三年级综合实践方案.docx

三年级综合实践方案校园与绿色作者：高英 文章来源：江苏省太仓市双凤中心小学 点击数： 518 更新时间：2011-6-19一、活动主题：校园与环境 指导思想：了解植物与环境之间的相互关系，认识植物对环境的重要影响和对生活在自然界的其他生物产生的重要作用。使学生了解人类不注意保护植物的行为对环境产生的破坏作用及其造成的严重后果，认识保护植物的重要意义。帮助学生树立正确的环境观，使学生能正确认识“保护植物，人人有责”的含义，引导学生自觉关心和爱护环境，爱护植物，培养自觉爱护植物的良好品德。加强学生热爱人类教员的观念，保护大自然不受污染，促进和推动环境保护工作。 二、活动设计背景：随着国家基础教育课程改革的深入，小学综合实践活动课越来越吸引着孩子们的目光。我们根据三年级学生的特点和各学科的教学目标，选择了学生喜欢的树叶贴画。由此，设计了观察树木、收集树叶的系列活动，把常识、语文、美术、劳动等课程内容结合在一起，突出了课程的综合性和活动性。这样使学生积极地观察大自然、观察社会，采用探讨与贴画形式表达自己的观察所得；学生在教师的指导下组织综合实践活动，在活动中学习知识，互助合作；着重培养学生的学习兴趣以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和动手实践的能力。三、活动目的：1、通过对树的实践活动,让学生认识更多的树种，并了解它们的生长过程，经济价值，研究方向，以及栽种方法等。2、实践活动中，培养学生感受自然美,树立爱护自然、保护环境的思想。3、在树叶贴画的创作过程中,让学生感受到美的熏陶，激发学生的创造思维,培养学生的设计能力。四、活动形式：1.以小组为单位，观察、管理、操作。2.学生个人收集树木资料、树叶，再进行全班交流、展示。3.通过观察记录、上网、绘画、设计、交流等形式把成果展示给大家。4.撰写短文。5.实际操作，开展植树活动。（看具体情况而定）五、活动内容和活动项目：1.本次综合活动的内容主要有三大来源：（1）源于学生的需要、兴趣、爱好和特长；学生对于自然知识充满好奇心，他们每天都在观察自然界中的事物，并在不断观察中进行着探究。比如：这棵树叫什么名字、有什么经济价值、对环境有什么好处等等。在课堂学习中，还经常会学到有关树知识的课文，描述树的语句，比如：葱葱茏茏、密密层层、严严实实、茂盛。尤其在美术课堂上有关树的设计运用则更多，如：大树爷爷、大树房子、会变形的树等等，包括树叶贴画都是学生创作中的内容。（2）来于源于社会现实生活；学校和社会每年都会开展植树、绿化周活动，学生都会参与其中。学生的一举一动都在为保护大自然、为社会、校园的环境更加美好而努力。（3）来源于学科知识；在学科方面学生关注许多关于树木的知识，比如：世界有各种树木加起来有几十万种，包括乔木，灌木，草本等，仅中国就有8000多种。而根据地球上的五带化分,大致可分为:热带雨林.温带常绿阔叶林,温带阔叶落叶林,温带针叶林.在寒带有苔原,在沙漠有灌木丛等等。 2.活动过程：活动一：观察、收集树种资料。目标：培养学生对不同树种的认识和对树木种植的兴趣。方法：（1）观察校园以及周边种植的树木特征、树木的经济价值。向大人了解植树方法、管理措施。（2）以小组为单位，交流调查结果。（3）在校园中为不同树木建立信息资料。信息资料包括：树木种植时间、种类、特点、价值。（4）长期做好树的管理，并观察记录。活动二：搜集描写树的诗词、语句。目标：增强学生对树木的认识，激发学生热爱大自然，提高修养，扩大知识面。方法：（1）各自搜寻。（一至五首）比如：隋代无名氏的送别：“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”唐代王之涣凉州词：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。”咏柳 唐贺知章 ：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”都不亏为关于描写树的经典诗句。美丽的小兴安岭、鸟的天堂、我爱故乡的杨梅这些文章都描写树的内容，都是非常好的文章。（2）全班交流。（3）引导背诵。（4）学生描写树的短文，选拔优秀文章展示。活动三：采集树叶，进行分类整理，观察其特点。目标：培养学生认识事物的能力，了解树叶的特点。制作树叶贴画，培养学生的审美能力和动手操作能力。方法：（1）自由组合，采集、观察树叶。采集不同形态树叶，观察叶子的颜色、叶的表面、叶脉、叶缘，并作记录。（2）全班交流。（3）教师教授制作树叶贴画方法：采集落叶。将落叶展平夹在旧书本中使其干燥。