优秀的模拟试题。 3. 格式要求：为便于审阅，视图设置比例为100%，A4页面，页边距2-2-2-2，行距为固定值20磅，注意每行起始空2格，标题4号宋体，正文汉字5号宋体，英文Times New Rome。例如： 标题（四号字体） 单位+姓名+邮编+邮箱+电话（五号宋体）正文（五号宋体，A4，100%显示）（空格）一、标题XXXXX1. *（空格）【高考链接/典例】（例如：（2013年江西卷）或（2013年江西卷，23）*）（空格）【变式】也可以没有变式 ，整体统一就行（空格）【解析】 2. *【高考链接/典例】（空格）二、标题XXXXXX1. *【高考链接/典例】说明：来稿切忌写成简单的试题分析，*为文字说明。另，标题位置请用黑体区别。注意：1. 严禁抄袭，严禁一稿多投，否则文责自负；2. 稿件以自由来稿为主，文章重质量，依据质量择优录取同一题材的文章；3. 为便于审阅和与作者交流沟通，来稿时请注明作者姓名、工作单位、邮编、电话、QQ和邮箱等个人联系方式；单位要写全称，不要写简称，单位前面要写清“XXX省XXX县（市）”；文末可标注个人简历（职称，年龄，主要教学成绩、科研成绩等）。4. 稿费支持邮局邮寄和建行汇款（开户人必须是作者本人）两种方式，暂不支持其他银行卡汇款。承诺：本刊不收审稿费、版面费；对来稿进行严格的三审三校的编校流程，并根据来稿质量，按国家规定标准（千字30100元），向作者发放稿酬并赠送样刊。三、教学考试（英语）学年6期编辑整体规划表期 数上市时间主题内容截稿日期2015第一辑2014年7月1日核心考点精讲（上）2014年3月30日2015第二辑2014年9月1日核心考点精讲（下）2014年5月20日2015第三辑2014年11月1日2014年高考试题研究2014年7月20日2015第四辑2015年1月1日2015年高考重难点突破（接近二轮复习进度）2014年9月20日2015第五辑2015年3月1日2015年高考热点考点突破（接近二轮复习进度）2014年11月20日2015第六辑2015年5月1日2015年考命题预测及冲刺模拟2015年1月20日备注：1. 教学考试全年六辑，分别在单月1日出版。2. 常规类稿件（考纲相关等内容除外）截稿日期与上表所述日期相同；来稿时请为稿件注明要投本刊哪期的哪个栏目。3. 常规稿件截止日期参照上表，部分稿件（如考纲解读）等要参照实际情况另行制定。温馨提示： 为提高稿件采用率，编辑部特作以下提示：1. 教学考试的读者对象是全国范围考生，来稿请尽量覆盖全国各省市考查的共性内容；2. 来稿可以是正常知识讲解型文章、试题为载体讲解知识型文章、图标引导考点分析式文章、正误辨析式文章、记忆口诀或快速记忆类等文章；（注重能力与知识点的有效结合）3. 文章字数3500字以内。 四、教学考试（英语）学年6期详细编辑计划表栏目安排期 数 栏目侧重及比例安排每辑重点内容安排系统专题建议：1. 完形、阅读（按文章体裁，按设题类型）（备注，常规整体讲解的文章仍然需要）2. 书面表达（按文章体裁，按主题，按分类） 3. 如有好的建议和意见，请不吝分享并赐稿。（若意见采纳，可赠送样刊） 撰稿说明：1. 除上述提到的内容定位和格式要求外，新题型的引入及技能点拨是本年度的重要内容之一，当然，考纲中规定的共性考点及技能点拨也仍然是本年度的重要内容，请各位老师在撰写稿件时费心思考，助益考生掌握知识、提高能力，科学高效备考。2. 核心考点视稿件质量和讲解角度，可在一期刊登2篇及以上文章，每期都可进行覆盖。切记每期内容讲解角度要有所区别。3. 热点阅读、思想方法、趣味互动栏目也为每期固定栏目。4. 稿件回复情况：截稿日期后一个月内会对初审稿件拟用稿件进行回复。如果稿件截稿日期三个月内未回复的，投稿人可改投其他刊物。一、前沿透视专家讲坛、命题阅卷、回归教材、 解读考纲、跟踪高考、大学来风 二、考点纵横考点串讲、重点难点、常考易错、命题陷阱、把书念薄、把书读厚、名师绝招、毕生心血三、试题研究跳出题海、真题研究、题型创新、题源揭秘、偏难怪题四、测评模拟专题评测、名校命题、绝妙好题、新题速递、考前猜题五、能力培养知识技能、竞赛考试、特殊技能六、思想方法换脑思考、状元绝招、事半功倍、高考策略、心血结晶七、热点阅读时文赏析、经典名著八、趣味互动漫画天地、校园幽默、麻辣试题、试题擂台、编读往来、一路同行、趣味知识2015第一辑（参照一轮 复习进度）考点纵横40%试题研究20%测评模拟20%能力培养10%机动10%2015高考核心考点精讲（上）1. 