9年级期末考试化学试卷及解析二.doc

马鞍山市20112012学年度第一学期期末素质测试九年级化学试题班级 姓名 得分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Na-23 Si-28一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共20个小题，每小题2分，共40分）1.下列对化学学科的认识中错误的是 ( )A化学可以为人类研制新材料 B化学的发展必然导致生态环境的恶化C化学可以为人类提供新能源 D化学已成为生命科学的重要基础【解析】“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等。化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的科学，这也是化学变化的核心基础。现代化学下有五门二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学。选B2.生活中的下列变化，属于化学变化的是 （ ）A雪糕慢慢融化 B用食醋去除水垢 C电灯泡通电发光 D西瓜榨成西瓜汁【解析】原子核不变的前提下，生成气体物质的变化属于化学变化。选B3.汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ） A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳【解析】空气成分按体积计算大约是：氮气(N2)占78%，氧气(O2)占21%，稀有气体占094%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn),二氧化碳(CO2)占003%，其他气体和杂质约占0.03%。选A4.燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是 （ ）A温室效应 B白色污染 C酸雨 D臭氧层破坏 【解析】酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。选C5.下列化学实验基本操作中正确的是 （ ）A倾倒液体 B.检查装置的气密性 C加热液体 D加入固体【解析】A瓶塞没倒放；C没用酒精灯的外焰加热；D试管没有横放。选B6.下列既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 （ ）AH BH2 CFe DCO2【解析】表示一种元素，又能表示一个原子的化学用语是“元素符号”， “还能表示一种物质”则说明了元素符号可以代替化学式，像金属、固态非金属、稀有气体的化学式用元素符号直接表示。选C7分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由分子构成的是 （ ）A干冰 B黄金 C金刚石 D氯化钾【解析】B、C由原子构成，D由离子构成。选A8用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明 （ ）A分子的体积变大 B分子的质量很小C分子间空隙增大 D分子是由原子构成的【解析】物质汽化，分子之间的间隔变大。选C9下列有关物质分类，错误的是 （ ）A空气属于化合物 B水属于氧化物 C氮气属于纯净物 D甲醇属于有机物【解析】空气成分按体积计算大约是：氮气(N2)占78%，氧气(O2)占21%，稀有气体占094%(氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn),二氧化碳(CO2)占003%，其他气体和杂质约占0.03%。选A10下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 （ ） A活性炭可除去冰箱中的异味 B干冰用作人工降雨 C汽油可用于擦拭衣物上的油污 D天燃气用燃料【解析】天燃气用燃料利用天然气的可燃性。选D11下列实验现象描述与事实不相符的是 （ ）A镁与稀盐酸反应产生气体，放出热量 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色固体C木炭在氧气中燃烧，发出白光放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出【解析】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体。选B12下列关于水的叙述，错误的是 （ ）A水是由氢元素和氧元素组成的 B生活中通过煮沸可降低水的硬度C提倡长期饮用纯净水 D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等【解析】饮用纯净水不宜长期饮用，原因如下：1、生命是在含有一定矿物质的水环境中起源、进化和生存的，人类在400万年进化过程中，喝的是水“溶液”而不是水“溶剂”（纯H2O），不含矿物质的水对于生命是不利的。2、纯净水由于“至纯”（去除了有益人体健康的微量元素和矿物质）而失去了积极生理功能的活性，变成了功能退化的“死水”。长期饮用容易引起四肢无力、精神不振等亚健康问题，尤其对胎儿的发育和儿童的成长不利。美国一位研究水的资深博士用大量翔实的资料指出：饮用水最理想的溶解性总固体含量是300mg/l，总硬度是170mg/l左右，同时其pH应为偏碱性，这种水对防治心脑血管疾病是颇有裨益的。很多发达国家都把饮水硬度定为不能低于60mg/l.3，纯净水是弱酸性水（pH为57），长期饮用能破坏人体正常的酸碱平衡关系，导致人体酸性化。美国医学家、诺贝尔奖获得者雷翁认为：酸性体质是百病之源。4、纯净水具有较强的溶解能力，大量饮用后会使体内原有的微量元素和营养物质迅速溶解于纯净水中，然后排出体外，使人体内营养物质失去平衡，导致营养不良，免疫力下降。