《七(下)文言文复习导学案.doc

仪征市香沟中心学校2012中考语文复习导学案课题七（下）文言文复习赵普黄鹤楼于园黔之驴两小儿辩日一课时学习目标1、理解各课主要内容及主要表现手法。2、识记本单元文学常识。3、理解重要文言词句。3掌握短文中的主要实词和虚词的用法。背诵有关课文。.导学过程个性化补充预习导航一.文中值得注意的生字读音 二.找出文中的通假字并解释三、归类整理古今异义词词类活用一词多义文言虚词重要实词四、翻译全文（注意文中重点词句）1、阖户启筐取书，读之竟日。2、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。3、明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，4、普颜色不变，跪而拾之以归。5、至则无可用，放之山下。6、然往来视之，觉无异能者。7、稍近，益狎，荡倚冲冒8、虎因喜，计之曰：“技止此耳！”9、我以日始出时去人近，而日中时远也。10、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”11、菊之爱，陶后鲜有闻。12、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。13、坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。14、费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼15、非显者刺，则门钥不得出五、了解作者及作品出处1赵普选自宋史， ， 朝政治家。2、两小儿辩日选自 ，列子相传战国时列御寇所撰。3、黄鹤楼选自文苑英华，黄鹤楼与 、 并称江南三大名楼。4、于园选自陶庵梦忆，作者 ， 代 文学家，著有陶庵梦忆西湖梦寻等。5、黔之驴选自 ，是一则寓言，作者 ， 代文学家，世称柳河东。6、爱莲说 ， 代哲学家，问题探究1、赵普主要写了赵普的哪两件事？表现了一个怎样的中心？2、两小儿辩日借两小儿辩日这个故事告诉我们什么道理？3、黔之驴是一则寓言，老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？黔之驴具有怎样的特点？这则寓言告诉我们道理？4、爱莲说借莲的形象，赞美了正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊风，表现了作者怎样的生活态度？5、黄鹤楼这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者怎样的思想感情？6、于园这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了什么？自我反思1、学了本文，你有什么收获？2、你对本文还有什么不明白的地方？学习反馈完成同步导学“基础训练”、“能力提升”及“中考之窗”拓展延伸阅读下面两段文言文，【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（宋史赵普传）【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。（司马光涑水记闻）12解释下列句中点的词语。（1）卒用其人（ ） （2）太祖尝弹雀于后园（ ）（3）上怒，诘其故（ ） （4）自当有史官书之（ ）13下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A而能以天下事为己任 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B太祖乃悟 乃不稳中有降有汉，无论魏晋C普又以其人奏 以其境过清，不可久居D太祖尝弹雀于后园 苛政猛于虎也14翻译下列各句。（6分）（1）普颜色不变，跪而拾之以归。（2分）译文：（2）臣以尚急于弹雀。（2