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文档简介

课程班大班数学观摩教案：数字密码活动名称：数字密码（大班数学）班级：大班活动形式：分组活动时间：30分钟执教者：崔威威活动目标：1、 尝试发现和记录、表述生活中的数字信息。2、 通过发现数字信息的过程增加对生活的观察，感受数字给我们生活带来的方便。活动准备：经验准备：有观察生活中数字的兴趣；有一定的生活经验（气象、汽车等方面）。物质准备：演示PPT、电脑；记录纸、笔；生活用品、食品、玩具等（有数字标识）。时间教师教学策略儿童学习策略过程反思7分钟12-15分钟8分钟一、观察数字密码1、发现数字在生活中的运用师：今天我带来了一些数字，请你一边看一看猜一猜它们表示什么意思？分别出示手机号码、天气、温度、门牌号、车牌号等图片，引导小朋友说一说。小结：这些东西对生活有什么帮助？我们可以联系别人、知道时间可以方便我们上学、知道温度可以及时的增减衣服、了解到车是谁的、朋友的家住在哪里等，有了这些信息给我们的生活提供了不少的方便。2、了解数学的功能师：刚才的图片都出现了一样共同的东西，是什么？出示数字09请回忆一下平时你在哪些地方或是东西上看到数字的，上面写着什么数字，表示什么意思？幼儿自由表述小结：数字朋友无处不在，他其实就在我们许多熟悉的东西里，变成了有趣的数字密码，你能找到它，并且解开密码吗？二、实践活动：寻找数字密码1、了解实物今天数字和我们捉迷藏，想考考你们能不能找到他们，他们就躲在你身后的这些物品里，你们想找吗？先看看你拿是什么，然后找到数字，把它记下来好吗？出示记录纸：一边画实物，一边记数字，你们还有什么问题吗？2、幼儿记录数字密码如果记不住可以把东西拿到座位上记录，实物要画清楚，数字要记准确，让人一看就明白。三、猜密码游戏1、请小朋友来介绍下自己的的数字密码2、两两猜猜密码：找一个小伙伴两人一组来猜猜画的内容。3、与老师互动猜密码：与客人老师互动，介绍自己的密码。4、小结：数字真有趣，在不同的物品上表示不同的意思，有不同的作用，给我们的生活带来了许多的方便，有了数字我们的生活会更美好，我们回家后再找找哪里还有数字好吗？观察判断（建立在已有的生活经验期础上）归纳、总结提炼回忆并表述激发兴趣观察实物寻找相应的数字破释数字的意思记录发现尝试自主记录了解同伴信息分享自己信息与他人再次分享感受数字的作用通过一些图片或是数字串引起小朋友的观察与思考，知道数字在我们的生活中无处不在，并代表不同的意思。引出主题-数学在生活中的运用，回忆生活中的数字，进一步产生寻找数字的欲望。通过实物的陈列与有选择的摆放，在孩子的观察与寻找到发现数字，了解含义。在幼儿自主记录的过程中对
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