高淳县2007年高三英语市一模试卷分析报告.doc

高淳县2007年高三英语市一模试卷分析报告摘要：一,考试有关数据各大题抽样得分率各校均分省淳中湖滨漆桥永丰淳辉外校全县. 有目的,有计划地组织学生识记07考试说明中的词汇.对英语基础比较差的学生,.关键词：英语,报告一,考试有关数据各大题抽样得分率各校均分省淳中湖滨漆桥永丰淳辉外校全县. 有目的,有计划地组织学生识记07考试说明中的词汇.对英语类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！高淳县2007年高三英语市一模试卷分析报告一、考试有关数据各大题抽样得分率各校均分省淳中湖滨漆桥永丰淳辉外校全县均分95.4990.2667.4674.1974.9373.5484.3各分数段学校1401301201101009080706060省淳中06451724197499061003103814湖滨00216842103203753854漆中00002186514422993永中0002104010319426043淳辉0003205815226133954高外00004236211215424全县06471935391098160820892405232二、答题中存在主要问题1、听力：整体情况不容乐观， 有10道小道答对率在70%以下，尤其是第3、4、14、16、20题答对率在60%以下。第3题错误原因：此对话内容较长，学生注意力不够集中，只抓住个别信息，抗干扰能力弱。第4题错误原因：审题不够仔细，未能抓住有效信息。第14题错误原因：学生未能全部理解对话的内容，只是根据个别词汇的多次出现而给出答案；他们不能抓住对话后面隐藏的真实信息。第16题错误原因：这道题目需要学生在全部理解对话的基础上，还要作出一定的判断分析，确实有一定的难度。这个对话涉及了很多个数据，学生在听时最好能够利用速记法记下相关的数据。第20题错误原因: 这是听力的最后一题，而且独白内容十分长，学生已感到非常疲惫，不能够再以较为饱满的激情来听材料了，出现了听觉迟钝，导致信息把握不准。2、单项选择题：此次单项选择题所设置的题目十分灵活，非常重视语境的考查，同时也突出了双基，对指导高考有重大的意义。有10题答对率在70%以下，其中第21、23、25、27、28、30、31、32、33、的答对率在60%以下。第21题是一道冠词题，答对率仅为33%，其原因是对方向词前面的冠词的用法只知其一，不知其二。 in/ to/ on the south, ( to the) south of the city e.g. _ east of the town lies a beautiful school in _charge of Professor Li. 第23题考查了比较级和代词的用法，看似简单，实则很难，答对率仅为15%，说明学生的双基还很薄弱，对语境的理解还存在着欠缺。另外，也可看出学生的解题方法较弱，此题如用排除法，则很好解。 B 项错在不能使用定冠词； C 项错在须使用比较级； D 项错前面缺少不定冠词 a e.g. It wasnt a particularly good performance, although it could have been much/far worse. （替换它）。第25题巧妙地考查了定语从句在具体语境中的灵活应用，学生一定要在理解整个句子语境的情况下选择适当地连接词，此题的答对率仅32%。此题的正确理解为：当被问及为什么到美国去的原因时，Beckham 答道：足球的力量在全世界都很巨大，惟独美国除外，所以我想在美国有所作为。第27题考查的是词汇的辨析题，要求学生掌握一些常用词汇（核心词汇）的多种常用的意思；此题中大部分学生都不知道答案D有“利益，股份”的意思，导致此题的答对率只有15%。 share, average, make up, pay off （请说说它们都有哪些意思）。第28题考查了时态和被动语态，由于学生对于动词intend 用法不是十分了解，导致学生出现了错误，答对率为59%。 intend sb./sth. to do= sb./sth. is intended to do 打算/计划/设计让某人/某物去做某事。解题应注意使用复杂句子简单化原则。e.g. I dont appreciate the project you will see _ in our company next year. A. carry out B. carrying out C. carried out D. to carry out 第30题考查了分词结构以及形容词作宾语补足语的用法，由于学生双基薄弱，对语法知识的灵活运用掌握的不够好，答对率仅为30%。