《英语修辞学》教学大纲.docx

英语修辞学教学大纲课程编号：05024052总学时数：34学时学 分：2学分一课程的性质、目的和要求英语修辞学是一门从语用角度探讨英语语言应用规律的课程，属于英语专业弹性素养限选课程。课程旨在培养学生掌握言语运用规律，树立语言研究意识，提高自身语言运用水平，具有根据不同的语用语境、交际任务与交际对象运用得体的言语表达思想的能力。它要求学生了解英语修辞研究的基本状况；了解英语修辞学的研究范围、目的及其主要任务；了解言语运用的基本规律和基本原则，根据不同的语用语境、交际任务与交际对象运用得体的言语表达思想；掌握言语修辞的两大分类广义修辞和狭义修辞的定义、内涵及范畴，并能有意识地遣词造句；了解45种英语常用修辞格的定义、内涵、结构、功能并能运用于言语交际；能够依据语言知识和言语运用规律，选用活生生的言语，形成个体言语特色。二教学内容、要点和课时安排第一章 修辞学研究的历史 1课时第二章 修辞学研究的任务 1课时第三章 修辞学研究的范围 1课时第四章 言语运用的基本规律 2课时第五章 言语运用的制约因素 1课时第六章 言语选择的主要原则 2课时第七章 言语修辞的主要内涵 6课时第一节 审题立意 (2)课时第二节 遣词造句 (2)课时第三节 节加工润色 (2)课时第八章 言语修辞的主要手段 20课时第一节 明喻 、隐喻 、类比 (4)课时第二节 拟人 、呼告 、移觉 、移就 (2)课时第三节 提代 、联代 、换代 (2)课时第四节 词义反语 、戏剧反语 、情景反语 、阳奉阴违 (1)课时第五节 双关(paronomasia) (1)课时第六节 间接肯定 、缓述法 、夸张 (1)课时第七节 委婉、折饶、 (1)课时第八节 一语多叙 、轭式搭配 、飞白 (1)课时第九节 排比 、对照 、递升 、递降 (2)课时第十节 双语重言法 、倒装 、修辞问句 、跳脱 (1)课时第十一节 反复 、首语反复 、联珠 、回文 、交错配列 、连词重叠(1)课时第十二节 暗引 、仿拟 、拟声 (1)课时 第十三节 元韵、辅韵、头韵、尾韵 (1)课时第十四节 言语的个性特色 (2)课时三教学方法主要利用典型例句和精彩范文，启发学生发现问题和研究问题，采用分析、比较、讨论、改写等方法进行教学，让学生在主动积极的思维活中获取修辞知识，掌握修辞规律与方法，提高修辞运用能力和言语运用能力。四成绩考核方式 本课程考核采取平时成绩和期末考试相结合的形式，平时成绩包括课堂参与10和平时作业10，期末考试成绩占80，期末考试以闭卷形式进行。五教材及主要参考书目：教材：肖运初，英语辞格修辞学，湖南师范大学出版社，2006年 主要参考书目：Connor, Ulla. Contrastive Rhetoric. 上海: 上海外语教育出版社， 2001Cuddon , J.A. A Dictionary of Literary Terms. London: Andre Deutsch.1979程琪龙，认知语言学概论，外语教学与研究出版社，2001年胡曙中，英汉修辞比较研究，上海外语教育出版社，1999年黄任，英语修辞学概论，上海