语言是人类最重要的交际工具.doc

语言是人类最重要的交际工具。现代社会是一个全方位的开放社会，对社会成员的口语要求逐渐提高。通过语言这一交流工具，准确、迅速地处理问题已经成为大多数人的自觉需要。未来社会要求人人都要具备相当水平的说话能力。而这种能力必须从小培养。儿童心理的研究成果和长期的教育实践已证明，学前期是人的一生中掌握语言最迅速、最关键的时期。这一时期的语言发展状况不仅影响到幼儿未来的学习生活，对其目前的健康成长也有着举足轻重的作用。 一、语言发展的一般阶段三岁前婴儿言语的发展是一个连续的、有次序、有规律的过程，不断由量变到质变的过程，因而既有连续性，又有规律性。根据实际的发展，它可分为6个阶段：1、 出生到3个月 简单发音阶段2.、4个月到8个月 连续音节阶段3.、9个月到12个月 学话萌芽阶段4.、12个月到18个月 正式开始学话、单词阶段5.、18个月到2岁 简单句阶段，掌握最初步的言语阶段6.、2岁到3岁 复合句子的发展，掌握最基本的言语阶段三岁前的婴儿言语发展的这六个阶段可以归纳为两个大阶段:其中一岁前的三个阶段可以称为言语发展的准备阶段；一岁以后，从开始掌握词起到三岁，可以称为初步掌握言语阶段。1. 缺乏良好的语言交流的环境，缺乏适当的语言输入 不擅长用语言表达，有两种原因，一是不想说，二是不知怎样表达。2. 缺乏良好的心理环境在儿童的生活学习中，同伴不仅是一种强化物，还可以作为一种社会模式或榜样影响儿童的发展。在与同伴交往互动过程中，势必用语言理解别人，认识别人的观点、需要，表达自己的愿望。与同伴交流中，不仅获得丰富的情感体验，幼儿的口语表达能力也会获得发展。同时，同伴能给予幼儿稳定感和归属感，儿童可以从同伴那里得到宣泄、同情和理解，相互帮助克服心理上和情绪上的问题。3. 成人不科学的教养观念没有意识到王某的语言发展缓慢是教育的原因。他们觉得儿童说话是自然的事情，不用教的。“该什么样就是什么样的。不重视教育的目的性，计划性，认为孩子如果聪明的话，不用教也聪明，没有意识到成人有意的教育会对幼儿成长产生不可估量的作用.四、改良策略 （一）提供良好的生活环境，丰富语言经验 1.设置讨论时间，在交流中进步 在语言发展方面成人可以为幼儿提供榜样，给予正确的语言示范，引导孩子说不同的话题，丰富词汇。成人可以和幼儿对生活的方方面面进行交流：鼓励幼儿讲述在学校的生活，遇见什么开心或者不开心的事情，自己是怎么想的。成人也可以给幼儿讲自己在家里做了哪些事情等等。当然这一过程是形式多样的，可以穿插在日常生活中的任何时刻，睡觉前，接送的路上，带她出去玩的时候，都可以。在这个过程中，家长要有耐心，并且要注意引导的方式，既要生动有趣，还要有针对性地进行语言薄弱点的训练。比如，发现幼儿在植物这一方面了解的比较少，可以和她说说见过的花，草，树等；如果她不会发“zhao”，可以有意地和幼儿讲在学校找朋友的事情啊，妈妈在家里找什么东西啊，进行有意的强化。在这个过程中能丰富她的词汇，还可以纠正不正确的发音，提高表达能力。 2.从视觉、听觉入手，丰富语言经验 根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好提供画册、玩具、录像带、录音带等。或许你会认为画册没有声音，对语言发展不会有什么作用。但是，幼儿的思维特点是以具体思维为主，画册五彩缤纷的视觉效果，能促进其想象，联想，丰富表象经验，间接利于她的语言发展。而幼儿在玩玩具的过程中，社交言语信息和手的操作活动同时进行，有助于交往能力的提高和语言的理解，即使是一个人自言自语，也会发展她的语言技能，幼儿也会受益匪浅。 幼儿学习语言是从声音开始的，因此儿歌、故事等文学作品的磁带不可缺的。优秀的文学作品给幼儿提供生动优美的语言，幼儿可以从中学到大量的词汇、句型和语法规范。另外，家长不会有那么多的时间整天给孩子讲故事，念儿歌，所以，这些材料可以弥补这方面的不足。只要是幼儿待在家里的时间，都可以放给她听，不管她有意的还是无意的听，边听边做其他的事情都没有关系。这是一种环境，对发展她的情感，丰富她的听觉刺激有潜移默化的作用。 在这里笔者建议家长多带孩子到大自然中去学习语言。大自然是语言发生的源泉，是丰富幼儿词汇的最佳环境。大自然千姿百态，千变万化，有无穷的奥秘。在这里有四季变化，鸟语花香，电闪雷鸣等万千气象。当孩子走到大自然中时，能真切的看到，听到。在与成人的交流中她会理解什么是晴天，阴天，什么是田野，播种。五彩缤纷是什么样子，花红柳绿是什么样子。家长可以不失时机地指导幼儿观察，并进行词汇教育，丰富幼儿的视听觉表象经验。 （二）改善人际关系，营造融洽轻松的心理氛围 1.融洽亲子关系 家长对婴儿语言错误的过多的不合理纠正，不仅不会产生多大的效果，而且还会扼杀婴儿的语言创造力，破坏婴儿已经形成的有积极意义的语言系统。严重时还可能造成婴儿语言学习的心理障碍。当然，在婴儿处在可以改正错误的发展时刻，也有必要进行一些合理的较有策略的纠正。现在了解了以上的原因，家长一定会对开发好宝宝的语言能力更有信心。当幼儿没有和父母形成良好的亲子关系时，他对其父母就不会有信任感、安全感，影响他的积极心理状态的形成。当然对于他今后的性格养成、自身成长都会有所影响。 2.改善同伴关系 儿童的语言得以发展的重要因素是他出生后的社会生活环境的影响。很多研究证明，首先要保证儿童和成年人之间的一种亲密的情感上和身体方面的接触，在这一前提下，孩子才可能在适当的时间发出各种语音和咿呀学语的兴趣。如果他们没有欢快的情绪和与人交流的愿望，他们是不愿意讲话的。（三）选择合适的教育方法，有计划的进行语言训练 1.投其所好2.游戏教育法在指导过程中，成人要遵循表达的流畅先于正确