蓟县2011--2012学年度第一学期期中语文试卷.docx

蓟县20112012学年度第一学期期中检测试卷八年级语文题 号一二三四总 分得 分 亲爱的同学们，八年级第一学期的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了。来吧，打开你的思维，让灵魂进行120分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真的阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！ 温馨提示：本卷考试时间120分钟，共120分。得 分评卷人一、语言积累和运用（23分）1. 请把下面这句话书写在下面的方格内，力求做到正确、规范、美观。 （2分）细节决定成败，知识成就未来 2. 根据原文将下面的句子补充完整。 （8分） （1）会当凌绝顶， 。 （杜甫 望岳 ） （2） ，老大徒伤悲。 （汉乐府 长行歌 ） （3） ？烟波江上使人愁。 （崔浩 黄鹤楼 ） （4） 石壕吏中 ！ ！ 两句渲染出了县里的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 （5）大道之行也，天下为公， ， 。（ 大道之行也 ） （6）红楼梦中有诗云： “质本洁来还洁去，不教污掉陷渠沟。 ”这句话让我们联想到周敦颐爱莲说中与之意义相近的名句是： “ ，濯清涟而不妖。 ”3. 下列加点字注音有误的一项是 （ ） （2分）A. 寒噤（jn） 愧怍 (zu) 瓦砾 (l) 门槛 (kn)B. 惧惮 (dn) 栅栏 (zh) 举箸 (zh) 颓唐 (tu)C. 偷袭 (x) 尴尬 (g) 屹立 (y) 震悚 (sng)D. 鞠躬 (j) 琐屑 (xu) 阻遏 () 荒谬 (mi)4. 下列词语中书写完全正确的一项是 （ ） （2分）A. 庐苇 制裁 交御 转弯抹角B. 接济 烦燥 央告 荡然无存C. 狼藉 荒僻 赃物 大庭广众D. 溃退 惶恐 腊烛 臭名召著5. 依次填入下列句空缺处， 恰当的一组词语是 （ ） （2分） 有人在外的家属一时陷入了恐慌，四处 新信客，怎么也找不到。此后，我就更其 绘图的书，于是就有了石印的 尔雅音图 。这些日子，家中 很是惨淡，一半是为了丧事，一半为了父亲赋闲。A. 物色 收集 情景 B. 物色 搜集 光景C. 查询 收集 光景 D. 查询 搜集 情景6. 下列表述有误的一项是 （ ） （2分）A. 阿长与 山海经 是选自鲁迅的回忆性散文集 朝花夕拾 ， 在这篇回忆性散文里，鲁迅回忆了儿时的保姆阿长，抒发了真挚的怀念之情。B. 背影 通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对作者的爱与作者对父亲的同情。C. 老王 的作者是杨绛，她在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。D. 芦花荡 这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物鲜明， 很有点传奇色彩。环境描写富有诗情画意，充满水乡气息，雅致氖永。7. 下列句子表达没有语病的一项是 （ ） （2分）A. 教育行政部门提出， 要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。B. 通过两个月的实践， 终于使他能够熟练地操作机器。C. 菜园里种着茄子、 西瓜、 豆角和许多蔬菜。D. 他在黑暗中睁着眼， 迷迷乱乱地回想着一个个码头， 一只只船， 一个个面影。8. 选出对杜甫的 春望 赏析有误的一项 （ ） （2分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A. 这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”， 抒发作者感时忧国， 思家念亲的情怀B. 首联言明春望所见，一个“破”字， 诗人触目惊心： 继而着一“深” 字，叫人满怀凄然。C. 一个“望”字统领了前四句内容。诗人的视域由远而近， 由小到大， 从山河到草木， 再到 花鸟，视像也有部分到整体， 由浑浊到清晰。D. 颈联结构工整， 感情浓郁， 表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人的情态作结， 用一“骚” 字， 更显示了其愁苦之心。得 分评卷人二、综合性学习与名著阅读 （10分）综合性学习 （5分）你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上，完成问题。A. 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女玉姬的化身。玉姬偷出天宫，来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥，让她永世不得再登南天。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。B. 古诗中有许多写到莲的，最早的是诗经中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（古诗十九首），“采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌西洲曲），“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（杨万里晓出净慈寺送林子方）等。C. 荷花之美被历代文人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。D. 荷花在地球上出现得非常早，渤海沿海地区早第三纪孢粉一书记载：在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。E. 江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日，届时人们结伴去观荷，为荷花“过生日”。9. 选出与本次活动主题无关的一则材料。 （1分）答：选（填序号） 。10. 请你探究在中国传统文化中，荷花作为文学形象具有怎样的特点。 （4分） 名著阅读 （5分）朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答问题。11. 在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆 ；我们记住了那位正直善良的异国老师 。 （2分）12. 父亲的病一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？ 表达了作者怎样的感情？（3分） 得 分评卷人三、阅读 （37分）（一）阅读下面文言文回答问题。 （9分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一 一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”13. 解释句中加点的词语 （4分） （1）屋舍俨然。 俨然 （2）阡陌交通。 阡陌 （3）便要还家。 要 （4）率妻子邑人来此绝境。 绝境 14. 翻译下列句子 （2分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 15. 留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。 （二）阅读下面课外文言文回答问题。 （6分）夏日赏荷余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。16. 解释下列句中的加点词语： （2分） 兴正浓 余以为妙绝 17. 将下列句子翻译成现代汉语： （2分） 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 18 赏荷，可品其神美。文段赞荷为“花中仙子”的理由是什么？ （2分） （三）阅读 背影 一文片段，完成后面的问题。 （9分）我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。19. 请用一句话概括本段作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”？ （2分） 20. 文段划线句采用了什么描写手法？这种描写手法有何作用？ （3分） 21. 对下列句子意思理解不正确的一项是 （ ） （1分） A. 我赶紧拭干了泪。 理解：我怕父亲因我流泪而伤心，表现了我对父亲的理解和爱戴B. 于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。理解：父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，但心里觉得踏实，心里却很高兴。C. “进去吧，里面没人。”理解：父亲怕我的东西丢失，表现了他对社会事态的不满和无奈D. “我走了，到那边来信。”理解：朴素的话语，表现了父亲对儿子远行的深深的牵挂之情。22. 上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由： （四）阅读下文，完成后面的问题 （13分）月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月23通读全文，根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字。 （每空限3字） （4分） 月光下，母亲为我唱民歌 说谜语24. 为什么说“母亲不识字，却是我的启蒙老师”？ （2分） 25. 文中画