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文档简介

第二课堂小知识，小游戏【活动目的】 调节学生的学习生活，巩固语文以及英语课堂知识，丰富学生的课外知识，训练对英语学科技能的综合运用，调动学生对英语学习的兴趣，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的积极性，以营造充满活力而又团结向上的班风和学风。【活动形式】以第二课堂模式在班上所有同学之间展开，具体时间和地点可根据活动内容灵活采用。【活动原则】全班学生参加，活动内容可操作性强，形式丰富多彩，以学生为参加主体，教师发挥旁引作用。一、活动前奏在第二课堂开始之前的准备工作主要包括：1、积极与指导老师沟通，就拟好的方案进行商量考虑，可根据具体情况作必要的修改，一旦通过，确定好活动时间；2、由同学毛遂自荐或者同学推选或者班主任推荐，选出男女主持人各1名，熟悉整个活动流程；3、由生委准备活动过程中所需要的道具和其他用品，如纸牌、奖状；4、全班分为4个组，每组选出1名组长，可以与先引导组群积极准备活动中所需具备的相关内容。二、活动主旋律1、字谜猜猜猜1）抢答环节，总共9道题，利用一些英语的基本常识和技巧进行猜字；2）各小组推选3名代表在前面，为了维持正常的比赛秩序，指定其中1名同学负责举牌抢答。在主持人暗示开始后方可举起纸牌抢题，违者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。抢到题后，先由小组的三名代表回答，如若不对，有两种解决方法：可向组群求答一次，答对一道5分，若得出答案错误并坚持，每道题扣除5分；则按规定次序给下一组回答，即第一组让给第二组依次循环下去，第四组给第一组，只有一次机会，答对加分，答错减分。 2、成语接龙1）各小组选派1名代表抽签，抽中卡片上的成语作为本小组的“成语炮弹”；2）按小组编号从一到四进行，比如，第一小组将其“成语炮弹”打出，后面的三个小组分别要一次以前一小组的成语中最后一个字或者与这个字读音完全相同的字为开头“抛出”一个新的成语，依次循环接答，一直延续到某个小组不能接应上或者出现重复为止，这个小组将被扣除5分。 三、活动尾篇1、由班主任为前三名的学生颁发奖品，第一名：书本，第二名：笔记本，第三名：小本子。并且得奖的学生发表获奖感言。2、由
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