此题应分二步走：1、根据 2006 Winter Asian Games 和 declare 之间的逻辑关系决定declare 的形式；2、根据复杂句子简单化原则，我们把declare的被动形式转化为主动形式，来决定open的形式: The chairman declared the games open. e.g. She prefers to sleep with windows _. A. opened B. opening C. to open D. open 第31题考查的是代词的用法，尽管我们多次强调了 none 的用法，学生还是不能区别它和no one = nobody“没人”的用法，答对率仅52%。e.g. -Would you please give me some drink? - _. A. no one B. nothing C. none D. few 第32题考查了一此引导让步状语从句连词的用法，主要强调它们在句子中的语法功能，此题的答对率为54%。解此题的关键是看这几个词在句子中的语法功能，根据语境，答案D是唯一符合要求的。whatever they do= no matter what they do. e.g. I dont care about _ you work on. A. no matter what B. whichever C. anything which D. whatever第33题考查的是动词词组的辨析，此题的答对率为46%。 根据语境，此题的正确选项为C， 其意为“增加，积累”，其它选项都没有此意。3、完形填空：本次考试的完形填空题目设置非常灵活，重点考查对篇章的理解以及词汇的灵活运用，学生一定要根据上下文来选用适当的选项，有些答案看似正确，但一旦把上下文考虑进来，就不正确了。另外，一定要注意的是很多题目的答案或在上文提到了，或在下文涉及了，这样的题目一定不能失分。本文讲述的是一位男士如何给别人小费的事情，通过给别人小费的数字，可以看出主人公非常地关心别人，替别人考虑，这使得他赢得了爱情；后来，他给别人小费的事情还间接地教育到自己的孩子，获得了孩子们的尊重。由于本文语言非常地道，学生理解起来比较有困难，很多学生并未真正地理解全文，便匆忙解题，导致错误不少；有15个题目的答对率低于70%，其中，第36、37、39、42、45、47、48、49、51题的答对率低于60%。第36题由于学生对下文中的 set aside （对不予考虑，把置于一旁）的意思不太了解，导致学生不能正确地理解此处上下文的关系是转折关系，误选A。第37题要求学生辨别4个词汇的区别，由于学生没有联系下文，导致部分学生误选了其它答案，下文所涉及的是tip，当然这里也应和tip有关。第39题考查的是词组的辨析，最大的干扰项就是A，有70%的人选择了A，错误的主要原因是没有联系上下文，对动词develop 的内涵、外延知之甚少，学生只满足于了解其浅层意思。根据下文的意思，这种给小费的习惯是以前留下的，而并不是现在发展形成的，所以答案为B。第42题和第39题一样，考查的仍是词组辨析，但须结合语境来决定选项；根据上下文的意思，此处的意思是“孩子们和我都已达成了一个事实：接受他的习惯。”所以此题的答案为C，而选择这个选项只有24%的学生。come to: 1、达到（某种状态），结果是 2、总计，总数为 3、涉及，谈到，when it comes to 第45题考查的连词的用法；根据语境，此处的意思讲的是服务员飞速地提供给客人菜肴、饮料，同时热情地招待着客人。所以此题的答案为D，然而此题的答对率却只有28%，近45%的学生选择了C。显然，学生对介词with 的用法了解的并不太多，误把介词当成了连词。第47题也是词汇辨析题，但一定要结合文章内容加以选择，根据下文：She served us the best food. 与best相对应的词应是 average （普通的）。而与A( cheap) 对应的应是 “最贵的” (most expensive)。 第48题考查也是词汇辨析题，部分学生由于不知B的用法，误选了B，而B took 的意思是带走的意思。试比较以下词汇的区别：bring, take, deliver, carry, fetch第49题答对率也极低，只有37%，其原因是学生对词组attend to 的意思不太了解。其意思为：料理，处理，照顾，专心致力于。第51题考查的也是词汇辨析题，但须结合语境才能选出正确选项。由于学生不善于联系上下文解题，导致错误率很高，高达78%。根据句意： I just thought she deserved a big _ in tips. （我只是在想她的小费应该得到大幅的提高）。句意已明显说明要给她小费了，就不应再用回报( reward) 、工资(pay) 、奖金( prize)等词了。4、阅读理解：本次考试的阅读理解文章材料比较地道，原汁原味，题目设置的非常灵活，重点考查学生快速阅读的能力、对篇章结构正确理解的能力、总结归纳的能力以及对作者态度正确把握的能力等。