本课教学目标复习某一场景中有关和地点的词汇.doc

Unit 2The first period 1 本课教学目标：复习某一场景中有关和地点的词汇。2 知识要点a.单词：none，order，badminton，life b.短语：order something enjoy /love doing take sb to sw take sb to do sth buy sth for sb with money go to sw go shopping play badminton Chinese food sports centre shopping mall plan some activities c. 重点句1. How many tins of dog food can we buy with that? None, Eddie.2. Maybe we can order a pizza3. I love shopping4. I enjoy eating Chinese food.5. We can take them to a shopping mall.3. 语法：1) there be 与have/has辨析 There be在主语前,have/has在主语后。 多个主语并列时,There be随第一主语变。 并列主语表所有,要用have是正理。 There be表存在, have/has表所有。there be与have均可译为有，但There be .句型表示的是某处有(存在)某人或物，其结构为：There be(am，is，are)+名词+地点状语，意指存在；而have(has)表示某人拥有某物，强调所属关系，主语是人。2) tin =can3) how many 与 how much辨析how many 后接可数名词复数how much后接不可数名词 4) only的用法 . 与the连用，意为“唯一的”。如：John is the only boy in his family. 约翰是他家里唯一的男孩。She is the only girl here who knows how to drive a car. 她是这儿唯一会开车的姑娘。 2. only可修饰复数名词，意为“仅有的；唯一的”。如：They were the only people present. 出席的只有他们这些人. 常位于所修饰的动词、短语或从句前，意思是“只是；仅仅”only在句中的位置不同，使全句的意思或着重点也有所不同，一般来讲，应放在它所修饰的词之前。试比较： Only Tom watches TV at home on Sunday. （修饰主语）只有汤姆星期天在家看电视。 Tom only watches TV at home on Sunday. （修饰谓语）汤姆星期天在家只是看电视。 Tom watches only TV at home on Sunday. （修饰宾语）汤姆星期天在家看的只是电视。 Tom watches TV only at home on Sunday. （修饰地点状语）汤姆星期天只是在家看电视。 Tom watches TV at home only on Sunday. （修饰时间状语）汤姆只是星期天在家看电视。5) none, no one 与nothing none既可指人又可指物，意为“没有任何人或物；一个人也没有”，后可与of短语连用，作主语时，谓语动词用单数或复数均可。它通常用来强调数量之少，因而常用来回答how many或how much引起的问句。None相当于 no+名词，即no名词 = not a/ any+名词 = none。 no one nobody意为“没有人”，常用于指人，不能用于指物，因而常用来回答who的提问。它不能与of连用。 nothing只能指物，表示“没有什么（东西）”。它们不可与of短语连用，作主语时，谓语动词只能用单数形式。6) maybe 与may bemaybe是副词，意为“也许,可能”通常位于它所修饰的那个句子前，相当于，作状语；may be“情态动词+ be”的复合谓语结构，表“可能是”，在句中作谓语。 9）take与 bring Take指把某人或某物从近处拿到/ 带到远处 bring指把某人或某物从远处拿到/ 带到近处The second third period 1.本课教学目标:1）.复习并扩大有关生活方式和活动的词汇。 2）.识别表示地点和活动名称的单词2.知识要点a.单词:life less than pollution like because close example until western local teach dirty cook sick hospital learn b.短语：have a lot of things to do would like to do sth in a modern townthe capital of China by underground air pollution go walking many tall buildings most of us be close to for example in the same building on the ninth floor need help with sthgo far most shopping malls pay a little money lots of one of the Chinese restaurants enjoy Beijing opera never mind choose any food you like try Beijing Duck teach sb sthtell sb about sth c. 重点句: 1). Its only 40 minutes from the centre of Beijing by underground. 2). There is less air pollution in Sunshine town than in other areas of Beijing. 3) .You can shop until ten oclock at night in most shopping malls 3) .If so, you are here in the right place. 4). Its hard to say.5).Why dont you visit our local theatre with us?6) .There are lots of things to do in Sunshine Town3. 