每日活动计划表(6月第2周).doc

每日活动计划表大二班教师：刘冬雪 时间：2012年 6月11日教学活动活动名称谈话活动我要上学了活动目标1初步了解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。2留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。活动准备1收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。2挂历一本。3收集以前幼儿园活动照片与幼儿合影活动过程1出示哥哥姐姐在小学活动的照片。 提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？2出示挂历让幼儿数一数，看一看。讨论：（1）我们还有多少天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？ （2）你对幼儿园最难忘的事是什么？可以结合照片讲述。 （3）剩下这些天，我们可以做些什么？ （幼儿根据自己的经验自由地回答。） 3想象未来的幼儿园是个什么样？4绘画“未来的幼儿园”。户外活动活动名称老鹰捉小鸡活动目标1练习反应力及敏捷性。2培养团队合作意识。活动过程1准备活动：转脚腕、转腰、活动膝盖2出示皮筋，向幼儿介绍游戏的玩法：1）在幼儿中选出一名当老鹰，一名当鸡妈妈。老鹰和鸡妈妈面对面站好，其他幼儿依次手拉住后面的衣角排列在鸡妈妈的后面当小鸡，第一个小鸡拉住妈妈的衣角。2）播放音乐开始游戏：鸡妈妈双臂张开躲避老鹰，防止捉走鸡宝宝。老鹰通过左右追捕，想尽办法捉住鸡妈妈后面的小鸡。3）老鹰把“捉住的小鸡”放到自己的“家”里4）在规定的音乐时间内没有被逮住的小鸡为胜。3放松活动：游戏“熊和石头人”。指导建议每日活动计划表 时间：2012年6月12日教学活动活动名称综合活动我们心中的小学校活动目标1初步了解小学与幼儿园的不同。2减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。3通过绘画，培养幼儿的动手操作能力。活动准备经验准备：有关端午节的图片活动过程一：开始部分歌曲导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，今天老师给你们带来一首歌，听（放歌曲快上一年级）提问：从歌曲里你听到了什么？你现在心里是怎么想的？你心里的学校会是什么样子的呢？（幼儿自由猜想）二、基本部分1. 减少对小学的陌生感（1）出示课件，师：豆豆和他的好朋友也要去学校了，小学会是什么样子的呢？他俩好担心，请你猜一猜，他们会担心什么呢？（2）请出小客人师：今天呀，老师给小朋友请来了两位小客人，来，让我们以热烈的掌声欢迎两位小客人。客人一打招呼：“小朋友好，我叫XXX，是小学一年级的小学生。客人二打招呼：“小朋友好，我叫XXX，是小学一年级的小学生。师：小朋友，一年级的小学生和我们有什么不一样？师：XXX好，欢迎你们来到大二班做客，我们大二班的小朋友马上就毕业了，和你们一样成为一名小学生，可他们有许多问题，你们能帮助他们吗？总结：非常感谢这两位小客人给小朋友解决这么多问题，欢迎你们经常来做客。小客人说：“老师再见，2初步了解小学与幼儿园的不同（1）师：小朋友，我们的小学和幼儿园在同一个院子里， 发现小学和幼儿园有什么不一样？出示课件：教室、微机室、图书室、眼保健操、体操等。（2）师：你想不想知道小学生是怎样上课的？师总结：上课要端正坐好，举手回答问题，注意力要集中等。（3）出示“升国旗”课件，师：看，他们在干什么？播放“升国旗”视频师总结：激发幼儿入小学的愿望。3幼儿绘画：“心中的小学”（播放音乐）（老师，再见了）三、结束部分展示作品师总结：小朋友都画出了心中的小学，到底小学里还有什么和幼儿园不一样的地方呢，走，我们一起去参观一下小学。户外活动活动名称小动物运动会活动目标1在游戏中练习手膝爬、横爬、坐爬、匍匐爬等多种爬的动作。2体验游戏的乐趣。活动过程1活动前准备动作：活动腰部的肌肉2教师在场地上摆放垫子两排，放几个弓形门排成两竖排。幼儿爬行时必须经过此处。3游戏开始教师带领幼儿回忆6种小动物的爬行方式：蚂蚁、小乌龟、小螃蟹、小熊、小花猫、蛇6种动物，通过老师示范玩法，让幼儿选择自己喜欢扮演的角色，分别扮演角色爬到自己相应的家。指导建议每日活动计划表 时间：2012年 6月13日教学活动活动名称科学活动：小学校什么样活动目标1能够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望； 2学习用语言表达自己对画面的理解。