根据树叶的自然形状和色彩展开联想。根据构想，选择合适的叶子摆成一定的造型。把摆好的叶子用固体胶粘在白纸上，一幅漂亮的树叶贴画就完成了。 （4）选择优秀的树叶贴画进行展示。（5）拓展训练，如何制作树叶贺卡、树叶书签等作品。活动四：盆景栽培活动。目标：通过盆景栽培培养学生珍惜劳动成果，并在实践中成长。方法：（1）分小组进行盆景栽培。（2）全班交流经验。（3）回去告诉家人和邻友植树的意义。（4）写一篇植树感想。3.活动项目： 活动领域或项目活动方式探究的问题案例树木探究实际调查与考察学校及周边树木的资源、种类及其特征设计树木（名称、特征）挂牌，观察树木生长过程、四季变化咨询、上网 翻阅书籍保护树木问题，描写树的诗句操作在家自己照顾一盆景树叶探究调查与考察树叶特征（颜色、形状、叶缘、叶面、叶脉），秋天变黄、脱落。研究制作树叶贴画具体活动安排：序号时 间活 动 主 题1第二周组织班级展开活动内容选择。2第三周实践活动方案确立3第四、五、七周树木的探究校园树木的资源及其种类（做记录、交流）。4第八周查找描写树的诗词。5第九周查找、书写描写树的散文。6第十、十一周运用上网、翻阅书籍资料查找对树木进行挂牌。7第十二周收集树叶，进行分类、整理。8第十三周教师指导、教授制作方法。9第十四周学生运用树叶创作。10第十五周树叶贴画作品展示。11第十六周书签、贺卡拓展练习。12第十七周盆景栽培活动13第十八周活动感想编写。14第十九周关于树的综合实践活动总结。五、活动课的评价：1.评价理念：坚持量化与质量相结合的评价方式，采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。强调师生之间、同伴之间彼此的个性化进行评定。具体策略如下：3. 全面观。学生在综合实践活动中的各种表现和活动情况，如资料收集、主题讨论表现、编写短文、贴画制作等作为评价他们学习情况的依据；另一方面，注重把评价作为师生共同学习的理论依据，提供对实践活动修改有用的信息，并利于实践教学。主题化。评价强调学生实践中有共同探讨的主题，根据主题要求设立不同方案进行操作，而且所表现学的形式也可以丰富多样。在共同评价过程中，共同提高，共同获得实践活动的乐趣。过程性。评价要重视学生活动过程的评价，对学生能力评定，应该揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的能力。2.对学生的评价：调查研究式；作品评价式；成果汇报式；技能比赛式； 档案袋式；3.对教师的评价六、活动过程：第二周 组织班级开展综合实践活动内容选择一、公布本学期要开展的活动。1少先队活动2德育处活动3学科课程活动：语文：介绍家乡的一种植物，先介绍外部特征，再写出它的价值与用途。艺术：歌颂家乡美（画一画，唱一唱）二、合理整合，筛选主题。1提供主题，供学生选择。2学生讨论、交流，自选主题。3汇总、筛选。4确定本学期综合实践主题：校园与绿色第三周 实践活动方案确立一、明确本学期探究的自课题项目。1走进绿色王国有哪些东西值得我们去探究呢？2学生讨论、交流。3教师归纳，以表格形式呈现本学期探究的课题。（见下表）活动领域或项目活动方式探究的问题案例树木探究实际调查与考察学校及周边树木的资源、种类及其特征设计树木（名称、特征）挂牌，树木探究实际调查与考察学校及周边树木的资源、种类及其特征设计树木（名称、特征）挂牌，观察树木生长过程、四季变化咨询、上网 翻阅书籍保护树木问题，描写树的诗句操作在家自己培养盆景树叶探究调查与考察树叶特征（颜色、形状、叶缘、叶面、叶脉），秋天变黄、脱落。研究制作树叶贴画二、具体活动安排。1围绕这些活动，我们应怎样安排好各项活动？2学生分周次大致作好计划。三、教师打印成表格。（见方案中的具体活动安排表）第四、五、七周 树木的探究校园树木的资源及其种类一、明确本次活动目的和意义。1这次调查研究，我们主要从校园植物的种类、用途、分布、习性等方面着手，通过上网查找资料、查阅大量书籍、资料等手段对植物进行详细的调查研究。2学习有关常见绿化树木的知识，提高审美情趣、爱植物、爱校园的情感，提高综合实践的能力。3通过次次调查研究，旨在进一步加深对校园绿化的了解，为校园绿化建设提供可借鉴的科学依据。4通过一系列活动，培养学生严谨求实和勇于探索的科学精神、科学方法；使学生在获取资料、与他人合作的过程中学会生存、学会合作、学会交往。二、活动步骤。活动步骤时间主要任务阶段目标2天确定调查的课题，制定计划明确调查对象和主要任务4天实地考察，认识校园内的各种绿化树木。认识校园内的各种绿化植物，得到第一手资料4天查找相关资料，整理资料了解每种绿化树木的显著特征和主要作用4天成果汇总汇总结果三、成立活动小组。