语法1) . There are lots of things to do in Sunshine Town. lots of things to do 意为“有许多事要做”， 群众to do为动词不定式做定语，表将来要做的事，修饰things。注：动词不定式做定语，通常放在所修饰的名词后做后置定语。2）this great new town表“这座崭新的城镇”， 名词前有多个形容词来修饰时的顺序为： 好坏，美丑等描写性的形容词+大小+新旧+颜色+属性+名词。3）by underground 意为“乘地铁”， by+交通工具 表示“乘”，交通工具前不加任何修饰语。4）It is + 一段时间+from +某地to+某地+ by+交通工具/on foot表示从某地到某地用某种方式需要多少时间。5）lessthan表示“比更少”less通常修饰不可数名词或多音节的形容词。6）air pollution表示“空气污染”， pollution是不可数名词。7）go walking表示“去散步”，相当于go for a walk / take a walk / have a walk 8）most of us表示“我们中的大多数”。 most of 后接名词时，每词前要加the，相当于most加名词。9）be close to=be near to 表示“离近”，指人与人之间或两地之间的距离近，其中close/ near是形容词。“离远 ”翻译成be far from。Close the door。中close为动词“关”。10）shop，意为“购物”，动词，相当于 go shopping go to the shop中shop为名词“商店”。11）a little 后接不可数名词，表示“一点点”，后接可数名词单数，表“一个小的” little后接不可数名词，表示“几乎没有”，表否定。12）if so，中so是一个替代词，代表前面出现的分句或整个句子。13）It is hard to say. 译为“很难说”。句型“It is+形容词+to do sth”，表“做某事怎么样。”14）any表示“任何”，常用于陈述的肯定句中，后接不可数名词或可数名词单数 表示“一些”用于否定句或疑问句中15）one of表示“中的一个/之一”，后接可数名词复数，但整体做主语时视为单数16）the same意为“相同的，同样的”，其中the不能省 the same as 与相同，be different from 与不相同17）have to意为“必须，不得不，得”，表由于客观原因而不得不做某事。 must意为“必须”， 表由于主观原因而必须做某事。18） Why dont you +动词原形？表示“你为什么不呢？” Why not+动词原形？表示“ 为什么不呢？” Shall we+动词原形？表示“我们，好吗？” Lets+动词原形。表示“让我们吧” What about/ How about doing？表示“做怎么样？”/“那么，怎么样呢？”19）teach sb sth 接双宾语，表教某人 teach sb to do 教某人做某事The fourth fifth period(Vocabulary & Grammer)1.本课教学目标:了解各种人、职业及与之相匹配的地点，2.知识要点a.单词:count chip fork plate will then shall packet postcard belong hold prepare b.短语：a place to do sth how many how much belong to a loaf of exchange student hold a welcome party in English on the way toc. 重点句: 1) How many/how much do you need? 2) What else do you what to buy? 3) Does belong to ?3. 语法:1) how many how much表”多少”的用法how many 后接可数名词复数how much后接不可数名词 2)名词所有格 在英语中有些名词可以加“s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teachers book。 它有两种不同的形式一、在名词尾加s主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the worlds，the suns，the earths，todays，yesterdays等。1. 单数名词词尾加“s”，复数名词词尾没有s，也要加“s”。例the boys bag 男孩的书包2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加“”。3. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词例 the barbers 理发店4. 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”；只有一个s，则表示“共有”。例 Johns and Marys room(两间)John and Marys room(一间)5不定代词后接 else , 所有格放在 else 上。例 somebody elses bag名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复6名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。the doctors（office）医生的诊所my uncles（ house）我叔叔的家7一般地说， s 所有格多用于有生命的东西，of 所有格多用于无生命的东西，。 3) 形容词性物主代词与名词性物主代词的区别物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。数单数复数人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir名词性物主代词mineyourshis/hers/itsoursyourstheirs 例如： I like his car. 我喜欢他的小汽车。Our school is here， and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语名词性物主代词的作用相当于名词，可在句中作主语、宾语、表语4）sick和ill都表“有病的，生病的”，形容词。