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古诗歌常见意象归纳举例,在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题： 松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。,一、“松梅竹菊”寓高洁：,松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。 王吉咏竹：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。” 元稹菊花：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。 王旭踏莎行（2009浙江高考）：“梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 ”,二、借“月”托“雁”寄乡思,皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念。 李白静夜思“举头望明月，低头思故乡” 杜甫月夜忆舍弟“露从今夜白，月是故乡明” 雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。 王湾的次北固山下 （2004年湖北高考): “乡书何处达？归雁洛阳边。”,三、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄,杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。 晏几道鹧鸪天（2004年全国卷）：“十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。” “惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。” 李白的越中览古：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”,四、“梧桐”叶落透悲意,古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。例如：朱淑真的秋夜 ：“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”。,五、别时“长亭”“柳”依依,在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联 柳永的雨霖铃同时写到了这两种意象，分别是：“寒蝉凄切，对长亭晚” 以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。,六、落“花”流“水”传愁绪,“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。 如李煜虞美人：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”； 如李清照一剪梅：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”,七、“乌鸦”“燕子”系兴衰,诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。 出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如： 2006年湖北卷丹阳送韦参军：“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠” 2006年江苏卷鹧鸪天：“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。,九、关于曲子意象的基本意义,1.关山月乐府曲调，多写征戍离别之情。如王昌龄从军行七首之二：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”。 2.行路难古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。如李益从军北征：“天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难”。 3.后庭花即玉
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