5、目前，还很少见有关于纯净水对人体健康的正面报道，相反很多生物医学实验及流行病调查显示，长期饮用纯净水会对人体健康产生负面效应。例如，上海一家医院临床报告称：有些孩子不明原因地全身乏力、掉头发或秃发，经医生调查，这些小患者的家庭都是将纯净水作为日常饮水使用。天津市一儿童医院1997年6月连续收治了9名肌肉哆嗦、眼皮跳动的患儿，经过仔细检查，发现这些患儿体内缺钾和钙，经询问其家长，了解到这些患儿长年饮用的都是纯净水。故我国的一些地方政府已经下文指令不准在校中小学生饮用纯净水。6、美国、西欧、日本等发达国家都不把纯净水纳入饮用水范畴，更未见到任何一个发达国家的饮用纯净水国家标准。中国消费者协会也曾正式发布消费警示，青少年儿童和老年人不宜长期喝纯净水。选C13下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是 （ ）A大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B大量使用一次性塑料餐具C开发回收利用二氧化碳的新技术 D开发和利用风能、太阳能等新能源【解析】一次性塑料餐具用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性较低、熔点较高、可塑性强、生产简便等特点，成为制造价格便宜、随用随弃的一次性餐盒的极佳材料。然而，一次性塑料餐具在带给我们方便的同时，还会产生多种副作用构成对人体的直接污染和对环境的二次污染：一次性发泡餐具在生产过程中要消耗大量属臭氧层消耗物质的发泡剂，从而危及地球的保护伞臭氧层；由于我国政府已开始限制一次性发泡餐具的生产，所以市面上多有非法厂家所生产的餐盒。如此一来，产品质量尤其是卫生也成了问题；有毒有害物质（如发泡剂），在较高温度下会溶出并被食物吸收，从而对人体造成微量污染，长久沉积损害健康。如果有害物质超标，其危害更大；聚苯乙烯制造的餐盒降解周期极长，在普通环境下可达200年左右。也就是说，在很漫长的一段岁月里，它将“我行我素”，保持自己的高分子形态不变。因此它不仅破坏了环境，而且给人类的生存带来了较大的危害。选B14化学反应C2H5OH+4X+6H2SO4=2Cr2 (SO4)3+2CO2+9H2O中，X的化学式为 （ ）ACrO3 BCr2O3 CCr2S3 DCrSO3【解析】根据质量守恒定律的理论解释：反应前后原子的种类和数目不变。选B152011年“3.15晚会”曝光河南双汇火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化学式为C6H19OCl3N2）。下列有关“瘦肉精”的说法正确的是 （ ）A“瘦肉精”属于有机物 B“瘦肉精”中氢元素的质量分数最大C“瘦肉精”由四种元素组成 D“瘦肉精”中含有氮分子【解析】瘦肉精含有C、H、O、Cl、N四种元素，相对原子质量总和依次为72、19、16、106.5、28，所以Cl%C%N%H%O%；C6H19OCl3N2里的2表示一个C6H19OCl3N2分子含有2个氮原子。选A16核电站可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 （ ）A+1 B+2 C+3 D+4【解析】化合物中，元素的正负化合价代数和为零。选C17元素周期表中钠元素的信息示意图如右图所示，对图中信息理解不正确的 （ ）A钠原子核外电子数为11 B元素名称为钠C元素符号为Na D钠原子核内中子数均为11【解析】D18氯的原子结构示意图如右图所示，下列关于Cl和Cl两种粒子的说法不正确的是 （ ）ClA它们的质子数相同 B它们的核外电子数不相同C它们的电子层数不相同 D它们都是构成物质的粒子【解析】Cl得到一个电子变成Cl，所以Cl比Cl多一个电子。选B19 据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2。下列说法正确的是 （ ）A干水吸收CO2过程只发生物理变化 B干水中含有二种元素 C干水中的分子不再运动 D干水是一种混合物【解析】根据题意，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅，所以干水是水和二氧化硅组成的混合物；干水和干冰不是同一种物质，干冰是固体的二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物；分子都在不断地运动着；干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化。选D20在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是 （ ）物质XY Z W反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质 BY可能是催化剂C该反应是分解反应 D反应后Z物质的质量为86.4g【解析】解：根据反应前后质量不发生改变：10+10+10+2=X+2+21+2，解得X=7；a减少3克，所以a是反应物，反应后C质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，也可能是杂质不参加反应；反应物是a和b，生成物是c，所以是化合反应。化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同。选D二、填空题（共4个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共28分）21（1）（5分）在乙醇、氧气、干冰、氖气、一氧化碳这五种物质中，选择上述适当的物质的化学式填写下列空格。能用于灭火且是一种优良的致冷剂的是 干冰 ； 能用于炼钢的是 氧气 ；有剧毒的是 一氧化碳 ； 化学性质稳定，常用做霓虹灯充装气体的是 氖气 ；酒精灯里的燃料是 乙醇 。