历下区2013年初三年级学业水平模拟考试h4.doc

2013年九年级学业水平模拟考试语 文 试 题【说明】1.本试题分试卷和答题纸两部分，考试结束后一并交回。 2.请用0.5mm的黑色中性笔将姓名、考号、学校写在答题纸和试卷的密封线内。 3.所有答案必须写在答题纸各题目指定区域内（超出方框无效），不能写在试卷上。请勿使用涂改液、修正带等。不按以上要求做答，答案无效。4.考试中请一定静心阅读，仔细审题，认真书写，谢绝空题。一、积累与运用（20分）1按要求默写。（共8分，每小题1分）A.曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）B.马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）C. ，家书抵万金。（杜甫春望）D. ，千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）E.物是人非事事休， 。（李清照武陵春）F. ，对影成三人。（李白月下独酌）G. ，不汲汲于富贵。（陶渊明五柳先生传）H.一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金假如生活欺骗了你）2.下列各项中加点字注音完全正确的一项（ ）（2分）A.分泌 （m ） 翘首（qio） 解剖 （pu ） 怂恿（sng） B.伫立 （zh） 肥硕（shu） 炫耀 （xun） 剽悍（pio） C.膝盖 （x ） 憎恶（zng） 渺茫 （mio） 脑髓（su ） D.胆怯 （qi） 嫉妒（j ） 惊骇 （hi ） 教诲（hu ） 3.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）A.玲珑剔透 黯然失色 无人问津 断壁残垣B.蓦然回首 顾名思义 面面相觑 相形见绌C.翻来覆去 重峦叠嶂 五彩斑澜 家喻户晓D.尽态极妍 锋芒毕露 眼花缭乱 正襟危坐4.请根据以下两则材料按要求回答问题。（共4分，每小题2分）材料一：据新华社电 瑞典文学院11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。瑞典文学院常任秘书恩隆德当天中午(北京时间晚7时)在瑞典文学院会议厅先后用瑞典语和英语宣布了获奖者姓名。他说，中国作家莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。瑞典文学院当天在一份新闻公报中说：“从历史和社会的视角，莫言将现实和梦幻融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。”材料二：我国作家莫言获得诺贝尔文学奖的消息公布后，其作品受到人们的热烈追捧，一时间“洛阳纸贵”。对此，莫言本人淡定如常。在接受采访时，他说：“我就希望大家把对我的热爱变成对中国当代文学的热情。”大师期许借此能掀起读书热潮，进而使阅读成为大众的习惯。因为阅读是一种高雅的精神生活，让我们摒弃利欲之心；阅读是 ， 。A阅读材料一，为这则新闻拟写标题（不超过15字）。（2分）15字B.阅读材料二，请结合语境续写句子。（2分）阅读是 ， 。5名著阅读。(共4分)（A）他是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”孩子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。（B）他到老胡家去说了几回，让他们不要打她了；说小孩子，知道什么，有点差错教导教导也就行了。选段中的“他”指的是小说呼兰河传中的人物_。(1分)结合（A）、（B）两段内容，分析“他”的性格特点。（3分）二、古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。6.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。（3分）7.本诗表达了作者_的情感。（2分）（二）马说（韩愈）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。8.解释下面句中加点词语。（2分）不知其能千里而食也 执策而临之 座 号9.下面各项句中加点字意义相同的一项是( )。(2分)A其真不知马也 意将隧入以攻其后也B. 祗辱于奴隶人之手 此则岳阳楼之大观也C策之不以其道 徒以有先生也 D. 执策而临之 学而不思则罔10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）且欲与常马等不可得。 11.本文采用 的写法，借千里马不遇伯乐的遭遇，抒发了 之情。（3分）（三）章武三年春，先主于永安病笃。召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅辅之。如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父！”（节选自三国志诸葛亮传）【注释】永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。笃（d）：病重。股肱（gng）：大腿，用以比喻辅佐之臣。敕：告诫，嘱咐。12.解释下面句中加点的字。（2分）召亮于成都，属以后事 臣敢竭股肱之力 13.用“/”为文中画线部分断句（只画一处）。（1分）若 嗣 子 可 辅 辅 之14.用简练的语言概括选段中的历史事件： 。（1分）三、现代文阅读（32分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。（一）愤怒的小鸟人说“小鸟依人”，但愤怒的小鸟则另当别论，因为安全、主权和领土完整都是不容商量的内容。于是，田鸫（dng）愤怒了。田鸫是一种喜欢在林地或旷野群体生活的鸟。其身长可达26厘米，体型不算大，然而当有外者入侵它们的领地时，田鸫却表现得凶悍异常。最先发现异况的鸟会通过尖厉的叫声迅速告诉同伴们提高警惕并做好战斗准备。很快，在一阵声势浩大的讨伐声中，一只只田鸫展开翅膀分批次迅猛地向来犯者发动袭击。如果来的是猛禽，它们还会飞到它的上空“投掷”精确制导的粪便“炸弹”， 这些“重磅炸弹”， 足以使对手狼狈不堪落荒而逃。于是，小管鼻鹱(h)愤怒了。与田鸫相似，小管鼻鹱对付外敌时使用的武器也是“炸弹”，只不过它的“炸弹”却是从口中喷出的。