儿科哮喘ppt课件

支气管哮喘 (Bronchial asthma),学习目的,一般讲解本病的病因、发病机制、病理及实验室检查。 重点讲解本病的临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、哮喘持续状态的处理及预防复发。,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,英文Asthma来源于古希腊语,是“喘息”的意思,1994年,WHO17个国家提出全球哮喘防治创议-GINA 哮喘是气道慢性炎症性疾病 具有气道高反应性特征 提倡吸入疗法 以吸入激素抗炎为主的防治措施 以PEF为主的自我管理方法,哮喘的定义,由多种炎性细胞(嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T 细胞等)和细胞组分参与的气道慢性炎症,使易 感者对各种激发因子具有气道高反应性受刺激 后引起气道缩窄。,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,2 or more children are likely to have asthma,In a classroom of 30 children,014岁儿童哮喘的患病率: 全国19881990年0.112.03%，2000年0.123.34%； 重庆市90年代初1.65%,20002001年达5.33%； 首次发病：80%5岁,50%3岁 性别：男:女为2:1,哮喘的流行病学,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,病 因,尚不完全清楚,遗传因素,Atopy-特应质 多基因遗传,遗传度70%80% 目前研究较多的是染色体5q31上的IL-4，IL-13和 IL-4受体基因的突变或多态性,呼吸道感染 病毒感染：儿童30%42%，婴幼儿高达90%； 肺炎支原体、肺炎衣原体感染： 细菌感染：少数 吸入性变应原：尘螨、花粉、霉菌、宠物、蟑螂 其他：包括非特异性刺激物，如运动、精神因素、 气候变化、食物、药物等,环境因素,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,哮喘主要是支气管痉挛 舒张支气管平滑肌,支气管扩张剂,70年代和80年代初的哮喘认识 “痉挛学说”,80年代和90年代初的哮喘认识 “炎症学说”,哮喘是Th2驱动的，以嗜酸细胞侵润为主的气道炎症，其它不重要。,吸入糖皮质激素,哮喘的发病机制,气道慢性炎症学说 免疫学发病机制 神经调节机制,危险因素,哮喘的发病机制,气道慢性炎症学说 免疫学发病机制 神经调节机制,Th亚群失衡 Th1: IL-2,IFN-,TNF- Th2: IL-3,IL-4,IL-5,IL-13 等,Th1,Th2,Th1,Th2,正常,哮喘,IFN-,IL-4 IL-5,免疫学发病机制,IgE介导I型变态反应,肥大细胞,IgE,各种炎症因子 组胺、5-羟色胺、白三烯、前列腺素D2,致敏原,哮喘发作,平滑肌收缩,粘膜水肿,粘液腺分泌亢进,IL-5-嗜酸性粒细胞,IL-5 嗜酸性粒细胞分化，成熟，存活 嗜酸性粒细胞碱性蛋白，过氧化酶 气道慢性炎症与高反应性,哮喘的发病机制,气道慢性炎症学说 免疫学发病机制 神经调节机制,气道神经调节:胆碱能,肾上腺素能, 非肾上腺素能非胆碱能神经(NANC) -肾上腺素能受体功能,迷走神经张力亢进,神经调节机制,遗传倾向,环境因素,气道炎症,气道高反应性,气道狭窄,临床症状,水肿 支气管痉挛 粘液分泌,免疫学发病机制,神经调节机制,呼吸道感染 过敏原 运动 精神,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,病理改变,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,急性发作期（exacerbation) 慢性持续期 (persistent) 临床缓解期 (remission)：症 状、 体 征 消 失 , 肺功能恢复（FEV1 或PEF 80预 计 值，维 持周以上）。,临床分期,咳嗽 喘息 胸闷 呼吸困难 呼气相延长,呼气相的哮鸣音,急性发作期表现,男，14岁，反复哮喘严重发作，桶状胸，三凹征。,哮喘严重发作,经合理使用拟交感神经药物和茶碱类药物,呼吸困难不能缓解者。,哮喘持续状态,并发症表现,肺炎 肺不张 气胸 纵隔气肿,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,嗜酸性细胞计数 血清IgE 皮肤过敏原试验 肺功能检查： 1.舒张试验 2.激发试验 X线检查 血气分析,辅助检查,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,哮喘诊断,肺功能检查,诊断哮喘,哮喘评价 气流受阻导致 的各种症状,病史,除外其他喘息性疾病,1.年龄3岁，喘息发作3次 2.