人教版语文五年级上10松鼠

松 鼠,法.布丰,作者简介：,布丰：（17071788）法国博物 学家，作家，进化思想的先驱 者，从小受教会教育，爱好 自然科学。著有自然史等。,体裁：,科普说明文,普及科学知识的说明文,1. 作者从哪几方面介绍了松鼠。 2.想想课文从哪里看出作者对松鼠的喜爱。 3.课文在表达上与鲸有什么相同和不同。,阅读提示,一是外形，一是生活习性,乖巧 驯良 矫健 清秀 机警 锐利 警觉 玲珑 杏仁 榛子 榉实 橡栗 蛰伏 苔藓 错杂 触动 狭长 勉强 遮蔽 追逐,检查预习,默读文章，找找划划： 你能用一句话或几个词概括松鼠的特点吗？,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？,漂亮,驯良,乖巧,讨 人 喜 欢,（第1段）,（第2段）,（第34段）,松鼠的特征：,三个特征的顺序能否调换，为什么？,谁来概括一下，课文写了松鼠哪些方面？（外形漂亮；活动；吃什么，,叫声；搭窝，生长繁殖。,）,谁来概括一下，课文写了松鼠哪些方面？（外形漂亮；活动；吃什么，,叫声；搭窝，生长繁殖。,）,生长繁殖,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,外形特征漂亮,从哪些方面介绍了松树的外形？圈一圈,先说说我的“漂亮”：,面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,尾巴帽缨形、美丽,坐姿 吃相用前爪送吃,性格特征驯良,松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。,从哪几方面介绍？从哪里看出它的驯良？,例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动,准确的语言：,“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。,再说说“我”的“驯良”：,活动范围：,活动时间：,树林,晚上,（在高处活动，不接近他人的住宅）,（不骚扰人类）,行为特征乖巧,松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。,准确的语言：,2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,用“只要就“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它的“十分警觉”。,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,最后说说我的“乖巧”：,从动作、行为上：,从搭窝特点上：,搭窝、窝口设计巧妙,过水方法-用尾巴当帆和舵,警觉性强- 跑、躲、逃,跑跳敏捷-善于爬树,揣摩运用,说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。,准确的语言：,“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？,这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。,生动的语言：,运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。,“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。,例：,想想课文在表达上与鲸有什么相同与不同？,从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动； 从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物； 从语言风格上来看，鲸的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。,我们是自然的一部分,我们生活在森林,我们生活在山巅,我们生活在原野,我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈,我们