很多学生都认为阅读量很大，而且大部分题目都不是一眼就能看出答案的，需要学生在正确理解文章的基础上再加以归纳、总结；而我们的学生却缺乏这样的能力，导致一篇文章看不到头就产生了厌烦情绪，或者随便给出一个答案，还有很多学生觉得时间很吃紧。在阅读理解中，共有12道题目答对率低于70%以下，其中第58、62、67、71、72、73、74、75题的答对率低于60%。第58题为推论题，错误的主要原因为学不善于从所给材料的字里行间总结出作者的意图，而只是抓住个别句子进行错误的判断。 If you get food stuck in your mouth, dont pick it out with your fingers or fork at the table. Excuse yourself and go to the restroom and get it out with a toothpick. 这两个句子并未交待卫生间是否有牙签，然而许多学生却武断地选择了C、D。第62题是个细节理解题，但许多学生却没有能够认真地看透全文，或者审题不够仔细，漏看了题干中NOT。此题可使用排除法解决。此题的答对率仅13%，学生把 Imperial College 当成了 business school. 其实，要招聘人员的 Tanaka Business School 只是 Imperial College的一个学院罢了。第67题是一个给文章加标题的题目，学生最怕这类题目了，经常把握不准，而所设置的干扰项非常有干扰力，很多答案模棱两可。解此类题目时，一定要从以下几个方面进行考虑：1、是否反映文章中心思想；2、是否能引起读者的关注；3、是否言简意赅。综上，此题的答案为B。第71题是个推论题，解此类题目时，一定要根据上下文来决定。We stared-how could we help it? And Mike Ingram stopped in his track, looked right back at us, and said, with bite in his tone: “ Yeah, its me. “ Meaning: Go ahead and stare if you must. 第72题至75题的答对率都非常低，而且这4个题目都出现在最后一篇阅读理解E篇中；这篇阅读理解是关于利用电脑软件识别人的面部表情的科普类文章。由于在前面的A-D篇阅读理解文章已经遇到了很多的问题，情绪上已不太稳定，加上这4个题目设置的都有较大的难度，使得学生在这4个题目上失分较多。72题是一道给材料加标题的题目，根据前面所提到的要考虑的因素，并结合本文的中心思想，可以确定答案为C，但答对的人只占到17%。73题更难，它是一道篇章结构题，学生必须把所给材料看得非常仔细，并具备一定的分析能力才能做对此题。根据题干，This means, even though your mouth lies, your face doesnt, and the machine will know it all. 第一个划线部分是承上启下的，是对上文的解释；第二个和第三个划线部分表明这个句子的前面必须有和它们相关的内容。综上，可以得知第五段的后面最适合放这个句子了：第四段提到女犯罪分子说自己很悲伤，而脸部表情却未真正显示出来；第五段则分析真正的悲伤和撒谎之间面部表情的区别。此题的答对率只有11%。74题要求学生找出文中提到几次“facial emotion analyses”。此题较难，原因很多学生认为只有两次：Mona Lisas smile; sadness; 除此之外，在第五段还提到和sadness进行对比的lie。所以总共是三次。75题是个词义推测题，这类题目一定联系这个词所在段落，并认真地理解意思，分析句子结构。 “ Mind Reader”, a system developed by Rosalind Picard at MIT ( the Massachusetts Institute of Technology) in the US, uses input from a video camera to do real-time analysis of facial expressions. It reports on whether you seem “interested” or “agreeable” or if youre “ confused”. 根据意思分析，很明显，此题的答案为D。5、对话填空： 3.particularly 一般写形容词或根本想不起来，甚至有写动词的现象。 4.they 看不出应该填代词作主语，而写成then, them等。 5.about 有写among, around, at等。 7.advance 记不住词组 in advance 的搭配。 10.borrowed 写成brought, borrowing等。6、书面表达： 主要问题：看不出图画的含义；通篇简单句；从句组织较差，表达不清，关联词胡乱选择；单词拼写