班主任工作之“杂”谈.doc

班主任工作之“杂”谈“杂” 内容繁杂。容纳省、县级德育培训专家之内容。 工作烦杂。班主任工作千头万绪，剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头。既然繁杂，那么请让我们来看一首诗。生命总是美丽的 汪国真一、心态 有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师。 还有人说，不当班主任的老师就没有学生。 换一种角度思考。 不怨天尤人。故事一：赶考 故事二：卖鞋的和卖伞的二、技巧 1.爱心名言举例 对优生不能“溺爱” （不能形成优越感） 俗话说，温室里的花是经不起风雨的挫折。优秀生整日在各位教师的和风细雨中学习，生活。一旦某一教师一句大声的话就有可能大大的打击这些学生的学习积极性，以致一蹶不振。 例：我交钱是来读书的 对后进生要“偏爱” （不能让他们有自卑感） 爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂，“偏爱”后进生，是优秀班主任的标志之一。 要“爱满天下”（陶行知语），爱的阳光要洒满每一个角落，不能让学生很明显地知道老师的不公平。2.忠心n 要忠诚于党的教育事业，言行与党中央保持一致。n 要与学校的宗旨相一致。 允许有个性，有不同意见，但不能在学生面前讲。 要依托学校的大宗旨，去创新班级工作。3.责任心 早 笨鸟先飞 来学校最早，班级工作早安排，学校任务早完成，学生问题早解决。 勤 勤能补拙 教室、寝室、食堂、操场等处都能看到你的身影。 没有调查就没有发言权。 学生的一言一行都在你的掌控之下。 细名言 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以，大礼不辞小让，细节决定成败。”-细节决定成败 “天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”故事：失去一颗铁钉而失去一个国家。细，就是要十分注重过程和细节。细节决定成败，细节见证品质 关注细节还要求我们对学生的行为规范和学习规范要从严从细。教室里的东西如何摆放，卫生打扫到边到角，解题如何步步到位，卷面要求如何，书面表达要清楚端正等等，在细节要求上，要强制成习惯，习惯成自然。 班主任走进教室，是否关注： 墙面纸张是否脱落？ 地面是否有很多垃圾？ 抹布放在哪？ 课桌是否对齐？ 打扫工具是否摆放整齐？ 垃圾是否及时清理？ 学生的神情如何等等。 举例：魏书生的精细化管理（公物保管员）4.班主任工作要“两手抓”，“两手”都要硬。 一抓学生的“学习”。（智育） 二抓学生的“品德、纪律、卫生”。（德育）5.谈心的技巧n 选择最有利的时机n 选择最恰当的地点n 选择最合适的态度.在办公桌前摆一条凳子。.赞比夫：我们要学会弯下腰来跟学生谈话。.只有在亲切和真诚的教育下学生的心灵才能产生感动。案例一：陶行知与三颗糖案例二：魏书生处理学生打闹事件n 选择最有效的教育方式案例三：体育老师整队6.接手新班，要注意“第一印象”。首因效应案例：第一堂体育课要注意几个“第一次” 第一次见面（精神焕发，干练热心） 第一堂课（准备充分，富有激情，行云流水） 第一次班会（发扬民主，思路清晰，确定目标） 第一次处理问题（毫不随意，方法得当，公平合理） 第一个月管理（不能放任，严字当头，勤于管理） 第一次活动（如劳动-安排得当，一起参与，以身作则）案例：教师与学生一起劳动7.多思考，多总结 虽然说，班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情。但班主任工作给我们提供了一个管理的平台。班级就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的智慧。要知道，学生抗拒的往往不是我们给他的内容，而是我们给他的方式。有时我想，教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才有避免被风浪吞没的危险。驾控技巧就是管理艺术，需要我们不断总结，不断升华。总之，班主任要做到： 忠诚事业，勇担责任； 以身作则，为人师表； 热爱学生，乐于奉献； 博闻多识，学而不厌； 民主平等，教学相长； 仪表自然，风度优雅 结束语：献给在座的班主任老师们 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四