管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击。成年管鼻鹱远离海岸线外出捕食往往数个小时才能归来，在这相对漫长的时间里，巢中的小管鼻鹱只能凭一己之力来对付来自空中的威胁。小管鼻鹱的胃中能分泌形成一种带有腥味的油性混合物，当空中强敌进入它的有效攻击范围时，胃中“臭油”就会脱口而出，精准地喷射到对方的羽毛上。这种混合物对羽毛有着极大的破坏作用，可以使对方体温下降甚至最终溺水而死。遇此窘况，自顾不暇的袭击者的阴谋自是不会轻易得逞。于是，雪鸮(xio)和欧石鸻(hng)也愤怒了。与前面提到的田鸫和小管鼻鹱不同，这两位被激怒者撑起的保护伞不仅保护了自己的幼雏，还顺便为邻居提供了相当的安全保障。在北极苔原上生活的雪鸮是一个天不怕地不怕的硬汉子，若有北极狼群来到了它们的巢穴附近，护雏心切的雪鸮会毫不犹豫地发起进攻。一次次的猛烈俯冲，一次次的短兵相接，不堪恫吓、满心疲惫的狼群最终只能选择逃离，难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来作自己的邻居。尼罗鳄虽然号称一方霸主，但它埋于沙子中的蛋却常常遭到不速之客的偷袭。为了防止自己可放60枚蛋规模的巢穴被贪婪的巨蜥在顷刻间捣毁，尼罗鳄常把巢穴建在欧石鸻鸟巢的附近。欧石鸻是一种喜欢在水边沙滩上下蛋育雏的小鸟，尼罗鳄在水中游弋时，它的小邻居欧石鸻就会在事实上承担起保护鳄鱼蛋的任务。只要巨蜥踩过欧石鸻划定的警戒线，这种攻击力极强的小鸟就会拼命地扇动翅膀猛啄侵犯者。若干回合之后，难忍猛烈空中打击之苦的盗蛋贼只好悻悻地选择掉头而逃。不仅是鳄鱼蛋，刚刚从蛋壳中孵化出来的小鳄鱼宝宝也往往要仰仗欧石鸻所提供的保护伞才能免遭被巨蜥吞食之厄运。大敌当前从不畏惧，原则问题决不让步，因为它们是一群愤怒的小鸟！15.本文以“愤怒的小鸟”为题有什么好处？（2分）16.文章第段主要运用了打比方、 的说明方法，请分析所填写的说明方法的表达作用。（3分）17.阅读文章第段，说一说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）难怪相对弱小的北极狐特别钟情于雪鸮来做自己的邻居。18.下列说法有误的一项是（ ）。（2分）A.本文采用了逻辑顺序，介绍了愤怒的小鸟。B.第段画横线处可以填入的关联词语依次是“单是就”。C.田鸫面对入侵时，不仅能保护自己的幼雏，还可以为邻居提供安全保障。D.“管鼻鹱是一种海洋鸟类，成鸟多选择在悬崖上建巢，以躲避地上猛兽的袭击”一句中“多”字体现了说明文语言的准确性。19.古人给我们留下了很多和“鸟”字相关的成语，比如“小鸟依人”，是指象小鸟那样依傍着人，比喻少女或小孩娇嫩可爱。请再写出一个带“鸟”字的成语并解释。（3分）成语： 解释： （二）西湖漫笔（宗璞）平生最喜欢游山逛水。在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解、欣赏的。正像看达芬奇的名画蒙娜丽莎，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里。在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四次，才恍然有所悟。我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖，天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖，烟霞万顷，气象万千。奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”便想东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏、领略才是。几天中我领略了西湖的绿。只凭这一点，已使我流连忘返。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是 甲 的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了 乙 的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得 丙 的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水的图画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃（i ni，象声词，摇橹声），愈增加了一湖幽静。一会儿，摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着，一声不出，把鱼甩在船板上。同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能?上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的 丁 的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖!” (选自宗璞小说散文集有删改)20.通读全文，完成下面表格。（4分）作者的游踪重点描绘的景物景物的特征树木小径溪水苍翠欲滴，绿得发黑、发蓝；蜿蜒，布满青苔；琮净；充满生机活力。苏堤青苔花港21.第段中画线处应该填写的词语依次是 、 、 、 （只填字母）。（2分） A. 绿茸茸 B.绿荫荫 C.白茫茫 D.碧澄澄22. 品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）A.赏析文章第段加点词语“蹬”的表达效果。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。B.请从人物描写方法的角度，赏析文章第段画线句。一会儿，摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。23.第段中说“九年间，我竟没有说过一句西湖的好话”，结尾处却惊叹道“真是个神奇的湖”，这样写有什么妙处？试结合内容具体分析。（3分）24.每年的6-9月，是西湖赏荷的时节。假如你是一名导游，要带领游客在西湖赏荷，请结合文章和链接材料，写一段90字左右的导游词。（4分）材料一：毕竟西湖六月中，风光不与四