活动准备挂图美丽的小学活动过程一、看看小学 1小朋友们和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的时候有好多担心，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。 2教师出示图片（小画面均被覆盖）。这里有一幅小学的图片，它会让我们知道小学里的一些情况。 二、美丽的小学 1揭示左下图，这是小学的什么地方？是怎么样的？从这里看到的楼房是做什么用的？楼房前面有什么？ 2小学生在什么地方锻炼身体？那儿会有些什么？揭示右上图。 3小学生们在什么地方大小便？和幼儿园的厕所一样吗？揭示右下图，告诉幼儿，小学的厕所有男女之分。 三、小学里的人。 1小学里有些什么人？（老师、小学生等）他们每天做些什么？ 2揭示左上图，这是什么地方？有谁？在做什么？ 3揭示左中图，这是什么地方？谁和谁在一起？在做什么？ 4揭示右中图，这是什么地方？小学生们可以在这里做些什么？ 四、真想看看小学。 1我们从图片上知道了小学是怎么样的。小学到底是什么样的呢？我们去参观小学就可以知道了。 2说一说，参观的时候你最想看的地方和最想知道的事情。 户外活动活动名称区域体育活动活动目标1. 能够与同伴合作一起游戏。2. 培养幼儿自主选择游戏内容，发展幼儿多方面的动作技能。活动过程1. 教师带领幼儿进行全身的准备活动。2. 教师向幼儿介绍今天主要的活动内容，主要向幼儿介绍可以进行合作游戏的内容，鼓励幼儿尝试合作游戏。3. 教师鼓励幼儿自选游戏材料进行活动：教师重点指导幼儿注意安全，并遵守游戏规则。4. 小结幼儿的游戏情况，建议幼儿在游戏中练习多种动作技能。指导建议每日活动计划表 时间：2012年6月14日教学活动活动名称社会活动：整理小书包活动目标1让幼儿了解整理书包的重要性。2教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。活动准备物质准备：每组一盘剥好的粽子及剥下的一片粽叶活动过程1话：知道自己长大了，很快就要上小学了。激发幼儿上小学的愿望。让幼儿讲讲幼儿园与小学的不同之处。2儿讨论幼儿园和小学的区别。3师介绍书包和文具的用途和使用方法：师：小朋友们很快就要成为一名小学生了，那在开学之前，你们首先要准备好书包和文具。(1)包的用途就是装课本和文具。书包有背带，一般小学生用的书包都是双背带，背在双肩上。(2)学生经常使用的文具有：铅笔、橡皮和格尺。铅笔是用来写字的，橡皮在使用的时候要轻一点，不能太用力。格尺可以帮助我们打格，也可以量长度。4整理书包。（1）让幼儿自己整理，进行比赛，教师观察幼儿整理书包的方式。（2）介绍自己的整理方式。（3）教师小结并示范，怎样又快又好的整理书包。5结：书包和文具使我们的好朋友，我们一定要爱惜它。户外活动活动名称老鹰捉小鸡活动目标1练习反应力及敏捷性。2培养团队合作意识。活动过程1准备活动：转脚腕、转腰、活动膝盖2出示皮筋，向幼儿介绍游戏的玩法：1）在幼儿中选出一名当老鹰，一名当鸡妈妈。老鹰和鸡妈妈面对面站好，其他幼儿依次手拉住后面的衣角排列在鸡妈妈的后面当小鸡，第一个小鸡拉住妈妈的衣角。2）播放音乐开始游戏：鸡妈妈双臂张开躲避老鹰，防止捉走鸡宝宝。老鹰通过左右追捕，想尽办法捉住鸡妈妈后面的小鸡。3）老鹰把“捉住的小鸡”放到自己的“家”里4）在规定的音乐时间内没有被逮住的小鸡为胜。3放松活动：游戏“熊和石头人”。指导建议每日活动计划表 时间：2012年 6月15日教学活动活动名称艺术活动：跳舞毯活动目标1尝试在跳舞毯上随音乐有节奏的向不同方向跳跃，发展动作的协调性。2发展幼儿读图的能力，掌握跳舞毯的基本玩法。活动准备经验准备：游玩跳舞谈的初步经验。物质准备：音乐磁带幸福拍手歌，标有不同方位的图谱若干张。活动过程1教师引导幼儿按节奏在跳舞毯上跳一跳。提问：你们喜欢玩跳舞毯吗？这次我们按照乐曲节奏进行跳跃，每跳一步要回中心。 幼儿三人一组，轮流听音乐有节奏的在跳舞毯上跳舞。教师注意从中发现幼儿跳跃的多种方法。2看图谱，跳一跳。（1）出示图谱，引导幼儿了解图谱的使用方法：箭头指示的方向即跳跃方向。（2）组织幼儿以小组为单位，按照自己选择的图谱进行跳跃。 要求：按照图谱上箭头指向的方向进行跳跃。3快乐音乐跳舞毯 （1）在音乐伴奏下，幼儿尝试看图谱有节奏地进行跳跃。 （2）幼儿间互换图谱，尝试向多方位的跳跃。 （3）活动在高潮中自然结束，激发幼儿继续活动的愿望，为延伸活动做好准备。户外活动活动名称区域体育活动活动目标1. 能够与