《找帮助》活动教案分析.doc_第1页
《找帮助》活动教案分析.doc_第2页
《找帮助》活动教案分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

找帮助活动教案分析设计理念（或教材分析）：现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。找“帮助”这个故事告诉我们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。本活动旨在通过这一故事，让孩子们理解“帮助”，从而乐意帮助别人。活动目标：1、理解故事内容，体会“帮助”的含义，帮助不是一件东西，它是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。2、通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。重点难点：重点：理解故事内容，体会“帮助”的含义。难点：通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。活动准备：挂图第15号，小女孩手偶。活动过程设计意图执教者修改一、激发幼儿兴趣，直接引出故事内容。1、“今天我请来了一位新朋友，你们猜猜会是谁呢?”(出示小女孩的手偶)“哦，是位小女孩，小女孩今天来是要向我们小朋友要一样东西，是什么呢?(我们一起来问问她吧!)“小女孩你想要什么?”2、原来小女孩想要一个帮助，小朋友们有吗?谁有帮助呢?小女孩的这个帮助是什么东西呢?是什么意思呢?让我们跟着她一起去找找，看看吧!_我是分割线_二、欣赏故事，理解故事内容。1、结合图片教师讲述故事一遍，提问：小女孩在寻找“帮助”的时候，都碰到了谁?他们给小女孩帮助了吗?(教师引导提问如：山羊给小女孩帮助了吗?野牛呢?猴子呢?)2、他们对小女孩说了什么?(学说动物们的对话)3、最后小女孩找到帮助了吗?谁来告诉我?帮助是什么?三、观察四幅图片，体会“帮助”的含义。1、帮助到底是什么呢?2、故事里山羊帮助小女孩了吗?是怎样帮助她的?(说说野牛、猴子)3、(请幼儿欣赏故事片段“这时候小女孩说我找到帮助了!”)当暴风雨来临的时候，动物们和小女孩在做什么?(可以引导幼儿进行表演，体会互相帮助)4、理解帮助的含义：(教师适当提示)，山羊陪着小女孩找是帮助，野牛、猴子一起都是帮助，当暴风雨来临的时候，大家紧紧靠在一起，其实这些都是小女孩要的帮助。5、小女孩终于找到帮助了，她的心里怎么样?四、引导幼儿开展讨论。1、 在别人需要帮助的时候，你有没有帮助过别人?你帮助了谁?是怎么样帮助他的?你的心里怎么样?2、小结：其实每一个人都需要帮助，也能帮助别人，帮助不一定是要做一件了不起的大事，只要能给别人带来快乐就是帮助。导入部分以孩子的猜测展开，引出故事。通过提问，让幼儿层层深入地来理解故事内容。在对故事的理
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论