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文档简介
口技基本目标:1. 学习本文正面描写与侧面烘托相结合的写作特点。2.掌握文章中的文言词语、古今词义和量词。 3.了解我国古代民间艺人的智慧和才能。提升目标:掌握文章中的文言词语、古今词义和量词。教学重点:掌握文章中的文言词语、古今词义和量词。教学难点:掌握文章中的文言词语、古今词义和量词。课时安排:两课时第二课时 一、读一读口技表演者展示了哪几个场面,请加以概括。设计目的:回顾、考察上节课的内容3.问题探究(1)你认为口技人的表演“善”在何处?(2)课文描摹表演的内容和过程,这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写,请指出,并说说侧面描写的作用。设计目的:进一步感知本文的写作思路,正侧面描写对表达口技者技艺高超的作用,二、想一想阅读下文,完成下列各题。口技(节选) 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 1.解释下列句中加点词语。(1)中间力拉崩倒之声 间:( ) (2)不能名其一处也 名:( ) (3)几欲先走 走:( ) 2.用现代汉语翻译下列语句。 (1)宾客意少舒,稍稍正坐。 译文 (2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端; 译文 3.为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是( )A、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。 D、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 四、练一练阅读下面两篇文言文选段,完成题目。【甲】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 【乙】村中来一女子,携一药囊,售其医。有问病者,女不能自为方,俟暮夜问诸神。晚洁斗室,闭置其中。旋闻女子殷勤声,九姑问讯声,六姑寒暄声,二婢慰劳声,一齐嘈杂。既而声渐疏,帘又响,满室俱哗,曰:“四姑来何迟也?”有一小女子细声答曰:“路有千里且溢,与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声,并移坐声,唤添坐声,参差并作,喧繁满室。即闻女子问病。顷之,女子推帘,呼病者授药并方。反身入室,即闻三姑作别,三婢作别,又一时并起。九姑之声清以越,六姑之声缓以苍,四姑之声娇以婉,以及三婢之声,各有态响,听之了了可辨。群讶以为真神。 (蒲松龄口技,有删改)1解释下列句子中加点字词或短语。 不能指其一端( ) 抚尺一下( ) 于是宾客无不变色离席( ) 晚洁斗室( )
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