（2）（5分）写出下列反应的化学反应方程式，标明的反应类型：磷在空气中燃烧 略 ，反应类型（ 化合反应 ）；二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 略 。22（6分）现有A、B、C、D四种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体，B元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，C元素能形成多种单质，其中一种单质是天然存在的最硬的物质，青少年缺乏D元素会得佝偻病。A元素的单质是 H2 ，它是由 分子 （填“分子”或“原子”）构成的；B、C、D三种元素的符号是：B O 、C C 、D Ca ；B、D二种元素组成的化合物的化学式是 CaO 。【解析】解：由A元素的单质是同条件下最轻的气体，可判断该单质为氢气，氢气由氢分子构成；B元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，则B元素原子核外电子数为8，根据原子中质子数等于核外电子数，则B元素为质子数等于8的O元素；天然存在的最硬的物质为金刚石，金刚石是由C碳元素组成的单质，则C元素为碳元素；患佝偻病是由于钙元素的摄入不足，则D元素为钙Ca元素；B元素为氧元素，在与其它元素化合时常表现为-2价；D元素为钙元素，与其它元素化合时常表现为+2价；根据化合物中各元素化合价代数和为0，则B、D二种元素组成的化合物的化学式是CaO；故答案为：CaO23（6分）下图为某化学变化的微观模拟示意图，其中 为碳原子、 为氧原子。+高温 请你根据图回答下列问题： A B C （1）上图各物质属于化合物的是 A、C ；（填A、B、C）高温（2）该反应的化学方程式为 CO2+C=2CO ，还原剂是 C ；（填化学式）（3）从上图你还能够获得的信息有：（至少写出两条） 反应前后原子种类、个数不变 ， 原子在化学变化中不可再分而分子可以再分为原子 。高温【解析】（1）物质A、C的分子由不同种原子构成，为化合物的分子；（2）反应生成的两个分子构成相同，属于同种物质的分子，因此，该反应为两种物质生成一种物质的化合反应；物质A的分子由1个C原子、2个O原子构成，为二氧化碳的分子，物质B由碳原子构成，为单质碳，物质C的分子由1个C原子和1个O原子构成，为一氧化碳的分子，则反应的化学方程式为CO2+C=2CO，该反应的还原剂是C；（3）由反应微观图可知，反应前后原子种类、个数不变，原子在化学变化中不可再分而分子可以再分为原子，等；24. （5分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题。（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有 A、D （填序号）。A.工业废水直接排放 B.工业废气处理达标后排放C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药【解析】工业废水直接排放，大量使用化肥、农药都会造成水污染；选A、D（2）右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是 ，在水中加入少量稀硫酸的目的是 。 （3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 吸附水中的不溶性杂质来净化水 。 （4）某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3) 2等可溶性盐。烧水时，Ca(HCO3) 2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3、CO2和H2O。试写出Ca(HCO3) 2受热分解的化学方程式 Ca(HCO3) 2=CaCO3+H2O+CO2 。三、实验题（共2个小题，除特别注明外，化学方程式每个2分，其余每空1分，共20分）25（11分）下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：（1）写出上图中带标号仪器的名称：铁架台（附铁夹）。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择 A （填字母），反应的化学方程式为2KMnO4=K2MnO4MnO2MnO2O2，用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大。若选用B装置制取氧气，请写出发生反应的化学方程式2H2O2 = 2H2O+O2。（3）小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放 大理石或石灰石 ，化学方程式表示CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 。该装置的优点是1.方便添加药品；2.便于控制反应速率；3.不加热，节约能源。26.（9分）在活动与探究课上，实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究。有关资料：x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。干燥剂澄清石灰水某实验小组同学经过讨论设计了如下方案：步骤一：将x通往氧气中充分燃烧；步骤二：将燃烧的生成物依次通入右图装置中；（干燥剂为浓硫酸，只吸收水蒸气。）步骤三：依据实验结果，确定气体x的组成。请你参与并解答下列问题：（1）若实验中装置A的质量增加，B的质量不变，你认为气体x是 H2 ；其燃烧的化学方程式为。（2）若实验中装置A的质量不变，B的质量增加，你认为气体x是 CO ；其燃烧的化学方程式为。（3）若实验中装置A和B的质量都增加，则气体x可能的组成最多有 种，请举二种（用化学式回答） 解析中的任意2个 ； 解析中的任意