消气商店活动反思

1 / 3 消气商店活动反思 消气商店活动反思 中班第二学期，由于幼儿身心发展进入了另一个小小转折期，他们的情绪变得更为敏感，但因为情绪理解与调节能力的不足，经常看到他们会为了一点小事就生气。其实生气是一种正常的情绪表现，人人都会生气，生气并不可怕，重要的是遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。故事消气商店就是通过熊先生、鹅小姐和小老鼠的情绪在消气商店由生气到快乐的转变，从而使幼儿产生情感上的共鸣，感受到保持愉快心情的重要。在此基础上，通过扩展与迁移经验，使幼儿大胆交流自己的想法，了解各种消气的方法，学会用 合适的方法让自己获得快乐。 消气商店是中班主题活动我快乐我勇敢中的一个社会活动，开始部分，我用谈话的形式引入。我请幼儿回忆自己生气的事情和生气的原因。这个环节，幼儿的参与性很高，都爱说说自己生气的故事。但是大多围绕在和同伴吵架之类的，思维还不能完全的扩展开去。第二环节，我设计的是出示 “ 消气商店 ” ，让幼儿认识，并且知道 “ 消气商店 ” 的作用，同时我还依次出示了受伤的熊先生和肥胖的鹅小姐，让幼儿看图片特征，猜猜熊先生和饿小姐生气的原因，这个部分，幼儿积极性也很高。大部分幼儿都能看出图片的特征，知道 两个小动物生气的不同原因。之后，我请小朋友说说怎样让他们消气。幼儿在回答这个问题的时候很积极，2 / 3 大家各抒己见，答案也非常的有趣。比如说到鹅小姐，有的说她怀孕了，有点说她腿太粗，有的说她肚子太胖了等等。找原因的时候更是有趣。有的说要吃 9块 9减肥药，有的说去医院开刀割肉，有的说要去学习拍皮球 可见，幼儿的想象力是很丰富的，而作为教师要帮助幼儿发散思维，所以在问题的准备时，就要多提一些扩散性的问题。在这个方面我觉得自己做的还不是很好，需要不断的改正。最后的环节，我是请幼儿谈谈你生气的时候会用什么办法让自己消气。这个 环节幼儿的参与性也很高，说了各种自己消气的方法。 整个活动满足了幼儿强烈的好奇心和探索精神，为幼儿提供了一个宽松的探索环境，使幼儿产生了浓厚的兴趣，并主动投入活动，大胆帮助别人，知道多种消气方法，体验了成功，发展了幼儿自信心和语言表达能力。但是整个活动也存在许多不足，首先我觉得图片所反映的意思很重要，因为通过图片的观察，才能找出最好的答案。比如：在帮鹅小姐想消气的办法过程中，首先要让幼儿看出来鹅小姐胖的那个特征，这样，幼儿才能有针对性地进行分析和表达自己的想法。 其实，孩子的想法也就是他们对现实生活的一种自己的理解和经验的表现。因此，我觉得这个活动中图片表达很重要。而教师可能在图片的设计过程中，没有很好的发挥它的作用，图片较小，因此，小朋友对于图意没有很好的理解，导致了活动过程中，教师的引导语过多。比如：由3 / 3 于图片小了，小朋友看不清楚鹅小姐为什么生气，就说她受伤了，虽然我们不能否认孩子的想法，但是，孩子没有办法真正关注到图意，教师只能以自己的想法来提示，这样就和我们的纲要很不符。因此，我觉得教师在准备教具的时候，一定要考虑到幼儿的实际情况。 此外，作为 一个活动的主体内容消气商店，如何让幼儿了解 “ 消气 ” 这一词的内容很重要。而我在这个活动中，一开始高估了幼儿的能力，以为经过老师的一点拨，孩子就很快熟悉了，相反，在理解 “ 消气 ” 这个词时，还是经过了好几个内容理解后（熊大哥的内容、鹅小姐），才逐渐的让幼儿理解。其实中班幼儿对于 “ 消气 ” 的概念没有生活经验，在引题环节可以先问： “ 你们有生气的时候吗？生气的时