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文档简介

动物游戏之谜教案授课人：梁春伟一、 教学目标1理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。3学习巧妙生动的说明文写作方法。4注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。5领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。二、教学重点、难点体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法，体会本文中丰富的人文内涵。三、教学用具及方法多媒体课件、板书；自主、合作、探究。四、教学流程（一）介绍文体特征（提问学生，明确答案）1、科普说明文介绍科学领域某方面的探索、研究的文章，语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。2、说明文的阅读方法：（1）把握说明对象及特征（2）理清结构，分析说明顺序（3）分析说明方法（4）体会说明文的语言特点3、说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。 4、说明顺序：时间、空间、逻辑 5、说明文结构：总分式、并列式、递进式 （二）浏览课文，问题探究1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？（1）叶猴在跳荡嬉闹（2）渡鸦在滑雪而下（3）露脊鲸举起尾鳍具体分析：这是运用的什么说明方法？为什么不重复列举？举事例，因为动物游戏是普遍的，文章说了不同地方的动物游戏，更具有说服力。2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？单独游戏、战斗游戏、操作事物的游戏这是用了什么样的说明方法？下定义和分类别3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？你们小组更倾向哪种学说，你的观点是什么？ （小组讨论形式）（三）挖掘内涵，引发思考 在这篇文章中，作者先是宣传科学知识，向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，同时引发人们进行进一步的探索。科学证明了被人们视为低等的动物也有游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。人类应该善待动物，与动物和谐相处。五、小结通过本篇课文，我们知道原来动物世界也充满着如此多的乐趣，我们在学习科普文章的同时，也要注意自
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