实践活动说课稿.doc

说 课 稿实 践 活 动奇妙的动物世界二年级 信玉芹 各位领导，各位老师大家好！我今天说课的内容是青岛版教材二年级下册第38页的实践活动奇妙的动物世界这节课。一、素材的解读：位置：在学生学习了万以内数的认识及长度单位后安排的实践活动。意义：一是“用数学”，把学习到的万以内数的认识的知识运用到生活中去，进一步感受数的广泛用途；二是“积累经验”，以万以内数的认识知识在生活中的运用为基础，拓展认识，积累经验，为以后进一步学习万以内数的加减计算打下良好的基础，积累更为广泛而深刻的经验认识；三是“感受变化”，通过一系列数据的比较，感受国家的发展与生活的变化，从中受到思想品德教育。二、教材解读1、情景图。上图：是一幅在动物园调查的情形。下图：是一幅在图书馆调查的情景。右图：是一幅通过网上调查的情景。2、教材分析：教材适宜范围：从教材设置的三幅图来分析，此项活动比较适宜大城市的学生活动，对于农村的孩子不太适宜。动物园、图书馆、网上调查等手段的运用，必须以客观具备的条件为依托，没有这些条件作保证，活动的意义就不能较好地体现出来，活动的价值也不会从中反映出来。教材改造思路：根据上面的分析，本着活动开展的有效性、广大农村的地域性特点及农村学生的实际情况，可以开展“家庭变化知多少”的主题活动。教材价值体现：教材只是提供了一个线索、一个思路，并不是不可改变的，上述的变化就是对这种想法的最好阐释，但这并不是说教材没有价值。我们要按照教材所指示的方向及思路开展活动，同时可以根据实际情况进行灵活变化，创造更好的活动，这本身也是对教材的最好运用。三、活动建议1、调查什么：“家庭变化知多少”主题活动，可以从衣、食、住、行、用等五个方面进行调查。2、怎样调查：向家长调查了解；向书本调查了解，通过阅读有关的书籍，把活动引向更为广泛的区域，把它作为课堂的引申，以此来达到由点及面的教学目标。3、活动准备：要为学生准备调查用表格，这是教学活动必不可少的准备，缺少了这个准备活动，调查就不会取得良好的效果，汇报交流环节将不能较好地进行。我家服装的变化十 年 前现 在结 论数量品种价值数量品种价值爸爸妈妈我我家餐桌的变化十 年 前现 在结 论数量品种平均每天价格数量品种平均每天价格我家住房的变化十 年 前现 在结论间数面积住房结构价值间数面积住房结构价值我家交通工具的变化十 年 前现 在交通工具价 值交通工具价 值我家生活用品的变化十年前现在结论品种价值品种价值家具家具电视机电视机vcdvcd录像机录像机4、活动阶段划分：计划阶段调查阶段汇报阶段。5、汇报交流阶段教学设计：（1）小组交流：（2）全班交流：（3）总结梳理：（4）引申拓展：（5）收获与体会。四、教学方法1：活动前，要先指导学生制定调查计划，引导学生对调查的对象、场所，方式以及小组分工和应注意的问题进行讨论，确定好方案，然后小组组织实施。2：活动中，学生需要到现场调查，应提醒学生，不知道的要多问家长，同时做好调查记录。3：活动后：要指导学生将调查的数据进行整理、交流，并谈谈自己活动过程的感受。五、教学过程1、教学目标：（1）在调查十年前和现在物质的变化中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。（2）经历用不同的方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。（3）在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发学生对生活的热爱以及进一步探究未来生活的欲望。教学要点分析：教学重点：经历用不同方式获取信息的过程。教学难点：经历完整的活动过程，获得初步的活动经验。教学准备：学生准备：课前搜集各种有关介绍生活用品的书籍和资料组成图书角。教师准备：有关生活用品的信息，多媒体课件。过程设计：谈话引入：同学们，我们今天的生活多么幸福啊！有那么多好吃的，那么多好看的衣服，还有那么多我们想要的、好用的生活用品。你们想了解以下十年前的爸爸妈妈的生活吗？今天这节课老师要带领大家去看看十年前的生活状况，你们愿意吗？活动一：制定调查计划1、确定调查对象。你最想了解十年前的那种生活用品？出示课件，先小组内交流，然后让学生自己选择自己想了解的那件用品。今天这节课我们就用数学的眼光来进行调查你们想了解的那件生活用品。2、确定调查方式你想用什么方法得到这些生活用品的有关知识？（学生可能会说：问爸爸、妈妈或者爷爷、奶奶。）这是很好的调查方式，但我们也可以上网查找有关的资料，或者去查阅有关这方面的书籍。现在咱们就用你喜欢的方式进行调查！3、调查小组大家认为我们该去哪些地方进行调查？（学生可能会回答：（1）去家里（2）去电脑上，（3）去图书室）同学们想的很好！今天我们就将教室分为这三个区域，下面就选择自己喜