1.分四小组,各小组组长填写。2.组织活动。四、组织交流访谈、调查内容。1.各小组选派代表上台交流,其他小组成员补充。2.小组填写评价表。第八周 查找描写树的诗词班级学生背诵、描写树的诗词比赛一、运用上网、翻阅书籍资料查找有关描写树木的诗歌，并做好纪录。最后由各小组的组长汇总，看哪一组收集的多。二、组织“赞树木、抒情怀”朗诵比赛。1.赞美树木的古诗;2.赞美树木的词;3.赞美树木的现代诗;4.自创散文诗朗诵。三、教师、学生共同填写评价表。第九周 查找、书写描写树的散文班级学生背诵、描写树的散文比赛一、运用上网、翻阅书籍资料查找有关描写树木的散文，并做好纪录。最后由各小组的组长汇总，看哪一组收集的多。二、组织“赞树木、抒情怀”朗诵比赛。1.赞美树木的佳句;2.赞美树木的散文;3.赞美树木的词;三、组织写短文：1.学生根据自己之前的观察和收集到的资料写一篇有关树叶的短文。2.自创散文朗诵。三、教师、学生共同填写评价表。第十、十一周 运用上网、翻阅书籍资料查找对树木进行挂牌设计。一、查找收集资料1.途径:课前上网、上图书室查阅有关各种树种的资料。2. 做好资料的整理工作。二、设计树木挂牌。学做设计师,设计挂牌的图案。1.看一些有关树叶的图片，说说你看后的感想。2.将自己带来的材料分类、整理。（小组合作）3.将自己心目中的挂的样子通过你的笔将它们展现出来。4.学生自己设计挂牌。老师巡视。5.再在图案上写上树种的有关介绍。6.小组推选，作品展示。三、展示： 对于好的作品进行适当的表扬。四、交老师塑封。五、为树木挂牌。第十二周 收集树叶，进行分类、整理。一、各组收集各类树叶二、交流在参观、考察过程中产生的问题，确定以下几个主题：1.树叶的种类、颜色、形状2.树叶的四季变化（颜色、形状）3.秋天，树叶为什么会落下来4.为什么以绿色居多？三、根据研究兴趣，分组制定定计划。1.根据自己的兴趣爱好，分好研究小组。2.指导制定计划。第十三周 教师指导、教授制作方法。一、收集资料在信息技术老师、语文老师的指导下，收集有关树叶的各种资料，如:图片、文字、研究报告等。二、加工，打磨教师指导将收集到的资料进行整理。1.了解树叶的树叶的种类、颜色、形状、四季变化。2.研究树叶为什么会落下来、树叶为什么以绿色居多等探究性问题。3.小组推举代表在全班交流。4.评价并提出改进方法。三、教师总结第十四周 学生运用树叶创作。欣赏各种树叶贴画,在劳技老师的指导下制作树叶贴画。一、资料总结交流将上节课大家一起讨论的制作方法与大家总结二、加工，打磨1.归纳树叶贴画的步骤。2.小组讨论交流，师归纳方法。三、各小组自由制作，可合作亦可独自完成。四、教师总结第十五周 树叶贴画作品展示一、上台展示作品，谈创作意图.二、学生进行评价。主要从三方面进行评价：设计画面是否有创意粘贴是否精致整体效果三、由小组长带领，完成评议表。四、教师评议。适当奖励完成得好的学生。第十六周 书签、贺卡拓展练习欣赏各种树叶书签、贺卡,在美术老师的指导下制作树叶书签、贺卡。一、收集资料在信息技术老师、语文老师的指导下，收集有关树叶书签、贺卡的各种资料，如:图片、文字、研究报告等。二、加工，打磨教师指导将收集到的资料进行整理。1.了解树叶的树叶书签、贺卡的种类、颜色、形状、作用等。2.研究树叶书签、贺卡的制作步骤。3.小组讨论交流，师归纳方法。4.各小组自由制作，可合作亦可独自完成。三、分小组展示，师生共同评议。四、教师总结第十七周 活动感想一、回忆整个活动过程。二、谈谈在活动中的收获。小组交流。指名交流。三、把活动感想写下来。四、写几个写得很棒的学生想交流他们的感想再请他们谈谈自己的经验等。第十八周 做好综合实践活动总结。一、活动目的：通过这次活动，我们主要从校园植物的种类、用途、分布、习性等方面着手，通过上网查找资料、查阅大量书籍、资料等手段对植物进行详细的调查研究后大家在各个方面有哪些或怎样的表现及表现如何。下发评价方案：学生活动达成度评价表第 小组主题评价课题小组自评小组互评教师评定档案袋评价内容丰富、完整凸显了小组合作的结晶通过研究获得了丰富的成果研究报告评价内容丰富、完整凸显了小组合作的结晶通过研究获得了丰富的成果案例评价自创，能主动思考问题凸显了绿色在生活中认知度有创新，提出自己的思考二、成立活动小组。1.分四小组,各小组组长执笔填写，评价的结果由小组讨论产生。2.组织活动。四、组织交流访谈、调查内容。1.各小组选派代表上台交流,其他小组成员补充。2.小组修改填写的评价表。下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组