李要来班主任工作汇报.doc

班主任工作汇报 白鹤初中 李要来各位领导，各位老师，大家好：期中考试已经过去，全县的数据历历在目，心情异常沉重，我们的成绩已经沦落到全县的最末。提起我班的成绩，更是羞愧得无地自容。我班的总评为42名，实际情况比这还要差的多，仅只是我班的前300名有2人，县15名；及格人数，排全县12名，占的名次比较靠前。而前600名和前1200名仅5人分别是62名和72名和本镇的兄弟班级都有很大差距，更不要说和全县的兄弟班级相比了。在此我就将前段的工作和大家作以交流和汇报吧！一、安全是前提，常抓不懈。开学初由于对学生不了解，学生学习情绪很不稳定，短短一个月时间，先后出现了5期打架事件，有些现在想起还后怕，两个男生打架，拿起铁凳子就砸了过去，将一名女生的头砸了个包，所幸未造成大的事故。针对这些事件我一一排查，从学生的思想工作着手，动之以情，让他们从内心意识到后果的严重性，让学生遇事三思后行，不能一时冲动，让家长配合对学生进行教育，同时动员学生入校方责任补充险，我班后十几名学生全部都入了校方责任补充险。同时把主要工作都放在了学困生的教育上，这段时间学困生都有了明显转变，我不用再为这些而发愁。二、家校沟通促发展。（1）利用家长会； 开学到现在我班组织了两次大型的家长会，第一次家长会为了保证学生家长的到会情况，我对我班的学生家长一一打电话通知，从而保证了家长会的顺利开展。在家长会上，我谈了学生和家长的沟通问题，让每一名学生面对老师和家长树立自己的目标和竞争对手。（2）利用家访；在十一期间我对我班的学生一一进行了家访，特别是后进生都不只家访了一次，最远的学生我往返骑车达4个多小时，从而取得了家长的支持和谅解，现在学生的事情家长几乎是非常配合。（3）电话联系；我每月的电话费有绝大部分是和学生或家长联系的，现在家长已经扭转了打电话全是告状的局面，现在和家长打电话大多是对孩子的关爱，还有就是如何对孩子进行督促的事情，有些家长一看到我的电话就挂断后回过来了。通过这些使家长感受到了我们对学生的关心，不断给孩子鼓劲，使学生在家里有了好的心情和学习的念头。三、师生团结抓班风。我班有个制度就是：班会课任何老师不能占用。每周一次活动，时间就在周五最后一节。我认为学生活动和学习是互相促进的。我给学生说：只会学习不会玩耍的学生不健康；只会玩耍不会学习的学生不正常；我喜欢会学会玩的学生。为了调动学生的积极性，在第一节班会上我先拿出50元作为班级的活动经费，虽然出钱不多，但学生从中感受到了我对集体的热爱；并让学生组织开班会，虽然学生组织的班会不很理想，但学生得到了锻炼。后来学生在周记上写道：没想到老师会自己掏钱做班费，没想到班会还可以让学生组织。为了以活动促学习，我给学生承诺，当我班哪一周将学校的5面红旗拿全或在下次考试中总评获全县前20名，我带学生一起外出郊游，为学生树立了近段的目标。利用活动促班风，在前一次的刷树活动中，我班的老师和学生共同徒步行走4个多小时，一路之上和学生有说有笑，非常开心，拉近了师生的距离。本周的“一补”活动，被评上的学生发现班里还有一个很困难的学生未评上，竟主动让出。两次篮球赛虽然都失败了，但这增强了班级的凝聚力。我对每次活动都进行了总结和表扬，使学生通过活动促进了班级班风的建设。我班的任课教师做什么事都先经过商量，有个共同的目标，对优生的鼓劲让学生可以感受到，对后进生的帮助让家长和学生有配合。我给任课教师分工就是，我抓后进生的工作，任课教师多找优生谈话，抓优生的学习和思想工作。不让任课教师上课因后进生而影响上课的质量。事实证明，前一段我所做的还有很多不到之处，正因为对优生的工作不力导致这次优生人数极少，前1200名仅5人。这样的成绩无法向领导和学生家长交差，辜负了领导的期望，后段我准备采取以下措施以求进步：1、坚定不移对学生进行爱心教育。能力有限，态度无边，态度决定一切。多年的班主任经历告诉我，初中生的眼中其实就是为班主任学习的。如果一个班的学生非常尊敬、信服班主任，那这个班的班风就会正，学风也就浓。一切工作也就很好做，学生会发自内心的为“班主任学习”。成绩自然就不再是最担心的问题了。我会用我的行动带动学生的行动，率先垂范。要求学生做到的我首先做到，做学生的楷模，用自己的人格魅力来影响、感化学生。2、了解学生，心灵触动。这几年的班主任经历明显感受到了和学生的代沟，为了消除这些我就和各类学生交朋友，了解现在学生的心理，从内心深处触动学生。特别是学困生的想法，虽然这些学生不能为班级争光，但他们会为班级惹祸，让我不能静下心来搞教学。感化一个后进生用的时间和精力远远超过鼓励好几个优生，但意义却大不相同，班级会因为对学困生的关爱而增强凝聚力，学生也会因此增强对老师的信服度，后面的工作也就会很好做。3、团结一致，落实培优补差计划。这次我班成绩最突出的就是，优生的差科现象，这直接影响着学生的升学，我们按照学校的安排，真正落实培优补差工作。采用，教师和领导包生的方法，包学生的思想、学习。碍于学生的不好问的特点，教师主动观察学生的学习态度，发现问题及时找学生谈心；教学上主动找学生沟通，了解学生存在的问题，让学生以最佳的精神状态投入到后一段的学习当中。4、落实班主任蹲班陪学生听课制度。为了抓住教学的主战场-课堂。我今后在空挡时间及时稳定学生，每天饭后20分钟后到班稳定学生，等学生稳定后，学生秩序良好进入学习状态后方离开；每天没课时和学生一起上课，了解学生课堂存在的问题，及时解决。提高每节课的课堂效率。期末目标：后一段我会和学校的管理目标一致，从我做起，落实以上措施，争取让我班的成绩在下次考试中，完成前300名进入3人，前600名6人，前1000名10人；班名次进步5-10名的奋斗目标。各位领导