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文档简介

“中国知网杯”数字阅读活动总结刘集二中2012.6.30 “中国知网杯”数字阅读活动总结在这次数字阅读活动中，我们充分利用网络优势，每一位师生都积极参与，通过参与读书活动，不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。一、 加强组织领导，确保读书活动顺利开展 1、为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小 组。活动伊始，学校就确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。 2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教育教学论文，坚持写读书笔记，平时经常与教师交流读书体会， 每月撰写自学笔记，他们为群众带好头，树榜样，被教师称为 “学习型领导班子” 。 二、精心策划，全体教师积极投身阅读活动中 我校根据现行的实际情况，进行了系列研究。教师的阅读活动确定以“道德课堂”为主题，开展了丰富多彩的阅读活动。有好的教师，才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康、可持续发展。开展数字阅读活动和我市正在深入开展的“高效课堂”创建活动相吻合，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于提高教师专业水平和教学能力，有利于促进教学质量提高，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。组织教师开展数字阅读活动，是促进教师全面发展、健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师快速成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。三、借助数字阅读活动，展示读书成果 学校从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的读书 活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形 成激励机制，推动阅读活动的深入开展。开展了各类读书活动的评比、交流、展示活动。 我们对好的电子图书进行下载，并分类整理，以便于教师间交流学习。通过活动的开展，转变了教师
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