ill只做表语，sick既可做表语，也可做定语。当ill做定语时表“坏的，不好的，恶劣的”5)else和 other Else是形容词，放在疑问代词、疑问副词或不定代词后。other是形容词，后接名词。6）belong to 意为“归所有，属于”，“是的成员”7）hold意为“举行（会议）”8）the用法冠词 冠词是用在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物，是泛指还是特指的词。冠词是一种虚词。 冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The Definite Article）a, an是不定冠词，the是定冠词。 an, a是不定冠词，仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念。a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素）开头的词前。1.定冠词的基本用法：A特指 可用于各类名词，包括物质名词、抽象名词及专有名词。如I own a dog. The dog is brown.B表示世界上独一无二的事物，名词前用定冠词。如：The earth runs around the sun.C在最高级、序数词及next，last，same等词前常用定冠词。如：The last one is the most important one.D 定冠词the与指示代词 同源，有“那(这)个”的意思，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。E 特指双方都明白的人或物F 上文提到过的人或事G 指世上独一物二的事物：the sun，the sky，the moon，the earthH 在带有介宾短语的名词前。I 在乐器前，如play the violinThe sixth period （integrated skills）1. 本课教学目标：1）了解有关故宫博物馆 2）听取细节，提取信息并做安排2. .知识要点a.单词：miss golden tomorrow leave full b.短语: the Palace of Museum works of art lots of fun Chinese paintings make plans to do sth enjoy a full day meet you at school c. 重点句:1）Dont miss the great show. 2) There are lots of fun and interesting things to see. 3) That sounds great. 4) What time shall we leave in the morning?5) Thats fine3. 语法: 1） miss 动词 意为a .“错过（机会），没赶上（车，时间等），丢失（东西） b. 想念 missing 形容词，意为“丢了的，缺掉的，失踪的” 2）works of art艺术作品”， works表示“作品，著作”，为复数；work， 名词，意为“工作，劳动，干活”， 不可数名词；work，动词，“工作”。job，可数名词 ，意为“工作，职业”。3）a full day意为“一整天”， full是形容词。be full of意为“注/充/装满”。 Im full. 指“我饱了”4）meet sb a. 意为“会见，遇见，迎接，接待某人”， 及物动词； b. 意为“碰到，相遇”， 不及物动词。The seventh period1. 本课教学目标：学习单词的音节和重音2. .知识要点a.单词：stress syllable b.短语:spoken English on the first syllable practise saying the words c. 重点句:3. 语法: 1）音节a）英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。b）根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。C）几种如何划分音节的方法：（1）如果两个音节之间只有一个辅音字母（r除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。如paperpeip+，studentstju:d+nt，open+(p+n等。（2）如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第一个音节为闭音节。如：matterm$t+，windowwind+u，happyh$pi，mid-dle midl等。注：如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例。（3）如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一个音节按r重读音节读，如 cornerk&:Q+，certains+:tn等。如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。如：car-ryk$ri，sorrys&ri，carrotk$r+t，borrowb&r+(等。（4）辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如apple$pl，bottleb&tl，noodleQu:dl，often&fn等2）单词.重音 （1）重音就是在一个多音节的单词中，需要慢点读的那个音节。如果重音符号在第一个音节前，就要慢点读第一个音节，其他的音节读快点，读轻点，比如单词“beautiful”就是第一个音节beau要加重,后面的第二个音节ti和第三个音节ful都要轻读，快读。（2）主要看重音的符号来确定重音位置。就是看单词音标上面的那一撇，撇在哪里。那一撇出现的地方，它后面的那个音节必须读重音。 （3）A）单音节词：单独念时一律重读，通常不必加重音符号（），例如mapmp,penpen, timetaim等。B）双音节词：包含两个音节的单词，是双音节词，单词重音通常在第一个音节上，如storystRri，letterlet,yellowjelu,photofutu等。C）多音节词：包含三个（包括三个）以上音节的单词，第一个重音在倒数第三个音节上，次重音在倒数第五个音节上，例如introduceintrdju：s,revolution revlu：