发作时肺哮鸣音 3.特应性体质 4.双亲哮喘病等过敏史 5.除外其他疾病引起的 喘息症,确诊：符合1、2、5条 可疑哮喘或哮支炎：喘 息发作2次，并具有 2、5条 诊断性治疗：同时有3和/或4条者,婴幼儿哮喘,年龄3岁 喘息反复发作 发作时肺部可闻哮鸣音 支气管舒张剂有效 除外其他疾病致喘息、胸闷和咳嗽等症 舒张试验阳性：喘乐宁吸入或肾上腺素多或 FEV115%,儿童哮喘,咳嗽持续或反复发作1月； 无感染症或长期抗生素无效； 支扩剂（喘乐宁）咳嗽缓解（基本诊断条件）； 辅诊：个人或家庭过敏史，气道高反应性，皮肤变 异原（+）； 除外其他原因引起的慢性咳嗽；,咳嗽变异性哮喘,分期与分级,一、分期 哮喘可分为三期：急性发作期(acute exacerbation)、慢性持续期(chronic persistent)和临床缓解期(clinical remission)。急性发作期是指突然发生喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状，或原有症状急剧加重；慢性持续期是指近3个月内不同频度和(或)不同程度的出现过喘息、咳嗽、气促、胸闷等症状；临床缓解期系指经过治疗或未经治疗症状、体征消失，肺功能恢复到急性发作前水平，并维持3个月以上。,分期与分级,二、分级 哮喘的分级包括病情严重程度分级、哮喘控制水平分级和急性发作严重度分级。 1，病情严重程度的分级：病情严重程度的分级主要用于初次诊断和既往虽被诊断但尚未按哮喘规范治疗的患儿，作为制定起始治疗方案级别的依据（表1）。 2，控制水平的分级：哮喘控制水平分级用于评估已规范治疗的哮喘患儿是否达到哮喘治疗目标及指导治疗方案的调整以达到并维持哮喘控制。以哮喘控制水平为主导的哮喘长期治疗方案可使患者得到更充分的治疗，使大多数哮喘患者达到临床控制（表2）。 3，哮喘急性发作严重度分级：哮喘急性发作常表现为进行性加重的过程，以呼气流量降低为其特征，常因接触变应原、刺激物或呼吸道感染诱发。其起病缓急和病情轻重不一，可在数小时或数天内出现，偶尔可在数分钟内即危及生命，顾应对病情作出正确评估，以便给予及时有效的紧急治疗。哮喘急性发作时病情严重程度分级见表3。,表1 儿童哮喘严重程度分级,表2 儿童哮喘控制水平分级,注：(1)评估过去2-4周日间症状、夜间症状/憋醒、应急缓解药使用和活动受限情况； (2)出现任何一次急性发作都应复核维持治疗方案时候需要调整,表3 哮喘急性发作严重度分级,治 疗,一、治疗的目标 (1)达到并维持症状的控制；(2)维持正常活动，包括运动能力；(3)使肺功能水平尽量接近正常；(4)预防哮喘急性发作；(5)避免因哮喘药物治疗导致的不良反应；(6)预防哮喘导致的死亡。 二、预防原则 哮喘控制治疗应越早越好。要坚持长期、持续、规范、个体化治疗原则。治疗包括：(1)急性发作期：快速缓解症状，如平喘、抗炎治疗；(2)慢性持续期和临床缓解期：防止症状加重和预防复发，如避免触发因素、抗炎、降低气道高反应性、防止气道重塑，并做好自我管理。注重药物治疗和非药物治疗相结合，不可忽视非药物治疗如哮喘防治教育、变应原回避、患儿心理问题的处理、生命质量的提高、药物经济学等诸方面在哮喘长期管理中的作用。,鉴别诊断,毛细支气管炎 支气管异物 肺结核,提 纲,定义 流行病学 病因 发病机制 病理 临床表现 辅助检查 诊断与鉴别诊断 治疗 预防,治疗原则,原则：坚持长期、持续、规范、个体化 发作期：快速缓解症状、抗炎、平喘 持续期：长期控制症状、抗炎、降低气 体高反应性、避免触发因素、 自我保健,短效吸入型2受体激动剂 全身性皮质激素 抗胆碱能药物 短效茶碱,快速缓解药,吸入型糖皮质激素 长效2激动剂 抗白三烯药物 缓释茶碱 色甘酸钠 尼多克罗米 口服激素,长期预防药物,哮喘的药物治疗,吸入短效2 受体激动剂： 吸入长效2 受体激动剂：持续812小时 口服长效2 受体激动剂：,2受体激动剂,2 激动剂的作用原理,松弛气道平滑肌，扩张支气管 稳定肥大细胞膜 增加气道的粘液纤毛清除力 改善呼吸肌的收缩力,糖皮质激素,口服：强地松，17日 静脉：琥珀酸氢化可的松 或甲基强的松龙，2 3 次日,糖皮质激素作用机理,干扰花生四烯酸代谢、白三烯、前列腺素合成 减少微血管渗漏 抑制细胞因子合成 增加气道平滑肌对2激动剂的敏感性 降低气道高反应性,其他药物,氨茶碱 35mg/kg/ 次GS.3050ml IV 滴2030 分钟，每68小 时重复，重症：0.60.9mg/kg/hX3h 维持，血浓度：5 15g/ml, 如20 g/ml, 即发生不良反应 抗胆碱能药物-溴化异丙托品 雾化溶液：每1ml含药物250ug 6岁，每次0.51.0ml，每日3次 抗生素,哮喘的预防用药,吸入激素： 丙酸倍氯米松 丙酸氟替卡松 丁地去炎松 舒利迭 吸入剂型： 压力定量吸入气雾剂（pMDI) 干粉吸入剂 溶液雾化吸入,其他治疗,白三烯受体拮抗剂 抗过敏药物 特异性免疫脱敏 免疫调节剂反复呼吸道感染诱发喘息发作者,哮喘持续状态的处理,给氧 2 受体激动剂 糖皮质激素 抗胆碱能药物