重点语法项目： 句子成分（1篇，约1500字）；句子分类（可以常考句型，阅读中的长难句、写作高分句子等为切入点）；重点词类（名词、代词、数词、形容词副词等）；情态动词和虚拟语气、主谓一致等2. 重点题型技巧点拨（完形、语法填空、书面表达等）3. 原创专题训练4. 高三一轮复习指导（1篇）5. 其他2015第二辑（参照一轮 复习进度）考点纵横30%试题研究20%测评模拟30%能力培养10%机动10%2015高考核心考点精讲（下）1. 重点语法项目：冠词、动词时态和语态、非谓语动词、三大从句、倒装、省略、主谓一致等2. 教材复习指导、单词复习或记忆技巧3. 重点题型技巧点拨（完形、阅读、短文改错、书面表达等）4. 原创专题训练5. 其他（预留2-3篇2015高考试题抢先版文章）2015第三辑（2014高考解读专版，适当预测，以及对前两辑内容的查漏补缺）考点纵横30%试题研究20%测评模拟30%能力培养10%机动10%一、2014年高考真题全方位解读、分析及2015高考命题趋势预测及备考建议1. 从宏观角度分析2014年高考试题、分析命题共性特点，揭示命题规律，指导考生科学复习。2. 从微观角度分析2014年高考试题，可以选取一道题、一个知识点、一个题型等，进行解剖分析，力求小中见大，窥一斑而知全貌。3. 重点题型技巧点拨（听力、阅读、语法填空、书面表达等）4. 原创专题训练5. 其他2015第四辑（参照二轮 复习进度）考点纵横20%试题研究30%测评模拟30%能力培养10%机动10%2015重难点突破（二轮专题串讲）1. 常考句式、时态语态、非谓语动词、三大从句等（侧重从高考的考查角度、易错易混、变式、知识重组等方面来写）2. 二轮高效复习指导（1篇）3. 重点题型技巧点拨4. 原创专题训练5. 其他2015第五辑（参照二轮 复习进度）考点纵横30%试题研究20%测评模拟30%能力培养10%机动10%1. 2015高考热点串讲 2. 结合高考题型，从实战角度对重点题型做技巧点拨3. 原创综合训练题4. 其他2015第六辑（2015高考冲刺技巧点拨及冲刺模拟）考点纵横20%试题研究10%测评模拟40%能力培养10%机动20%2015备战高考1. 名师解读2015高考新考纲变化及备考策略2. 重难剖析：与考试大纲联系密切的学科主干知识3. 高考热点串讲（高考命题热点解读分析）4. 高考实战及冲刺（根据高考题型分类模拟演练）5. 其他（如考前心理辅导、高分技能等）五、杂志栏目体例说明一、前沿透视本学科高考最新政策动态，考纲变化解读，命题人员谈高考、揭示命题规律，高考阅卷组长阅卷心得、访谈等。本栏目稿件要求高屋建瓴、宏观分析解读、从战略高度上指引高三师生复习备考。专家讲坛：大学教授、高考命题阅卷专家、高中一线特高级教师有关高考的访谈、精彩文章、讨论等。命题阅卷（可分为“命题者说”和“阅卷现场”两个栏目）：高考命题人员、高考阅卷组长等撰写的有关高考命题、高考阅卷类的文章。回归教材：一线专家教师撰写的深度分析教材在复习备考中的作用，能指导学生正确回归教材、用好教材的文章。解读考纲：专家名师对新考试大纲变化部分或根据新考试大纲对当年的高考命题进行解读，帮助考生建立知识考点能力三者之间的联系。跟踪高考：有关高考政策的最新动态。大学来风：高校教师对高考的解读、认识，帮助读者从命题人的思维审视高考。二、考点纵横把各省市高考共同考点、知识点（重点是知识点中的重点、难点、易错点）准确、深入讲解，不求面面俱到，但要覆盖到学科主干模块，重点讲解学科知识内涵、高考考查要求、知识内在联系、帮助考生构建知识体系。提示：每期内容必须尽可能覆盖到高考考查的全部主干知识（不见得面面俱到，只要点覆盖到，知识涉及到即可），但是知识覆盖上必须有侧重点，各学科可以根据复习进度或知识体系来安排，每学年的一二期重点选择综合度较小的文章或内容，内容上尽量大块覆盖到；每学年的第三四期重点选择综合度相对较大的文章或内容，内容尽可能覆盖全面；每学年的第五六期重点选择回归教材、查漏补缺、预测考向、提升能力类的文章或内容。 考点串讲：能够打破教材顺序按照高考要求的学科体系顺序把知识点重新整合后讲解，重点围绕只是交汇点、高考主干知识，对知识点串联讲解，帮助学生找到分散的知识点之间的内在学科联系。（知识点的讲解要注意避免与前五期讲解重复）重点难点：高考中的重点、难点知识深度讲解分析，帮助考生透彻掌握。常考易错：找出高考中常考但是考生容易失分的知识点，汇总讲解，指点迷津，帮助考生解决会而不对、对而不全等问题，解决考生不必要的无谓失分。