菱湖中学德育工作导师工作条例【2011版】.doc

菱湖中学德育导师工作条例【2011版】 总 则 第一条：为了使导师工作科学化、规范化、制度化，发挥导师在学生工作中的作用。本着“以学生的全面发展为本，以尊重学生的主体地位为前提，关注学生的整体学业、生活，建立师生之间积极平等的充分互动，实现教书与育人统一”的原则，根据教育方针和有关规定，结合我校实际，特制定本条例。第一章 导师在学校教育工作中的地位和作用第二条：导师队伍在校长室的领导下，由年级组统一管理，是对学生进行思想品德和行为习惯、学业指导等方面的一支重要力量。 第三条：导师是学生学习、生活等方面的教育者和引导者，是联系各科教师的纽带，是沟通学校与家庭和社会的桥梁，是学校领导实施教育的助手。导师队伍是整合社会、家庭、学校及个人诸方面力量，促进学生全面健康发展的重要队伍。第二章 导师的条件与聘任第四条：导师应当具备的条件： 1坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，忠诚党的教育事业。 2有强烈的事业心和高度的责任感，热爱学生，敢挑重担。 3有高尚的品行和良好的作风，在政治思想，学习生活和行为作风等方面能做学生的楷模。 4懂得在新的历史条件下学生工作的基本原则和方法。 5有一定的业务知识和较高的教育水平。 第五条： 担任导师是教师应尽之责，教师应当积极主动地承担导师工作。第六条：导师实行聘任制。按择优任用的原则每学年由本人提出申请或年级组提名，政教处审核、备案，并提出录用意见报学校校长批准，由校长聘任。工作任务完成较好，可连续聘任，对不认真履行导师职责的，予以解聘。第三章 导师工作的原则第七条：导师工作的原则 遵循高中学生的身心发展规律和思想品德形成规律的原则；耐心疏导教育与严格组织纪律相结合，以精神鼓励为主的原则。帮助学生缓解来自学业、生活以及社会、家庭、自我等方面的压力，促进学生全面健康的发展，建立新型的师生互动关系。第四章导师工作职责第八条：导师必须履行以下职责： 1坚持四项基本原则，引导、帮助学生确立科学的世界观和正确的人生观。2导师利用倾听的技术、借助言语的引导，体验被导者的情感和持有的观念；运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为。 3督促学生搞好学习，教育学生明确学习目标，端正学习态度；培养学生的基础道德；指导学生科学的学习方法，完成学习任务。经常与任课老师联系，树立良好的学风，做好学生的学生成绩及操行情况记载。 4指引学生认真践行中学生日常行为规范和其它各项规章制度，引导学生养成良好的行为习惯，使其成为具有文明意识的高素质的公民。 5关心学生的生活和健康， 做好与学生、家庭的联系沟通工作。6尊重学生、关爱学生；用发展的眼光看待学生成长过程中出现的问题；属于学生个人的隐私，应严格替其保密。7 认真完成学校布置的各项工作。 第五章 导师工作制度第九条：联系制度 1导师每月至少与学生交流一次，及时了解的思想，学习情况；帮助学生明确学习目的，端正学习态度；指导学生改进学习方法，学好各门功课，对特长生要在教务处的指导下，安排好具体的辅导时间。2导师每学期至少与学生家长面谈一次，共同研究对其子女的培育措施。3导师应主动与任课老师取得联系，了解学生在课堂教育过程中存在的各种问题，及时做好学生的教育和引导。 第十条 学生档案制度：导师根据学生的实际情况，给每位学生建立个人档案。对学生及家庭情况、家庭地址、联系电话、家庭结构、父母的文化程度、家庭教育方法、父母的工作情况及学生的表现记录在档案中，制定出符合学生发展的个性化辅导方案。第六章 导师的产生第十一条 导师原则上由任课教师或曾任课教师担任，采取年级组推荐和学生自行选择导师相结合的方式产生。第七章 被导对象的产生第十二条 被导对象的产生 1. 被导对象由本人申请或班主任推荐，年级组决定，政教处备案。2. 被导对象主要为：特殊家庭学生（单亲、经济困难、留守生）、学业困难学生、行为偏差学生、特长学生、寝室等。附 则同等条件下，在聘任、晋职、评优等方面优先考虑。本条例解释权属校长室。 附件一：学生个人基本情况表姓名班级性别民族是否团员出生年月初中毕业学校家庭地址学生主要存在的情况：附件二：家庭主要成员姓名文化程度工作单位联系电话父亲母亲附件三：学生学习情况跟踪表政治语文数学外语物理化学历史地理生物总分进退情况入学成绩高一第一学期期中考试期末考试第二学期期中考试期末考试高二第一学期期中考试期末考试第二学期期中考试期末考试高三第一学期期中考试期末考试第二学期期中考试期末考试附件四：辅导个案材料姓名 性别 年龄 班级 日期家庭状况： 身体状况 ： 原学习成绩： 学生陈述： 辅导干预措施 巩固手段： 反馈信息： 导师备注： 附件五：导师基本情况姓名专业任教班级民族是否党员毕业时间大学毕业学校联系电话所辅导的学生情况：保密菱湖中学导师制辅导记录一、基本情况学生姓名： 性别： 年龄： 班级： 联系电话： 家庭成员：父亲 母亲 二、问题行为简述 三、资料收集