命题陷阱：找出学科知识中易混、易为考生制造陷阱的知识点，展开讲解，帮助考生厘清知识联系、有效避开命题者故意设置的陷阱。把书念薄：能够提炼出学科知识中最核心、最本质的部分，帮助考生掌握学科知识的精髓，达到把书念薄的境界。把书读厚：围绕一个很小的知识或例题展开，能够综合、串联足够多的学科知识，能够通过学科内在联系实现学科知识的融会贯通。名师绝招：很多老师对某一部分知识点都有自己独到的方法，这种方法可以帮助读者快速、牢固、全面的掌握知识。毕生心血：有些老教师从事教育，对某一学科拥有四五十年的经验，他们对某一学科的知识体系、学科方法、题型等拥有一整套的思路、方法，这些是他们毕生教学心血经验的精华，对读者的帮助难以估量。 走出误区（可归为“常考易错”或“命题陷阱”）：列举阅卷过程中容易出现错误的地方，有实例、解决方案和复习指南，也是对答题易错点的集中分析。通过总结帮助学生识破命题者精心设计的陷阱，避免“会而不对，对而不全”。撰稿方向：1.整理易错点：将一个考点的易错点按照错误原因进行分类整理，可以有错解、错解分析、正解、点评等。2.老师讲评一套试卷时，对学生经常出现的错误（概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类），进行分析讲解，写出学生解题时自己思维产生障碍的原因及根源。3.易混点：两个（或几个）易混的概念通过对比的方式，让学生理解他们的不同，再通过例题讲解的方式，让学生真正掌握什么时候用哪种方法。4.易忘点：整理一些解题特征不明显的试题，分析具体用哪种方法解题，从什么地方来判断，抓住这类题的规律。三、试题研究栏目立意在于“题”，内容可分为如下几个方面：1.精妙试题解读分析；2.高考试题解题思路探讨；3.试题题源探讨研讨；4.教材例题、习题推广；5.原创试题、新题训练；等。跳出题海：通过典型试题找出知识内在联系和规律，通过一题多解和多题一解让读者达到解一题会一类题，真正达到掌握规律、跳出题海的目的。题型创新：分析解读本学科的创新题目、题型，帮助考生熟悉新素材、新题型，掌握此类试题、题型的一般解法和应对策略。真题研究：高考试题是研究高考命题的最佳素材，对高考试题多角度分析、全方位解读，深挖命题人隐藏在题目背后的命题考查意识和对知识的考查角度，帮助考生有根据地对重点知识命题趋势展开预测、预判。题源揭秘：深度分析试题，找到试题和教材内容的联系，揭示出试题命制的本源，掀开高考命题的神秘面纱。偏难怪题：每年高考总有一些因为对知识考查能力要求较高，而被同学和老师视为偏难怪题的试题，这些试题一般都解法灵活、综合度较高，知识考查、百变不离其宗，只要掌握学科基本知识、基本技能、基本思想方法，对学科知识能够熟练灵活运用，偏难怪题就会迎刃而解。四、测评模拟某一专题、单元、模块的专项练习；原创的新题训练；结合时政或科技社会热点创作的试题；名校、教育发达地区联考、模拟考中的精彩试题集锦；考前学科猜题等。专题评测：结合一、二轮复习进度，对高考主干知识的某一单元、某一模块进行的专题测试，要求试题难度适中、原创或改编不得低于题量的60%。名校命题：全国高中名校命制的优秀试题集锦、汇总。（原则上不出现整卷）绝妙好题：各地考试中的一道或两道特别精彩、特别精妙的试题展示。新题速递：原创的新题训练；结合时政或科技社会热点创作的试题。考前猜题：一线教师在高考前对本学科主干知识高考命题的猜测、预测，每位教师命制12道试题。五、能力培养知识技能：各学科考试大纲明确要求的各项能力中相对较高的能力在本学科中的体现（具体以试题来展现），要能够让学生真切感受到知识和能力之间的联系，学会掌握知识到能力的转化途径。竞赛考试：部分学科高水平自主招生试题、竞赛试题解读，海外一些能力要求较高的试题赏析。特殊技能：可以帮助学生应试成功的各种特殊技能（特殊技能指一些非智力、非知识性的在高考中常用且可以影响考生成绩的技能技巧，如阅读与审题技能、选择题答题技能、综合题答题技巧、试卷复核技巧等）等六、思想方法新课标高考突出考查各学科的核心内容，注重从多层次多角度对基础知识、基本技能和基本思想方法进行全面考查。既注重考查基础又突出重点，既关注了面有深挖了点。命题还十分重视知识整合，强调知识的内在联系特别是隐性联系，体现出更高的考查立意。学科思想：揭示解读英语学科基本思想方法类的文章。状元绝招：状元或优秀学子对于本学科或某一部分知识巧妙学法的文章。事半功倍：巧妙解决或掌握某